1、谈( ) 竖( ) 淡( ) 坚( ) 洒( ) 绮( ) 酒( ) 椅( ),一、比一比，组词。,谈话,浓淡,竖琴,坚果,洒脱,喝酒,绮丽,躺椅,二、给下面加点的多音字选择正确的读音。,应和( ) 和面( ) 和稀泥( ) 和好( ),纤夫( ) 纤细( ) 纤维( ) 化纤( ),h,hu,hu,h,qin,xin,xin,xin,三、按要求写词语。,1.写近义词。 明洁( ) 沉醉( ) 2.照样子，写词语。 例：草如茵 ( ) ( ),明净,陶醉,柳如眉,月如钩,四、按要求完成句子练习。,1.三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句) _ 2.三月桃花水，叫人多沉醉。(改为感叹句) _
2、 3.我们小学生要讲卫生的好习惯。(用修改符号修改病句),示例：我们是祖国的花朵。,三月桃花水，叫人多沉醉啊！,我们小学生要养成讲卫生的好习惯。,一、三月桃花水,1.文章中“三月的桃花水”是指_。 2.分析：判断正误。 (1)三月，春水伴着桃花而生，像桃花一样艳丽娇美，所以叫桃花水。 ( ) (2)作者以问句开头，聚焦了三月桃花水的“声音”和“光芒”。 ( ) (3)“有一千朵桃花，点点洒上了河面”是写实而不是想象。 ( ),河流中的春水,1.按课文内容填空。 那忽大忽小的水声，应和着_；那纤细的低语，是在_；那碰着岸边石块的叮当声，像是_,拖拉机的鸣响,和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心,大路上车轮滚过的铃声,2.分析，判断正误。 (1)课文的第三、四段主要运用比喻和拟人的修辞手法来写三月桃花水的声音。( ) (2)课文把三月桃花水和春天的景象联系在一起，表现了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。( ),三、春天的明镜,1.分析，判断正误。 (1)把三月桃花水比作春天的明镜，表现了春水的清澈。( ) (2)“水底立刻浮起一朵朵红莲”是用比喻来表现姑娘的漂亮 可爱。( ) 2.请你按照第六段的句式仿写一句。 它看见_。,示例：水边的小草重新换上了绿装，随风起舞,
