《同“心”抗疫 共筑疫情防控心理健康防线》PPT.pptx

1、贯彻常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进的原则。（2）塔吊从地下室底板穿顶板一直向上，塔身穿底板、底板处需留设施工缝，设置3mm厚水平止水钢板。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防线共筑疫情防控心理健康防线l 改变信念改变信念l 改变反应改变反应l 放宽心态放宽心态汇报汇报人：人：xxxxxx时间：时间：2022.X.X2022.X.X（三）台车与下横梁的连接顶板钢筋绑扎时，注意检查是否影响下面人防门的开启。目前新冠疫情形势严峻，你是不是偶尔也会出现担忧、焦虑、害怕等负面情绪，这都是很正常的。在疫情防控不松懈的同时，我我们也要学会照顾好自己的心理健康，做好们也要学会照顾好自己的心理

2、健康，做好“心理防疫心理防疫”。毕竟，。毕竟，健康的心态是防控疫情的健康的心态是防控疫情的“心理口罩心理口罩”。Fi-不同的地貌单元面积，km2；表10-1-10 主体工程设计已考虑具有水土保持功能的措施数量及投资CONTENTSCONTENTS目录目录1学生篇2家长篇3教师篇本工程材料可分成两类：（1）盛水用具、样瓶、铝盒、烘箱、秒表、天平等；学 生 篇学 生 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here01顶层连梁箍筋沿连梁全长绑扎，箍筋弯钩叠合处沿受力筋方向错开

3、绑扎。7.15.2 防爆波闸阀安装，应符合下列要求： 学生篇学生篇避免长时间阅读或讨论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是正常的。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地调节，转换想法，调整行为。0101保持情绪稳定保持情绪稳定生产调度安排好生产流水线，维护设备的正常运转以保证按计划完成生产任务.云维保山有机化工有限公司5万t/a醋酸乙烯（配套20万t/a电石）项目 第10章 水土保持投资估算及效益分析学生篇学生篇l 保持健康睡眠节律，早睡早起。l 保持健康饮食，也要注意个人卫生。0202保持健康的作息保持健康的作息3.2.1人工挖孔桩，宜在无水或少水的密实上层或岩层中施工，挖孔应根据孔

4、壁密实度及渗水情况，采取孔壁支护及排水、降水措施，严防塌孔。1 高空坠落：高空作业人员不系安全带或挂点不具备安全要求。学生篇学生篇探索适合的锻炼方式，如广播体操、足球、跳绳、跑步 、乒乓球等。0303坚持每天锻炼坚持每天锻炼3.5.5人员准备：配备各工种人员，进行技术培训和技术练兵。GBJ-9-89 中国建筑荷载设计规范学生篇学生篇制定好适合自己的学习计划，按照学校的要求，认真参加课程学习，完成家庭作业。0404保持课内课外学习保持课内课外学习，以保证其表面不轻易被划h、全部脚手架均应备齐栏杆、扶手、踢脚板，踢脚板的铺设要严密、牢固，踢脚板两端，严禁存有探头板；护栏高度必须大于1 米。学生篇学

5、生篇不信谣、不传谣，不要仅看信息表面，而要根据信息发布方的公信力、信息的支持证据和逻辑做出鉴别判断，避免受谣言误导。0505提高信息判断能力提高信息判断能力脚手架内侧的护栏及扶手等亦应用扣件与立柱联固，其节点间距不得大于3 米。三、板上排钢筋伸入外侧剪力墙满足锚固长度如下：学生篇学生篇与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心。有情绪波动时可与亲友倾诉，可以为压力较大的亲友提供力所能及的情感支持。0404维护人际支持维护人际支持（1）工况一：在最大荷载作用下天车居中。3.6.4孔身及孔底得到监理工程师认可和钢筋骨架安放后，应立即开始灌注混凝土，并应连续进行，不得中断。家 长 篇家 长 篇P

6、lease enter your text here, please enter your text here, please enter your text here02f、配合项目经理与监理公司、质检站完成分序工程及整体工程的质量验收工作。当纵向预应力管道与横梁横向预应力管道相碰时，应与设计单位通知协商。家长篇家长篇一、避免过分关注一、避免过分关注l 有了基本防范措施以后，就不必对自己的身心感受和外界信息过分关注，应当将注意力投入更多积极、有意义的事情上。表3-3 表土临时堆放场特性表4 工程施工期间挖、填、平整场地以及土石方的堆放必须按施工措施确定的方案和施工时间段严格管理。家长篇家长篇

7、二、生活规律如常二、生活规律如常l 保持正常的生活规律，保持良好的生活节奏和习惯，这有利于增强抵抗力。6、施工现场的各种消防设施要按要求进行设置，并有专人管理，严禁抽烟，做到安全无隐患，防污染，防磕碰损伤；赤热的焊嘴、焊钳以及焊条头等，禁止放在易燃、易燃物品和可燃物上；家长篇家长篇三、保持情绪稳定三、保持情绪稳定l 家长应保持情绪稳定，注重孩子的防护措施，但不要过度焦虑和紧张。l 营造安全、和谐的家庭氛围，保障孩子内心的安全感。结合项目的施工特点，确定水土流失防治分区。6.10 保证进度的措施：家长篇家长篇四、适当安抚孩子四、适当安抚孩子l 家长宜多陪伴孩子，多读书、讲故事、做亲子游戏。l 对

8、出现烦躁不安、焦虑恐惧等异常情绪表现的孩子，宜多拥抱、陪伴入睡等，通过增强亲子关系重建安全感。主筋间距10mm；箍筋间距20mm；骨架外径10mm；骨架倾斜度0.5%；骨架保护层厚度20mm；骨架中心平面位置20mm；骨架顶端高程20mm。扰动地表水土流失量预测家长篇家长篇四、回应孩子的疑问四、回应孩子的疑问l 对于孩子提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题，家长要保持温和、耐心的态度，不回避、不批评、不忌讳，根据孩子的年龄和理解力给予适宜的回答。e、制定现场安装方案，并将现场情况定期以书面形式向公司反馈。实验所用的试件规格及与结构连接完全按工程实际情况制作安装，其制作工艺，如玻璃镶嵌工艺

9、与数量等等，都完全按照工程的实际情况加工。教 师 篇教 师 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here03冷水滩区年平均相对湿度79%，分布状况为上半年湿度大，下半年湿度小，各月相对湿度相差不大。防爆波电缆井应设置在紧靠外墙外侧。教师篇教师篇0101科学认知，避免过度焦虑学习疾病防控知识，做好个人防护，避免过度焦虑。，剪力墙砼标加工生产班组，按照设计部门下发的加工工艺文件，深入了解工艺重点和难点，准备好必要的加工设备.教师篇教师篇0202转移注意力，不苛求自己非常时

10、期，老师们有可能要经历不同的教学模式的转换，会面临很多变化和挑战，难免会出现烦躁、郁闷、注意力无法集中等情况。这时，不要强迫自己，放松一下心情，试着做做自己喜欢做的事情，转移一下注意力。ISO9001 程序文件严格落实了从项目总指挥直至操作工人的各级质量责任，保证产品在生产过程中的质量问题不积累不拖延及时得以解决，上一工序的不合格品绝不流入下一道工序。吊重100t，根据公路桥梁施工手册规定，当吊重大于15t时，动荷载系数取1.5，W1.5100t150t教师篇教师篇0303开启积极思维模式老师的压力主要来自教师工作的使命感和责任感，可以尝试建立积极正向思维模式，看到压力背后的积极意义，适度的压

11、力对人的健康是有利的，可以提高人的适应能力，让人集中注意力和精力去应对紧急事件，更加出色地完成任务。检查时要确认量检具的精确度。根据中华人民共和国水土保持法规定，为使项目和运行过程中新增的水土流失得到有效控制，在项目建设过程中要严格按三同时要求，以项目建设区为重点，确保工程建设过程中可能新增水土流失得到有效控制教师篇教师篇0404保证睡眠和运动在疫情之下，老师们既有繁重的教学压力，又有校园防控工作，工作量骤然增加。老师们应当合理作息，正常饮食，规律生活，适度运动，充足的睡眠和运动不仅是身体健康的基础，也是心理健康的保障。身心一体，照顾好身体，情绪也会随之变好，免疫力也能提升，就能做好各项工作。

12、标高： 10mm 位置（与设计值比）：20mm项目区占用土地类型主要有平坝地。教师篇教师篇0505平衡多重社会角色l 特殊时期，老师要合理处理各种关系，转换好身份角色。在学校里，老师和学生是命运共同体，是战友，是同伴；在家庭中，很多教师也同为人父，为人母。面临家中和学校孩子的情感都需要得到较多照顾时，多重角色容易失衡。l 针对这种情况，教师需要接纳自己的有限性，允许自己不是全能的人，暂时没有办法兼顾教学与照顾孩子，不因为这件事情而为难自己。所以需要积极寻求家人、朋友和学校等多方的支持，相互理解，相互信任，相互鼓励从而形成温暖有力的复课联盟。灯具安装应符合下列要求： e 提前作固化剂试配，控制固

13、化速度，作好各种情况的充分准备。教师篇教师篇当然，如果需要，师生、家长及相关人员也可以联系学校心理老师或拨打以下心理热线，获得专业心理支持与服务。心理服务热线：020-1111111? (铝单板幕墙墙面平整，相邻铝单板高低差不大于1mm；c、不合格品不允许使用，并相应做好记录及归类存放，不得与合格品混杂放置。教师篇教师篇目前疫情形势严峻复杂，风险就在身边。我们要时刻绷紧疫情防控这根弦，本着对个人、对家庭、社会负责的态度，严格遵守疫情防控各项规定，自觉遵守各项防控要求，并保护好自己，配合测温和核酸检测，一起守护好我们共同的家园。（5）用手柄起动的机械注意倒转伤人。（5）运行过程中，加强主体工程及水保措施等管理、维护、维修，保证其正常运行，避免主体工程及水保工程的不正常运行对影响区造成严重危害。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防线共筑疫情防控心理健康防线l 改变信念改变信念l 改变反应改变反应l 放宽心态放宽心态汇报汇报人：人：xxxxxx时间：时间：2022.X.X2022.X.X