新学期家长会帮助老师监督孩子积极完成教学动态课堂授课PPT课件.pptx

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9、肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六

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12、，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等

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14、进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的

15、吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。让孩子快速进入线上上课状态第一部分大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大

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19、美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。让孩子快速进入线上上课状态在家里线上上课，没有传统线下课堂的统一管理与上课铃声，需要家长提前15分钟定

20、好闹钟，协助孩子准备好学习用品营造学习氛围，不让手机、玩具、电视等干扰孩子线上学习专注力的因素影响到孩子。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，

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23、西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子

24、里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。让孩子快速进入线上上课状态建议给孩子创造一个安静的学习环境。线上授课模式下，对老师声音的传播要求更高嘈杂的环境只会导致孩子听不清课程，

25、也极易被其他声音所干扰无法将注意力集中到线上课堂中。在家里线上学习时，孩子的形象和精神面貌也很重要家长课前可以帮助孩子整理好仪容仪表，提高孩子的精气神大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了

26、肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，

27、转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过

28、多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不

29、会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。让孩子快速进入线上上课状态线上课程线上课堂系统故障坚持上课线上课程开始后，建议家长不要离开

30、现场，而是在离孩子不远的地方守候着。因为大部分孩子都是第一次接触线上课堂，可能遇到系统故障、难题不会做等情况，这时家长需要第一时间出现，及时帮助孩子排解压力与焦虑等情绪，更多地安抚和鼓励孩子继续坚持上课，而不要将消极情绪也带给孩子，否则孩子会失去坚持学习的积极性，无法专注在线上课堂中。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东

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32、里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼

33、之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了

34、一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放

35、弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。让孩子快速进入线上上课状态学习习惯课后巩固课堂效果孩子在平时学习中形成的良好学习习惯，比如预习、做笔记、课后巩固和复习等，一样需要家长协助孩子去坚持和执行。不能因为课堂从线下暂时转为线上，就降低了学习习惯的要求，否则孩子的学习专注力将会减弱，课堂效果也会大打折扣。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用

36、手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一口把剩下的竹子吞进了肚子里去。大熊猫有六根手指，像我们的手一样，只不过多了一根。所以它能用手指抓住食物。等当它吃东西的时候，两条肥肥的爪子抱着竹子一口一口的吃，转眼之间，一大截竹子就被它给吃了大半，最后，它也不会放弃最后的美味，一

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