1、,三衢道中,第一单元 古诗三首,诗中四季,引入诗歌,诗中四季,引入诗歌,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,春,夏,秋,冬,听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。,朗读诗歌,三衢道中 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,得,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,朗读诗歌,再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。,朗读诗歌,三衢道中 曾几 梅子黄时/日日晴， 小溪泛尽/却山行。
2、绿阴不减/来时路， 添得黄鹂/四五声。,曾几： 南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作墓志铭，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。古体如赠空上人，近体诗如南山除夜等，均见功力。,作者简介,再走山间小路。却，再，又的意思。,三 衢： 梅子黄时： 小溪泛尽： 却山行： 绿 阴： 不 减： 黄 鹂：,即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。,指五月，梅子成熟的季节。,看注释，理解词语,苍绿的树阴。阴，树荫。,并没有少多少，差不多。,乘小船走到小溪的尽头。泛，
3、乘船。尽，尽头。,黄莺。,疏通诗歌,梅子,书写指导：左窄右宽，母字的横折与竖折钩右下边交叉、折钩下边稍向左拉。,梅,mi,结构：左右,组词：梅子 梅开二度,造句：这些梅子太好吃了。,音序：M 部首：木,生字学习,小溪,书写指导：左边三部分都要扁，爫头四笔紧凑、首撇要短，幺字要窄，大字要扁宽。,溪,x,结构：左右,组词：小溪 溪声,造句：我家门前有一条小溪。,音序：X 部首：扌,生字学习,泛尽,书写指导：乏字首撇稍短平，之字横撇的横稍向上提，捺为曲头捺、起笔要重、稍平。,泛,fn,结构：左右,组词：泛沫 泛泛之交,造句：我们在河中泛舟而上，一会儿就到了对岸。,音序：F 部首：氵,生字学习,不减,
4、书写指导：左边是两点水，咸字要写紧凑，斜钩呈弧形、要长，右上角有一点。,减,jin,结构：左右,组词：减轻 加减乘除,造句：姐姐上班后，我家的负担减轻了不少。,音序：J 部首：冫,生字学习,三衢道中 宋曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。,诗人看到了杨梅黄了、天晴、绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。,品读释疑,一、诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？,三衢道中
5、 【宋】曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,诗人看到了杨梅黄了、天晴、小溪、山，绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。,品读释疑,一、诗人在去“三衢”的路途中看到了什么，听到了什么？,品读释疑,二、诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？,1.梅子黄时日日晴,3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,2.小溪泛尽却山行,江南梅雨时节遇好天，心情很好，游兴愈浓。,诗人乘小船走到小溪的尽头，有些失望。,当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声，心情一定是惊喜的。,想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？,三衢道中梅子黄透了的时候，本来应该是阴雨连绵，却天
6、天都是晴和的好天气，诗人乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。,拓展运用,诗歌小结,三衢道中是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,诗歌主旨,诗歌小结,想象,想象是我们写好作文的一种必备能力，围绕一句话想象画面景象是常用的一种方法。,读写方法,比如古诗绝句“迟日江山丽”的意思是“春天来了，在明媚的阳光映照下山河无比秀丽。”围绕这一句话，我们就可以展开联想：,读写方法,春天来了，白天变得长了，太阳暖暖
7、的照着大地。 此时草绿了，山坡山、沟渠边，瞧去一大片一大片满是的；花开了，黄色的迎春花、粉色的杏花、白色的梨花，你不让我我不让你，开满了花来比美。 远处的山更青了，小河里的水叮叮咚咚地流淌，河边的垂柳梳着长辫子，合着太阳的笑脸映在水中，显得水更清了。,举例,古诗惠崇春江晚景“竹外桃花三两枝，”的意思是“竹林外两三枝桃花初放，”根据这句话你会想到什么景象？,读写方法,练一练,江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。,推荐阅读,拓展阅读,春 游 湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。,背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象画面，请你用自己的语言把诗中描绘的景象写下来。,拓展阅读,
