1、小学生幸福+体验式德育校本课程开发与研究江油外国语学校班会教案时 间班级班主任班 会主 题坚持 （第四课时）主持人活 动目 的1.通过品格榜样的故事，感受坚持的力量。2.在活动中感受坚持，不断去挑战坚持，完成坚持。活 动准 备PPT、视频、音乐活 动形 式游戏活 动过程1、 导入-讲故事坚持的爱迪生爱迪生是世界上最伟大的发明家，他一生有两千多项发明。这些发明并不是他灵感突现的结果，而是他对自己梦想的一次次坚持。今天我们就来听一听爱迪生是怎样坚持实现梦想，最终发明电灯的故事吧。世界上第一盏电灯并不是爱迪生发明的，而是英国科学家戴维和法拉第发明的一种叫电弧灯的电灯。但是这种电灯光线刺眼，寿命不长，
2、耗电量大，根本没有办法用在日常生活中。因此，爱迪生就暗暗下决心:“我一定要发明一种能发出柔和的光线，寿命长，能让千家万户都用得起的电灯。”爱迪生下定决心后，”就马上开始实验研究。他最先用炭条做灯丝，可是一-通电，电灯丝就断，根本没有办法让灯亮起来。他又用电后没多久，也断了。虽然钌、铂等金属丝做灯丝，这些金属丝弃他不断尝试，实验了一次次实验都失败了，但爱迪生并没有放弃，1600多种材料也没有找出合适的灯丝材料。这样的实验持续两年多，爱迪生还没有找到合适的材料，他的助手灰心丧气地说:“我们已经坚持实验两年多了，光植物类的炭化实验就近600次了，仍然没有找到合适的材料，我们放弃吧!”爱迪生说:“怎么
3、能放弃呢?换种角度思考问题吧。你想想到目前为止，我们不是至少已经知道有6000多种植物炭化后不能做灯丝了吗?别灰心，再试一试，也许下一种材料的实验结果就是我们一-直想要寻找的灯丝材料。”就这样，爱迪生坚持每天工作十八九个小时，坚持记录自己每-次实验的结果和心得体会，直到有一天，爱迪生把自己芭蕉扇边缚着的竹丝撕下来，炭化后做成了灯丝。结果这种灯丝比以前做的灯丝效果都要好。光线柔和，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。这就是最早使用的竹丝灯丝。这种灯丝的发明使得电灯终于走进了千家万户。爱迪生只要下定决心去实现自己的梦想，就会立即行动。在每一次的发明中，他都会经历无数次的失败，但是他从不放弃。他总是告诉
4、自己:“再试一试，也许下一次就能成功。”正是他这种坚持的品格，才使得他成为世界上最伟大的发明家。2、 坚持品格行为运用（一）坚持专注能做到： 脚踏实地背打直，专注聆听有保障。积极思考勇举手，每天坚持学习棒。（二）坚持有序能做到： 每天早早进课堂，课前课后准备忙。集合排队快静齐，书包书桌随时理。完成作业有顺序，先写后玩我能行。每日填写自省表，坚持有序效率高。（三）坚持友善能做到： 忍受干扰好心劝：“专注做事效率高。”自己忙时遇邀约：“谢谢二字婉言拒。”遇到困难心气和，坚持友善朋友多。3、 坚持品格成长营活动一：抬花轿。活动二：慢骑自行车四、我们的约定在学校：1.列出每日必须做的事，心情愉快地完成。2.遇到突发事件，深呼吸，调整心态，稳定情绪。3.相信“办法总比困难多”，改变方式继续做。五、赞美与评价教育效果江油外国语学校班会教案 江油外国语学校（小学部）德育课题组 3
