1、银色的桦树林 教学内容：唱银色的桦树林教学目标：1、通过学习银色的桦树林，让学生感受森林的多姿多彩、唤起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。2、能有感情地演唱歌曲银色的桦树林，并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪。3、引导学生积极参与音乐活动，学习用打击乐器为歌曲伴奏，试着用肢体动作表现音乐。教学重点：用连贯的声音演唱歌曲教学难点：掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型。教学过程：一、感知音乐风格。1、学生听银色的桦树林伴奏音乐,跟随老师用二拍子拍手打节奏。2、教师：我们欣赏了好听的音乐，再来看看美丽的图片，你看到了什么？看到枫叶，你首先会联想到什么呢？引出加拿大。你们了解加拿大吗？（学生回答
2、）3、教师：那就让我们一起走进加拿大、了解加拿大吧！多媒体播放加拿大风光，教师简单介绍加拿大，背景音乐银色的桦树林伴奏。4、教师介绍：加拿大位于北美洲北部，国土面积排名世界第二，比中国还大，人口却只有中国的四十分之一。加拿大湖泊众多，拥有全世界七分之一的淡水量；加拿大地域辽阔，森林和矿产资源都非常丰富，最重要的是，加拿大人还热爱音乐。6、教师：你觉得这样的音乐让你感受到了什么情绪？7、教师：那就让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧！（学生跟着老师边继续听音乐边自由地做动作，放松身体）二、学习演唱歌曲：师：同学们的表现真出色，加拿大除了有美丽的湖泊合适树林，还有很多吸引人、打动人的地方。？听歌曲，
3、找一找。1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。播放银色的桦树林歌曲说一说：洼地、高山、帐篷、河狸、驯鹿。2、河狸、驯鹿发出了这样的声音：进行简单的二声部练习。3、再听一遍歌曲，随音乐默唱。4.用LU唱一唱旋律。5.唱歌谱。跟着琴声唱。师生、男女生接唱歌谱。按节奏读歌词：难点：最后一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要准确。解决：拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。师：歌词和旋律我们都掌握了，那你们有信心唱一唱歌词么？6.随琴轻声唱歌词。7.将唱得不好的地方单独练习。8银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来往往，清清的湖水中河狸在自由穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，集体唱一遍。9、教师：为了能让这首歌表现得更出彩，我们能想哪些办法？学生讨论。组成小乐队为大家伴奏（邀请学生上台表演）变化演唱形式增加动作增加二声部三、小结引申环保。1、教师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，可是，请看多媒体出示一组乱砍乱伐的画面2、教师：你们又想说些什么呢？（学生回答）3、教师：老师这儿有一首歌曲就表达了大家这样的心情，请听：播放CD热爱地球妈妈4、教师：同学们，美好的世界需要我们大家共同的努力，让我们把这世界打扮得更美吧！请大家一定要爱护环境，保护大自然的每一草每一木！下课！多媒体银色的桦树林伴奏音乐5、学生的音乐声中排队走出教室。
