《人的认识从何而来》教学课件ppt.pptx

1、意识实践第四课第五课第六课唯物论认识论物质 6.1 人认识从何而来123一含义特点一、实践含义及其特点一、实践含义及其特点 6月23日上午，甘肃省首条轨道交通线路兰州地铁1号线一期工程开通试运营，这也是目前国内首条下穿黄河的轨道交通线路，标志着兰州正式进入“地铁时代”。试运营首周平均客运144.733万人次，日均客运量为18万人次。思考：思考：1.建造地铁的主体是谁？2.人们改造的对象是什么？3.这活动是不是纯主观的思维活动?（一）实践及其特点1.1.实践的含义：实践是实践的含义：实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的的物质活动物质活动。主体主体对象对象手段手段性质性质人们人们（区别于动物）

2、（区别于动物）客观世界客观世界（区别于主观世界）（区别于主观世界）改造改造（区别于认识）（区别于认识）物质性活动物质性活动（直接现实性、非主观思维活动）（直接现实性、非主观思维活动）实践是实践是主观见之主观见之于客观的活动于客观的活动不是纯主观的思维活动、认识活动思考、辩论、认识、言论等都不是实践认识认识是主体对客体的能动是主体对客体的能动反映反映。正确反映正确反映真理真理错误反映错误反映谬误谬误意识意识是人脑对客观存在的是人脑对客观存在的反映。反映。认识论认识论唯物论唯物论如实反映如实反映 歪曲反映歪曲反映正确意识正确意识错误意识错误意识主观世界主观世界（二）实践是认识的基础判断：下列哪些属

3、于实践活动？1、蜜蜂筑巢2、工人做工3、学生认真学习4、 “争论基因编辑儿童”5、FAST已经发现了50多颗脉冲星，探索宇宙运行的规律6、国家出台关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见7、狗用嘴接住飞盘8、人训练狗接飞盘实践对象：火星实践手段：天问一号火星探测器客观物质的客观物质的客观物质的实践主体：人实践活动的过程及其结果客观物质的 2020 2020年年7 7月月2323日日1212时时4141分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号天

4、问一号火星火星”探测器发射升空，探测器发射升空，开启火星探测之旅。开启火星探测之旅。实践主体：人实践是客观的物质性活动实践活动的过程及其结果客观物质的实践主体：人实践活动的过程及其结果客观物质的实践具有什么特征？实践具有什么特征？火星探测（实践活动）实践活动的过程及其结果客观物质的 20202020年年7 7月月2323日日1212时时4141分，我国首次火星探测任务分，我国首次火星探测任务“天问一号天问一号”探测探测器发射升空，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。此次火星探测任器发射升空，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。此次火星探测任务的工程目标是务的工程目标是实现火星环绕探测和巡视探测

5、实现火星环绕探测和巡视探测，获取火星探测的科学数，获取火星探测的科学数据，实现我国在深空探测领域的技术跨越，同时建立独立自主的深空探据，实现我国在深空探测领域的技术跨越，同时建立独立自主的深空探测工程体系，推动我国深空探测活动可持续发展。测工程体系，推动我国深空探测活动可持续发展。这说明实践具有什么这说明实践具有什么特点？特点？改造自然界的实践中表现创造新的物质生活资料创造新的社会结构和社会关系改造社会的过程中 实践具有能动性实践具有能动性 此次火星探测任务由此次火星探测任务由国家航天局组织实施国家航天局组织实施，中国航天科技集团有限公，中国航天科技集团有限公司所属司所属中国运载火箭技术研究院

6、中国运载火箭技术研究院抓总研制运载火箭系统，中国航天科技集抓总研制运载火箭系统，中国航天科技集团有限公司所属团有限公司所属中国空间技术研究院和上海航天技术研究院中国空间技术研究院和上海航天技术研究院抓总研制探测抓总研制探测器系统。器系统。中国卫星发射测控系统部负责组织实施发射、测控中国卫星发射测控系统部负责组织实施发射、测控。中国科学院中国科学院国家天文台国家天文台抓总研制地面应用系统，负责科学数据接收、处理、存储管理抓总研制地面应用系统，负责科学数据接收、处理、存储管理工作。工作。 此次火星探测任务此次火星探测任务是是一一人之功人之功还是还是全体工作人员全体工作人员的共同的共同努力，努力，这

7、这说明说明实践具有什么特点？实践具有什么特点？实践具有社会性实践具有社会性这这说明实践具有什么特点？说明实践具有什么特点？ 19701970年年4 4月月2424日，我国第一颗人造地球卫星日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号东方红一号”发射成功，拉开了中华民族探索宇宙奥秘和平利用太空，造福人发射成功，拉开了中华民族探索宇宙奥秘和平利用太空，造福人类的类的序幕序幕。从从“两弹一星两弹一星”到到“天宫天宫”揽胜，揽胜，“嫦娥嫦娥”奔月，再奔月，再到到“北斗北斗”指路、指路、“长五长五”飞天、中国行星探测任务飞天、中国行星探测任务“天问天问”系系列列.实践具有历史性实践具有历史性对号入座对号入座有

8、目的、有意识的改造活动有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约受历史条件的制约小结：实践及其特点：含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。社会历史性能动性客观物质性特点： 一句话概括：实践是人有意识的、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。直接现实性在在当代，当代，主要主要表现在表现在社会各方面的社会各方面的改革改革2、实践的基本形式改造自然的生产实践变革社会的实践科学实验自然科学实验自然科学实验( (如太空育种实验等如太空育种实验等) )社会科学实

9、验社会科学实验( (如改革试点等如改革试点等) )人类最基本的实践活动人类最基本的实践活动在在阶级社会阶级社会中，主要表现为中，主要表现为阶级斗争阶级斗争二实践基础 2020 2020年年7 7月月2323日日1212时时4141分，我国首次火星探测任务分，我国首次火星探测任务“天问一号天问一号”探测器探测器发射升空，此次火星探测任务的工发射升空，此次火星探测任务的工程目标是实现火星环绕探测和巡视探测，程目标是实现火星环绕探测和巡视探测，获取获取火星探测火星探测的科学数据，掌握火星的形貌和地质构造特征等的科学数据，掌握火星的形貌和地质构造特征等知识知识。 思考：这说明实践和认识有什么关系思考：

10、这说明实践和认识有什么关系？实践是认识的来源实践是认识的来源注意：实践是认识的来源：(来源区别于途径)人们获得认识的途径有两条：一是参加实践，这就是直接经验；二是就是读书学习，这就是间接经验。实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径。无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。秀才不出门，全知天下事。纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行。不入虎穴，焉得虎子没有调查就没有发言权不登高山，不知天之高；判断：下列属于直接经验还是间接经验：间接经验直接经验直接经验直接经验直接经验 三国时期我国已经有了关于火星的明确记载，三国时期我国已经有了关于火星的明确记载，17-1917-19世纪欧洲人用世纪欧洲人用望远镜观

11、测到火星表面有望远镜观测到火星表面有许多河床许多河床，19651965年以来人类利用宇宙探测器探年以来人类利用宇宙探测器探测火星的活动一直没有停止，中国科学院院士测火星的活动一直没有停止，中国科学院院士“嫦娥之父嫦娥之父”欧阳自远介欧阳自远介绍，中国将于绍，中国将于20202020年探测火星，通过火星卫星、火星着陆器等联合探测年探测火星，通过火星卫星、火星着陆器等联合探测火星生命信息火星生命信息，研究宇宙和天体环境科学研究宇宙和天体环境科学。思考：这说明实践和认识有什么关系思考：这说明实践和认识有什么关系？实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力人们实践人们实践遇到遇到产生产生推动推动新探索和

12、研究新探索和研究 实践的发展实践的发展提供提供认识的发展认识的发展促进促进锻炼锻炼实践实践提高提高新问题新问题新要求新要求认识工具认识工具人的认识能力人的认识能力实践实践是是认识发展的认识发展的动力动力（认识产生于实践的需要） 2020 2020年年7 7月月2323日日1212时时4141分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号天问一号”探探测器发射升空，飞行测器发射升空，飞行20002000秒后，秒后，成功将探测器送入预定轨道成功将探测器送入预定

13、轨道，开启火星，开启火星探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。思考：这说明实践和认识有什么关系思考：这说明实践和认识有什么关系？实践是检验认识真理性的唯一的标准实践是检验认识真理性的唯一的标准主观认识和认识的对主观认识和认识的对象都不能充当标准。象都不能充当标准。客观事物客观事物主观认识主观认识本身不能本身不能“自言其明自言其明”本身无法证明本身无法证明多数人公认的观点多数人公认的观点科学理论科学理论权威的话权威的话原有的认识原有的认识实践是检验认识正实践是检验认识正确与否的唯一标准确与否的唯一标准 实践实践（桥梁）（桥梁）主观认识主观认识

14、客观世界客观世界3、实践、实践是检验认识真理性的唯一标准是检验认识真理性的唯一标准认识指 导实践获得实践结果改造客观世界相符（正确）不相符（错误） 中国科学院院士中国科学院院士“嫦娥之父嫦娥之父”欧阳自远介绍，中国将于欧阳自远介绍，中国将于2020年探测年探测火星，通过火星卫星、火星着陆器等联合探测火星生命信息，火星，通过火星卫星、火星着陆器等联合探测火星生命信息，研究宇研究宇宙和天体环境科学，并探讨改造和建立人类第二个栖息地，为人类造宙和天体环境科学，并探讨改造和建立人类第二个栖息地，为人类造福的前景福的前景。思思考：考：认识火星的目的究竟是为了什么？认识火星的目的究竟是为了什么？这说明实践

15、和认识有什么关系这说明实践和认识有什么关系？实践是认识的目的实践是认识的目的图式图式: :认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动。认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动。思考：所有思考：所有认识对实践的指导都一样吗？认识对实践的指导都一样吗？认识反作用于实践（双重作用）：认识反作用于实践（双重作用）：正确的认识促进实践的发展；正确的认识促进实践的发展；错误的认识阻碍实践的发展。错误的认识阻碍实践的发展。4 4、实践是认识的、实践是认识的目的目的 实践实践认识认识实践实践来源来源指导指导 精通的目的全在于应用精通的目的全在于应用 学以致用学以致用 造烛为求明，求知为运用，

16、学而不用如同造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。耕地不播种，终无所获。哪些名言体现了哪些名言体现了“实践是认识的目的实践是认识的目的”？、实践是认识的来源、实践是认识的来源2 2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力3 3、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是检验认识真理性的唯一标准4 4、实践是认识目的、实践是认识目的二、实践是认识的基础二、实践是认识的基础认识从何而来认识从何而来? ?认识到认识到何处去何处去? ? 认识为何能发展认识为何能发展? ?认识由何检验认识由何检验? ?二、实践是认识的基础1.1.实践是认识的实践是认识的来源来源2.2.实践是认识发展

17、的实践是认识发展的动力动力4 4. .实践是实践是检验认识的真理性的检验认识的真理性的唯一标准唯一标准3 3. .实践是认识的实践是认识的目的目的和归宿和归宿（1 1）实践是认识的基础、来源。实践是认识的基础、来源。飞向太空的一次次实践中，探索出一套符合我国国情飞向太空的一次次实践中，探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法；的科技工程管理模式和方法；（2 2）实践是认识的动力实践是认识的动力。中国航天工程突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和中国航天工程突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；（3 3）实

18、践是检验认识真理性的唯一标准。实践是检验认识真理性的唯一标准。中国航天工程证明了我国载人航天工程的计中国航天工程证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的；划、程序、步骤等举措是科学的；（4 4）实践是认识的目的。实践是认识的目的。中国航天事业所取得的这些丰硕成果为探月工程和深空探测中国航天事业所取得的这些丰硕成果为探月工程和深空探测提供了可持续发展的动力。提供了可持续发展的动力。我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础？我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础？ 近五年来近五年来, ,“长征长征”“”“神舟神舟”“”“嫦娥嫦娥”“”“天宫天宫”等字眼频频等字眼频频出现于公众视

19、野，见证了中国航天一次次的跨越，也不断标注着中出现于公众视野，见证了中国航天一次次的跨越，也不断标注着中国太空探索的新高度国太空探索的新高度, ,中国航天工程在飞向太空的一次次中国航天工程在飞向太空的一次次实践中实践中，探索探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法；突破了一大出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国航天工程的计划、程序、步骤等举措是科技创新成果；证明了我国航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。中国航天事业所取得的这些丰

20、硕成果又为探月工程和深空探学的。中国航天事业所取得的这些丰硕成果又为探月工程和深空探测提供了可持续发展的动力。测提供了可持续发展的动力。实践是认识的动力实践是认识的动力实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿实践是认识的来源实践是认识的来源总结：实践和认识的辩证关系 方法论要求：1 1. .树立实践第一的观点，自觉参与实践活动树立实践第一的观点，自觉参与实践活动, ,在实践中检验和发展认识在实践中检验和发展认识2 2. .重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用，重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用，做到理论和实践

21、的具做到理论和实践的具体的历史的统一。体的历史的统一。世界观原理实践是认识的基础(实践决定认识): 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准 ,实践是认识的目的认识对实践具有反作用:正确的认识、科学的理论对实践有推动作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。人人的的认认识识从从何何而而来来实践及实践及其特点其特点 实践是认实践是认识的识的基础基础来源来源目的目的、归宿归宿动力动力检验检验标准标准含义含义基本形式基本形式特点特点知识梳理知识梳理实践的观点实践的观点是辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点首要的基本的观点(2019全国）习近平在纪

22、念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是源于直接经验的认识是真理性认识以实践为基础的认识具有直接现实性时代和实践为认识的发展提供了条件和需要实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质 A B C D1 1、为统筹空间站运营和后续载人月球探为统筹空间站运营和后续载人月球探测等任务，我国全新研制的新一代载人飞船测等任务，我国全新研制的新一代载人飞船试验船于试验船于

23、20202020年年5 5月月5 5日发射成功，标志着日发射成功，标志着中国载人航天工程迈出了探索浩瀚宇宙新的中国载人航天工程迈出了探索浩瀚宇宙新的一步。由此可见一步。由此可见A A认识具有直接现实性认识具有直接现实性B B实践具有能动性实践具有能动性C C认识具有社会历史性认识具有社会历史性D D实践具有客观物质性实践具有客观物质性B练一练练一练2 220202020年年1 1月月1515日，日，“人民一号人民一号”卫星在卫星在太原卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭太原卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭成功发射，卫星顺利进入预定轨道。这主要成功发射，卫星顺利进入预定轨道。这主要表明表明实践具

24、有社会历史性实践具有社会历史性意识活动具有客观物质性意识活动具有客观物质性实践是一种直接现实性活动实践是一种直接现实性活动意识活动具有主动创造性意识活动具有主动创造性A AB BC CD DD练一练练一练3 3最早爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时，人们不知最早爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时，人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段; ;随着随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播和飞沫传播，因此主要防止疫情蔓延的办是通过接触传播和飞沫传播，因此主要防止疫情蔓延

25、的办法是把患者隔离，断传染源，控制疫情。上述材料主要体法是把患者隔离，断传染源，控制疫情。上述材料主要体现的认识论有现的认识论有思维和存在具有同一性思维和存在具有同一性实践是人的认识发展的动力实践是人的认识发展的动力认识对实践具有反作用认识对实践具有反作用实践活动具有直接现实性实践活动具有直接现实性A AB BC CD DD练一练练一练4 4著名漫画家丰子恺画过一幅卖羊的漫画：一个农著名漫画家丰子恺画过一幅卖羊的漫画：一个农人牵着两只羊，悠闲地走着。一位农民看了这幅画却连连人牵着两只羊，悠闲地走着。一位农民看了这幅画却连连摇头发笑。丰子恺觉得纳闷，上前请教。农民说：摇头发笑。丰子恺觉得纳闷，上前请教。农民说：“牵羊牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一根绳子把头羊牵好就行只需牵头羊，不管多少只，只要一根绳子把头羊牵好就行了。了。”这个故事包含的认识论道理是这个故事包含的认识论道理是直接经验比间接经验更具有实践价值直接经验比间接经验更具有实践价值 缺乏直接经验的认识具有局限性缺乏直接经验的认识具有局限性间接经验与直接经验相结合才能更好地认识事物间接经验与直接经验相结合才能更好地认识事物 来自于亲身实践的认识才是正确认识来自于亲身实践的认识才是正确认识A AB BC CD DC练一练练一练