1、二模后二模后 学习、生学习、生活要有目标！活要有目标！ 1.请全体同学鼓掌请全体同学鼓掌20秒；秒； 2.请全体同学鼓掌请全体同学鼓掌40次；次； 3.请全体同学在请全体同学在20秒内鼓掌秒内鼓掌60次；次； 思考：思考： 三次鼓掌，哪一次你的速三次鼓掌，哪一次你的速度最快、状态最投入？为什么？度最快、状态最投入？为什么？ 第三次不仅有明确的第三次不仅有明确的目标（目标（60次），而且有次），而且有明确的时间限制（明确的时间限制（20秒）秒）这无形中增强了我们的紧这无形中增强了我们的紧迫感。迫感。 准备：三组分别选出准备：三组分别选出7人，站成一竖列。人，站成一竖列。 活动规则：活动规则：1.
2、老师和助手分别请三组的第一位同学看一张纸条，给老师和助手分别请三组的第一位同学看一张纸条，给最后一位同学一张空白纸。最后一位同学一张空白纸。2.老师喊老师喊“123”开始，从第一位同学开始以耳语的形式开始，从第一位同学开始以耳语的形式告诉下一位同学，一个接一个传递下去。每个人只准告诉下一位同学，一个接一个传递下去。每个人只准说一遍，而且不能让别的同学听到，最后一位把听到说一遍，而且不能让别的同学听到，最后一位把听到的内容写在空白纸上，并告诉大家写的是什么。的内容写在空白纸上，并告诉大家写的是什么。3.传得快而准的小组获胜。加传得快而准的小组获胜。加2分。分。 努力获得准确信努力获得准确信息的方
3、法之一就是：息的方法之一就是：多问！并且问清楚！多问！并且问清楚！ 活动规则：活动规则：1.请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后把图形空白处填上恰当的图形。在规律，然后把图形空白处填上恰当的图形。 2.只能自己想，不能讨论。只能自己想，不能讨论。3 .请见过或做过这道题目的同学不要抢答，把请见过或做过这道题目的同学不要抢答，把动脑思考的机会留给没有见过这道题目的同学。动脑思考的机会留给没有见过这道题目的同学。 善于发现规律，善于发现规律，加强合作才能成功！加强合作才能成功！ 活动规则：活动规则：1.请移动下面等式中的一根火柴（只能是移动一
4、请移动下面等式中的一根火柴（只能是移动一根），使等式成立。根），使等式成立。2. 请见过或做过这道题目的同学不要抢答，把请见过或做过这道题目的同学不要抢答，把动脑思考的机会留给没有见过这道题目的同学。动脑思考的机会留给没有见过这道题目的同学。 不要让自己形成固不要让自己形成固定思维！做事光有恒定思维！做事光有恒心还不够，还要有一心还不够，还要有一个灵活善变的头脑！个灵活善变的头脑！你是不是像我在太阳下低头你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎因为我不在乎 别人怎么说别人怎么说我从来没有忘记我我从来没有忘记我对自己的承诺对自己的承诺 对爱的执著对爱的执著 我知道我的未来不是梦我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动我的未来不是梦我的未来不是梦我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动跟着希望在动跟着希望在动
