1、2022-4-11请观察蜡烛，结合生活实际，描述其物理性质和化学性质 3.3.1.1.2.2.4.4.5.5.6.6.颜色多样固体无味硬度小密度小于水熔点低物理性质化学性质可燃性7.7.对蜡烛及其对蜡烛及其燃烧的探究燃烧的探究 授授 课课 人：莫艳琴人：莫艳琴 2022-4-13蜡烛与水的密度提出问题： 蜡烛的密度比水大还是小？ 进行猜想： 蜡烛的密度小于水设计实验： 取蜡烛少许，放于水中实验、观察、记录实验现象： 分析现象 得出结论： 评价反思： 2022-4-14填写探究报告： 实验内容 步骤与方法现象结论为什么 做实验怎么做 实 验看 到 什 么知道什么了解蜡烛的密度取蜡烛少许，放于水中
2、，观察蜡烛不溶于水，浮于水表面蜡烛不溶于水.蜡烛密度小于水2022-4-15 你还想知道哪些关于蜡烛的知识？ 蜡烛为什么会有各种不同的形状和颜色 蜡烛的硬度和密度如何？是否可溶于水 蜡烛由什么组成？(4)燃烧后变成了什么物质？当吹熄蜡烛时为什么会有白烟冒出，白烟是什 么？白烟能否燃烧？蜡烛中间为什么要放一根棉线？点燃蜡烛为什么 要先点棉线？棉线的作用是什么？能否可用其他 材料代替？点蜡烛时，为什么开始很难点着？ 蜡烛点燃后，为什么能持续燃烧？蜡烛燃烧时为什么会有液体流下来， 流下来的半透明液体是什么？为什么 液体一会儿又会凝固在烛体上？2022-4-18提出问题： 蜡烛的火焰哪层温度最高进行猜
3、想： 蜡烛火焰最外层(外焰)温度最高设计实验： 点燃蜡烛，取一火柴梗平放入火焰中,1秒后取出,比较其不同部位被烧情况实验、观察、纪录实验现象： 分析现象 得出结论： 评价反思： 2022-4-19填写探究报告： 实验内容 步骤与方法现象结论了解蜡烛火焰各层的温度比较情况点燃蜡烛，取一火柴梗平放入火焰中,1秒后取出,比较其不同部位被烧情况在蜡烛外焰部分的火柴梗被烧焦,内焰部分的火柴梗颜色变化不大蜡烛火焰分层.外焰温度最高.内焰温度较低.外焰内焰焰芯2022-4-111提出问题： 蜡烛燃烧的生成物有哪些？进行猜想： 设计实验： 实验、观察、纪录实验现象： 分析现象 得出结论： 评价反思： 2022
4、-4-112填写探究报告： 实验内容 步骤与方法现象结论了解蜡烛燃烧后的产物点燃蜡烛，在火焰上方罩干冷烧杯，观察干冷烧杯内壁出现无色液滴.蜡烛燃烧生成水.沾有澄清石灰水的烧杯内壁出现浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳 .点燃蜡烛，在火焰上方罩沾有澄清石灰水的烧杯，观察实验改进:补充知识:白色固体无水硫酸铜遇水会 变成蓝色。现象： 蜡烛燃烧，无水硫酸铜由无色变蓝。结论： 蜡烛燃烧有水生成。2022-4-114填写探究报告： 实验内容 步骤与方法现象结论了解蜡烛刚熄灭时产生的白烟的成分2022-4-115 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕 白烟冒出，它的成分是什么 呢？有人提出
5、了如下假设： A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气； C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 2022-4-116 实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个 沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是 ；（2）吹灭蜡烛，立即把一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 ；（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据，同时可以排除假设 ，因为 。2022-4-117提出问题： 有研究价值 猜想： 合理设计实验： 简便、效果明显观察现象：得出结论： 记录： 细致及时准确作业作业设计实验对以下问题进行探究，并设计实验对以下问题进行探究，并填写探究实验报告。填写探究实验报告。实验一：实验一：蜡烛熄灭后产生的蜡烛熄灭后产生的“白烟白烟”是否可是否可以点燃以点燃实验二：实验二：探究如果蜡烛没有棉芯，是否可燃探究如果蜡烛没有棉芯，是否可燃 2022-4-119
