1、类文阅读-2 乡下人家 乡下的村庄乡下的村庄 村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻） 拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被 半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥 着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。 我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村 落的自然和地域特色。一座座房屋错落有（制 致），院与院 之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对 单门独院。 阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收 获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株 株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的 约
2、定，和睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱 满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝 头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是 一片无限的春光。 这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着 自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他 们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明 星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯 笼， 既装饰了门面， 照亮了街道， 又能让人感受到村庄的温暖、 祥和、喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安 宁。 （选自时文精粹 月色中的栀子花香煤炭工业出版社） 1. 划去文中括号里
3、错误的字。 2.“风水宝地”的意思是 。下面 的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（ ）。 A.国宝 B.宝藏 C. 宝石 D.宝刀 3.文中画线的句子是把村庄比喻成 ，把小山比 喻成 ， 这样描写的作用 是 。 4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株 株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的 约定，和睦相处”，这段话运用了 的修辞手法，来表现 村庄、院落 。 5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感 情？。 【参考答案】 1. 竣 制 衍 遇 2.风水好的地方。A 3. 拥着的珍宝 一位母亲张开温暖的怀抱 形象地描绘出 小山的“箕”状和村庄与村后小山
4、所处的地理位置，同时从侧 面表达了作者对村庄的热爱。 4.拟人 干净利落，整齐有序。 5.短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。表达了 作者对朴素自然、整洁有序的村庄的喜爱眷恋之情。 乡下孩子乡下孩子 我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！ 乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上， 仰望灿烂的星空。 听妈妈讲牛郎织女的故事， 辨认哪是牛郎星、 织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古 怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shn shn）子还不够.要点 起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（ho ho）闻。 傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小 鸡”“官兵捉强盗”
5、的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里 屋外，上梁钻洞，到处（ch ch）乱躲。竹林中、草堆里、 谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（hng hng）梁上，满身 灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找我快 来找” 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野 蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕 宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形 容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面 打水漂（pio pio），比谁打得多。秋天，除了到山上去采山 楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋 蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗
6、胜后就 像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。 下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板， 做彩灯。到了元宵节晚上， 一边拖着兔子灯大街小巷满地跑， 汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人 间天上。 1. 在文中括号正确的拼音下面画“”。 2. 比一比，组个词。 辨（ ） 郎（ ） 辩（ ） 朗（ ） 辫（ ） 浪（ ） 3.理解短文内容错误的是（ ） A.我在小镇长大。是乡下孩子。 B. 春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。 C.夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。 D. 元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。 4.第三自然段围绕着 ， 按照 顺序，描述了四季以及冬天 、 、 时候孩子们的乐趣。 5.用“_”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作 者怎样的感情？ 【参考答案】 1. shn ho ch hng pio 2. 分辨 辩论 辫子 牛郎 朗读 浪花 3. C 4. 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。 时间 下雪 过年 元宵节 5. 我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！感受到 作者快乐轻松的心情，和对有趣的乡下生活的怀念和热爱。
