1、,语文 五年级 下册,第一课时,17.跳水,导入新课,作者简介,列夫托尔斯泰（1828-1910），十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是战争与和平复活安娜卡列尼娜。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。,学习生字,龇,z,学习生字,艘 航 肆 帽 桅 撕 逗,hng,su,s,mo,wi,s,du,h,唬 钩 扭 咧 舱 鸥 瞄,gu,ni,li,cng,u,mio,理清结构,第一部分（第1自然段）讲帆船上由于水手们拿猴子取乐，一只猴子十分放肆。,第二部分（第23自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。,第三部分（第4自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。,第四部分（第56自然段）讲船长
2、命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。,了解联系,水手们拿猴子取乐 猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险 船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船。,教师小结,这一节课，我们学习了生字词，并根据故事的起因、发展、高潮和结局理清课文层次。,布置作业,选择正确的字画上横线。 炮（蝉 弹） 船（枪 舱） 龇牙（咧 裂）嘴 吓（虎 唬） 胳（膊 博） （桅 危）杆,语文 五年级 下册,第二课时,导入新课,上节课我们学习了生字词，并根据故事的起因、发展、高潮和结局理清了课文层次。这节课，我们将继续学习课文内容。,了解起因,一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿
3、人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。,了解经过,船长的儿子才十一二岁，他笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。,了解经过,水手们又大笑起来水手们笑得更欢了,了解经过,水手们笑得更欢了，孩子
4、却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。,了解经过,猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。 猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“水手们笑得更欢了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，把帽子挂在最高的横木的一头，然后扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，走上横木去取帽子。,这时候，甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫一声。 从孩子所处的位置能看出来：“孩子只要一失足，直
5、摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。 从孩子自身的表现能看出来：“孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。,了解经过,了解结局,正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,课堂总结,1自由朗读全文。交流：学习课文后，你最大的收获是什么？,学习了课文，我明白了遇事不要慌，不要束手无策，要想办法，用最好的办法解决问题。,（船长遇事沉着镇静、机智果断。,2.学习课文后，你最佩服谁？,佩服他什么？,船长,拓展延伸,假如你就是当时船上的一名水手，你会怎样向别人讲述这件事？,板书设计,发展-猴戏孩子、孩子追猴 经过 高潮- 孩子追猴、走上横木,船长沉着镇静、机智果断,起因-水手戏猴、猴子放肆,结果-船长举枪、孩子得救,跳水,课堂作业,缩写句子。 1.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。 2.弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。 3.大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。,弟弟买了两本连环画。,小猴子爬上了桅杆。,地面能映出倒影来。,课堂作业,即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。,我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。,
