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2020苏教版小学数学三年级上册期末试卷.docx

1、 1 / 5 20202020 三三年级年级数学数学上册上册期末期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、计算题。一、计算题。 1.直接写出得数。 2.列竖式计算。 (带的要验算) 6947= 5607= * 2906= 8250= 5405= * 7634= 二、填空二、填空题题。 1.5=12,余数最大是( ) ,这时被除数是( ) 。 2.要使832 的积是三位数,里最大填( ) ;要使 107 的积是四 位数,里最小填( ) 。 3.要使255 的商是三位数方框里最小填( ) ;若使商是两位数,方框里 最大填( ) 。 4.在里填上“” “”或“” 。 2 / 5 5.

2、在( )里填上合适的单位。 (1)一头大象的体重大约是 4000( ) (2)数学书封面的周长大约是 90( ) (3)一个苹果大约重 200( ) (4)10 枚 1 元的硬币大约重 60( ) 6.把一筐苹果的分给小班的小朋友,分给中班的小朋友,分给大班的小朋友, ( )班分得的苹果最少。 7.把 2、 5、 9、 3 这四张写成一道三位数乘一位数的乘法算式, 要使得结果最大, 算式应该是,要使得结果最小,算式应该是。 8.如果把与一个隔一个排成一行。有 20 个,最多有( )个,最 少有( )个。 9.下图是一张长 9 厘米,宽 6 厘米的长方形纸,现按图示剪下一个最大的正方 形,这个正

3、方形的边长是( )厘米,周长是( )厘米。 10.如图,猴妈妈摘了 10 个桃子,小猴第一天吃了 4 个,以后每一天都比前一 天少吃一个,小猴( )天能把这些桃子全部吃完。 (可以在图上圈一圈) 三、选择三、选择题题。 1.算式 5997 的积最接近( ) 。 A、5990 B、4000 C、4200 2.2 个苹果重 500 克, ( )个这样苹果重 1 千克。 A、4 B、5 C、6 3.下面图( )的涂色部分能用 3/4 表示。 4.算式 814,要使得商的中间有 0,里的填法有( )种。 A. 2 B. 3 C. 4 3 / 5 5.下面的图形或图案中,有几个是轴对称图形?( ) A.

4、 2 个 B. 3 个 C. 4 个 四、操作题。四、操作题。 1.下面的每一个小方格的边长都是 1 厘米。 画一个周长是 12 厘米的长方形和一 个周长是 16 厘米的正方形。 2.下面物体的运动是平移的画“” ,是旋转的画“” 。X 五、解决问题。五、解决问题。 1. 学校有 8 个排球,16 个篮球,24 个足球。 (1)足球的个数是排球的几倍? (2)篮球的个数比排球多多少个? 4 / 5 2. 三年级同学制作了 250 张新年贺卡,送个幼儿园小朋友 82 张后,剩下的分 给一年级的四个班,平均每个班分得多少张贺卡? 3.小月的新家买了一套餐桌椅,其中一张桌子 310 元,4 把椅子共

5、 352 元,一张 桌子比一把椅子贵多少元? 4.儿童节前, 老师为小朋友准备了86颗糖果, 如果每6颗糖果装进一个袋子里, 要想全部装完,需要准备多少个袋子呢? 5.一个长方形操场,长 220 米,宽 90 米。小勇沿操场的边跑了两圈,他一共跑 了多少米? 6.在学校组织的绘画展览中,一年级的作品有 24 幅,二年级有 40 幅,三年级 比一二年级的总数少 18 幅,四年级比三年级的 2 倍多 18 幅。 根据上面的条件把下表填写完整。 5 / 5 附:附:参考答案参考答案 一、1.口算。 (每题 1 分,共 16 分) 400,32,50,91,0,80,85,14,22,92,16,27

6、00,5/5 或 1,3/7,7/9,300 2.列竖式计算。 (每题 3 分,验算 1 分,共 18 分) 4858,3035,482, 2000, 108, 1903 二、填空。 (每空 1 分,共 23 分) 1.4,64 2.4,5 3.5,4 4. ,=, 5. 千克,厘米,克,克 6.大班 7.5329 3592 8.21,19 9.6,24 10.4 三、选择。 (每题 2 分,共 10 分) C、A、B、C、A 四、操作题。 (每题 4 分,共 8 分) 1.长方形:长 5 厘米,宽 1 厘米;长 4 厘米,宽 2 厘米 正方形:边长 4 厘米 2.电梯() , 钟面() , 拨珠() , 转盘() 。 五、解决问题。 (每题 4 分,第 6 题 3 分,共 23 分) 1.(1)248=3 (2)16-8=8(个) 2. 250-82=168(张) 1684=42(张) 3. 3524=88(元) 380-88=292(元) 4. 866=14(个)2(颗) 14+1=15(个) 5. 220+90=310(米) 3102=620(米) 6202=1240(米) 6.

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