幼儿园区域游戏活动图文PPT讲解学习.pptx

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15、变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默

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18、我与路上的一个个风景相逢。什么是区域活动游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路

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22、定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油

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24、纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路

25、上的一个个风景相逢。区域活动的分类角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我

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30、个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我

31、心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心

32、底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。区域活动的设计区域活动的设计第三部分静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，

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34、的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮

35、一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。区域活动的设计区域活动是一种以幼儿为主体，教师为指导、支持为辅的活动，在区域活动中，我们会发现幼儿的已有经验能力、兴趣及性格方面各有不同，会表现出不同的兴趣点。如有的区域男孩喜欢，有的区域则是女孩的天地有的喜欢科学区，有的则喜欢美工区，不同年龄的幼儿随着年龄的增长兴趣点也在不断的转移。静坐书桌前，昔日的失落如窗

36、外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与

37、路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历

38、程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉

39、淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。区域活动的设计无论是什么游戏活动，孩子们之间存在着明显的个体差异，可以借助设置自由幼儿感兴趣的教学活动在区域活动中继续进行，满足幼儿的活动欲望开放的区域活动促进每位幼儿综合素质的提高。应将日常未完成的教学内容数学区、语言区、美工区等区域活动便可以结合正在进行的主题活动来设置。 静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，

40、沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景

41、相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的

42、愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。区域游戏的投放区域游戏的投放第四部分静坐书桌前，昔日的失落如

43、窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我

44、与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长

45、历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，

46、沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。区域游戏的投放区域活动区域活动区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对学习的主动性主动观察主动观察使他们在没有压力的环境中主动观察、发现问题，独立思考、解决问题。在区域活动中，材料的投放既重要又复杂教育目标教育目标就会影响区域活动的正常开展；复杂性体现在既要满足幼儿的兴趣探究，还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中

47、的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。

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49、，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡

50、定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。区域游戏的投放花、草、落叶、树枝、稻草、果实、种子泥巴，还有各类花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富活动的材料，都可以运用在语言区、科学区、美工区等区域中。废旧资源：泡沫、各种纸板、废旧装饰纸、易拉罐等等，例如中二的快乐美食城角色区，家长和老师一起动手，利用各种废旧材料，有泡沫、各种纸板、废旧装饰纸等语言区、科学区01丰富活动的材料02利用各种废旧材料03静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在我的心底。淡淡回首，默默加油，那珍贵的成长历程消融了我心中的愁绪，让我变得淡定从容，引领我与路上的一个个风景相逢。静坐书桌前，昔日的失落如窗外纷纷雪絮一般，沉淀在