四时田园杂兴-(其三十一)课件.pptx

1、 四时田园杂兴 ( (其三十一) ) ( (宋) )范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。作者介绍作者介绍 范成大范成大 南宋诗人，号南宋诗人，号石湖居士。虽写过不少爱国石湖居士。虽写过不少爱国诗篇，但最著名的还是田园诗篇，但最著名的还是田园诗，晚年回到苏州石湖开始诗，晚年回到苏州石湖开始过隐居生活，根据自己的农过隐居生活，根据自己的农村生活写成村生活写成四时田园杂兴四时田园杂兴6060首，是一生田园诗的代表首，是一生田园诗的代表作。诗中反映了农民一年四作。诗中反映了农民一年四季的劳动和生活以及民生疾季的劳动和生活以及民生疾苦。苦。四时田园杂兴(xng)

2、(xng) ( (宋) )范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供(gng)(gng)耕织， 也傍桑阴学种瓜。 夏忙时，农民们早晨出去在田里除草，晚上还得在灯下搓麻线。村里的男女老少都有自己的工作，男耕女织都是行家。 孩童们虽然不懂得耕田、织麻，却同样在靠近桑树旁的田里忙着学种瓜呢！ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 这首诗前两句描写乡村男耕女织、日夜这首诗前两句描写乡村男耕女织、日夜忙碌的画面，后两句描写乡村儿童参加力所忙碌的画面，后两句描写乡村儿童参加力所能及的劳动的情景。能及的劳动的情景。 朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过对

3、田园生活生动真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情。乡村四月( (宋) )翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 。 四时田园杂兴 ( (宋) )范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。相 似 处 A A 写农村生活的 B B 都是宋代诗人写的 C C 都是“七言诗”你知道这首诗的作者是谁你知道这首诗的作者是谁吗？吗？以前我们曾学过他写的以前我们曾学过他写的诗，你诗，你还记得还记得吗？吗？谁能为大家介绍一下谁能为大家介绍一下范成大？范成大？ 提问导入提问导入范成大范成大 范成大范成大(1126(112611

4、931193) )，南宋，南宋诗人。字致诗人。字致能，号能，号石湖石湖居士居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因病辞归淳熙十年因病辞归, ,时年时年5858岁岁。此后。此后1010年隐居石湖。著有年隐居石湖。著有石石湖居士湖居士诗集诗集、石湖词石湖词、吴湖录吴湖录等。范成等。范成大是大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现体现。范成大。范成大的的诗，以诗，以反映农村社会生活图景的

5、作品成反映农村社会生活图景的作品成就最高就最高。范成大。范成大晚年作的组诗晚年作的组诗四时田园杂兴四时田园杂兴，是，是他他田园诗田园诗的代表的代表作品。作品。 “ “四时四时”“”“兴兴”是什么是什么意思？谁意思？谁能用自能用自己己的话说的话说一说题目的一说题目的意思，并意思，并猜想一下诗文猜想一下诗文会会写些写些什么什么内容？内容？ “兴兴”在这儿读在这儿读第第四声四声，在，在文中指文中指“兴致兴致”，“杂兴杂兴”就是就是“各种兴致各种兴致”；“四时四时”在这儿表示在这儿表示的的是是“一年四季一年四季”。那么。那么整个题目的意思连起来整个题目的意思连起来说说就是诗人看到一年四季不同的田园景色

6、而产生了很就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多多的感想。的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。昼出昼出/ /耘田耘田/ /夜绩夜绩麻，麻，村庄村庄/ /儿女儿女/ /各当家。各当家。童孙童孙/ /未解未解/ /供供耕织，耕织，也傍也傍/ /桑阴桑阴/ /学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大 小声小声自自读，边读，边想边想边画：诗画：诗中都写了哪些中都写了哪些人物？人物？他们他们分别在分别在干什么？你干什么？你是从哪儿看出来是从哪儿看出来的？的？昼出耘田夜绩昼出耘田

7、夜绩麻，麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供童孙未解供耕织，耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘耘田、织布田、织布童孙童孙学种瓜学种瓜 自由自由读读文，借助文，借助注释或利用工具书查阅自己要注释或利用工具书查阅自己要理解的理解的词语，理解词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。诗意。不懂的地方作上记号。 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不不懂得，不会懂得，不会

8、 做，从事做，从事靠近靠近赏析赏析“昼出耘田夜绩昼出耘田夜绩麻，村庄麻，村庄儿女各当家。儿女各当家。” ” 诗歌一、二句写了什么诗歌一、二句写了什么内容？内容？ 农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。 昼昼和夜分别指和夜分别指什么？围绕什么？围绕耘田绩麻启发耘田绩麻启发想象想象：农民们农民们除了除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么还要干些什么活？活？ 插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 赏析赏析“昼出耘田夜绩昼出耘田夜绩麻，村庄麻，村庄儿女各当家。儿女各当家。” ” 想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些说些什么？什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、

9、勤劳、各有各的本事结合想象结合想象诵读，注意诵读，注意读出敬重之读出敬重之情，读出情，读出诗的节奏。诗的节奏。赏析赏析“童孙未解供童孙未解供耕织，也耕织，也傍桑阴学种瓜。傍桑阴学种瓜。” ” 你们喜欢这些小孩子你们喜欢这些小孩子吗？吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱，读出小孩子的聪明好学，读出你自己的喜爱之情。昼出昼出/ /耘耘田田/ /夜夜绩绩麻，麻，村庄村庄/ /儿女儿女/ /各当家。各当家。童孙童孙/ /未解未解/ /供供耕织，耕织，也傍也傍/ /桑阴桑阴/ /学种瓜。学种瓜。四时田园杂四时田园杂兴兴范成大

10、范成大 放声放声自由读自由读诗，想象诗，想象其其意境，体会意境，体会农民农民一家辛勤劳动的生活。一家辛勤劳动的生活。 在古代，也在古代，也有许多文人墨客都很喜欢亲近有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，大自然，喜欢喜欢田园田园生活，如生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两首人们两首人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习。学习。夏日田园夏日田园杂兴杂兴 范成大范成大黄尘行客汗如黄尘行客汗如浆，少浆，少住侬家住侬家漱井香漱井香。借与借与门前磐石坐，柳门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。阴亭午正风凉。拓展学习拓展学习过故人过故人庄庄 孟浩然孟浩然故人故人具鸡具鸡黍，邀黍，邀我至田家。我至田家。绿树绿树村边村边合，青山合，青山郭外斜。郭外斜。开开轩面场轩面场圃，把酒圃，把酒话桑麻。话桑麻。待到待到重阳重阳日，还日，还来就菊花。来就菊花。拓展学习拓展学习