义务教育物理课程标准版解读课件.ppt

1、一、初中物理的课程目标一、初中物理的课程目标 总目标与三维目标总目标与三维目标二、初中物理的课程内容二、初中物理的课程内容科学探究科学探究 科学内容科学内容一、初中物理的课程目标一、初中物理的课程目标物理课程的总目标：物理课程的总目标： 知识、能力、方法、情感知识、能力、方法、情感1.1.2 说出生活环境中常说出生活环境中常见的温度值。了解液体温见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己对环境温度问题发表自己的见解。的见解。 （4）能说出生活环境中常）能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计见的温度值

2、。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的试对环境温度问题发表自己的见解。见解。 （1）能描述物质的一些属性。）能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。的用途联系起来。（2）初步认识质量的概念。会）初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。测量固体和液体的质量。（3）通过实验理解密度的概念。）通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物能解释生活中一些与密度有关的物理现象。理现象。（4）了解物质的属性对科技进）了解

3、物质的属性对科技进步的影响。步的影响。 1.2.1 通过实验，了解物质的一些通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。物质的这些物理属性。 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。和液体的质量。 1.2.3 通过实验，理解密度。会测量通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。解释生活中一些固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。与密度有关的物理现象。 1.2.4 了解人类关于物质属性的研究了解人类关于物质属性的研

4、究对日常生活和科技进步的影响。对日常生活和科技进步的影响。 （1）初步了解半导体的一些特）初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会点。了解半导体材料的发展对社会的影响。的影响。 （2）初步了解超导体的一些特）初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。发展可能带来的影响。 （3）初步了解纳米材料的应用）初步了解纳米材料的应用和发展前景。和发展前景。 （4）有保护环境和合理利用资）有保护环境和合理利用资源的意识。源的意识。 1.4.1 通过收集信息，了解通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。一些新材料的特点及其应用。了解

5、新材料的发展对人类生活了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。和社会发展带来的影响。 1.4.2 有合理利用资源、保有合理利用资源、保护环境的意识，能在个人力所护环境的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。发展有所作为。 2. 运动和相互作用 2.1.1知道机械运动，举例说知道机械运动，举例说明 机 械 运 动 的 相 对 性 。明 机 械 运 动 的 相 对 性 。 2.1.2通过自然界和生活中的通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。热运动的一些特点。知道分知道分子动理论的基本观点。子动理论

6、的基本观点。 （1 1）能用实例解释机械运）能用实例解释机械运动及其相对性。动及其相对性。（2 2）能从生活、自然中的）能从生活、自然中的一些简单热现象推测分一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运宏观热现象和分子热运动的联系动的联系。 2.2.1 2.2.1 会根据生活经验估测会根据生活经验估测时间和长度。会选用适当的时间和长度。会选用适当的工具测量时间和长度。工具测量时间和长度。2.2.2 2.2.2 用速度描述物体的运用速度描述物体的运动。通过实验测定物体的运动。通过实验测定物体的运动速度。用速度公式进行简动速度。用速度公式进行简单计算。单计算。（

7、1 1）能根据日常经验或自）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量会选用适当的工具测量长度。长度。（2 2）能用速度描述物体的）能用速度描述物体的运动。能用速度公式进运动。能用速度公式进行简单计算。行简单计算。 2.2.5 2.2.5 通过实验，认识牛通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯顿第一定律。用物体的惯性解释生活和自然中的有性解释生活和自然中的有关现象。关现象。2.2.6 2.2.6 知道简单机械，通知道简单机械，通过实验，探究

8、并了解杠杆过实验，探究并了解杠杆平衡条件。平衡条件。（4 4）通过实验探究，理解）通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛物体的惯性。能表述牛顿第一定律。顿第一定律。（5 5）通过实验探究，学会）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的使用简单机械改变力的大小和方向。大小和方向。 2.2.7 2.2.7 通过实验，理解压强。通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小知道日常生活中增大和减小压强的方法压强的方法。2.2.8 2.2.8 通过实验，探究并了通过实验，探究并了解液体压强与那些因素有关。解液体压强与那些因素有关。知道大气压强及其与人类生知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强活的

9、关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中与流速的关系及其在生活中的应用。的应用。（6 6）通过实验探究，学习）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强法。了解测量大气压强的方法。的方法。（8 8）通过实验探究，初步）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速了解流体的压强与流速的关系。的关系。 2.2.9 2.2.9 通过实验，认识浮力。通过实验，认识浮力。探究浮力大小与那些因素有探究浮力大小与那些因素有关。知道阿基米德原理，运关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件解释生活、

10、用物体的浮沉条件解释生活、生产中的一些现象生产中的一些现象。（7 7）通过实验探究，认识）通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米小的过程。知道阿基米德原理。德原理。 2.3.6 2.3.6 通过实验，了解白光通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。的组成和不同色光混合的现象。2.3.7 2.3.7 知道波长、频率和波速。知道波长、频率和波速。（4 4）通过观察和实验，知）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混比较色光混合与颜料混合的不同现象。合的不同现象。（5 5）

11、知道波长、频率和波）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信速的关系。了解波在信息传播中的作用。息传播中的作用。 2.4.1 2.4.1 观察摩擦起电现象，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸种电荷相吸。2.4.2 2.4.2 通过实验认识磁场。知通过实验认识磁场。知道地磁场道地磁场。2.4.3 2.4.3 通过实验，了解电流周通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向螺线管外部磁场的方向。（1 1）通过实验，探究通电）通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。螺线管外部磁场的方向。 3.2.3 3.2.

12、3 知道机械效率。了解知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。提高机械效率的途径和意义。3.2.4 3.2.4 了解人类使用机械的历了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发程。了解机械的使用对社会发展的作用。展的作用。 （3 3）理解机械效率。）理解机械效率。（4 4）了解机械使用的历史发）了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。会发展的作用。 （3 3）理解机械效率。）理解机械效率。（4 4）了解机械使用的历史发）了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。会发展的作用。要求降低，加强要求降低，加强与实际的联系与实际的联系 3.3.2 3.3.2 通过实验，了解比热通过实验，了解比热容，尝试用比热容解释简单的容，尝试用比热容解释简单的自然现象自然现象。3.3.3 3.3.3 了解热机的工作原理。了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义展史上的重要意义。 （6 6）通过实验，了解比热容）通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。单的自然现象。（4 4）了解内能的利用在人类）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。社会发展史上的重要意义。新增加内容新增加内容