1、,第三课时 山字头 春字头,教学内容：用笔技法的基础训练,授课时间：一课时,1.知识与技能 （1）复习藏锋、回锋、中锋用笔。 （2）通过各种笔法的演示，让学生体会和掌握毛笔在笔画中的各种变化。 （3）认识和运用各种笔法。,教学目标,2.过程与方法 讲解法、演示法、比较法。 3.情感态度与价值观 使学生认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。,1.复习中锋用笔。 2.体会和控制毛笔在点画中的各种变化。 3.练习起笔、行笔、收笔。,教学重难点,教学过程,1.学生复习上一节的偏旁部首及其例字。 学生在复习过程中，教师穿插辅导学生用笔及其调墨用墨。 2.新授,首先抛出读贴环节“大家来找茬” 找一找学生熟悉的
2、例字或者偏旁，它的楷书笔画与隶书笔画之间的不同之处。往往从这个环节开始，学生的兴趣会被调动起来。,3.笔法的分解 写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。所谓书法有法，而它的每个阶段都有不同的笔法。,（1）起笔 起笔有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋。 顺锋是毛笔尖儿与笔画的方向在一条线上，笔尖儿在笔画的中间位置。,侧锋和顺锋相同的地方都是笔尖儿外露，所不同的是，侧锋要有个转折顿挫的过程，落笔后经过转折再入正轨。,藏锋要把笔锋裹藏在笔画里，不露笔尖儿，“欲右先左，欲下先上” 只是比侧锋多了个逆笔和转折的动作。隶书多用藏锋。,（2）行笔有铺毫、平移、提按和转折。 铺毫就是把笔毛铺在纸上，使每根笔毛都
3、发挥作用。行笔时笔毛铺开，两侧笔毛的轨迹，构成了笔画外沿的线条形态。这种书写状态就是“中锋行笔”。用这种方法写出来的笔画圆润丰满。适用于学生正在练习的礼器碑。,平移就是毛笔在纸面不作上下的运动，而仅作平等于纸面的中锋移动。 提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下。提笔运行写出的笔画比较细，按笔运行写出的笔画比较粗。经过提按的变化，笔画形态更加丰富多彩，富于节奏和韵律。,转笔和折笔是两种笔画变换方向的方法。转笔是在行笔时逐渐转过笔锋，形成弧线。折笔是在行笔时先提笔，然后再按笔、转笔变换方向，折笔其实是横画和竖画的组合。在给学生解释的时候通常我会告诉他们转笔为圆转，折笔为方折。,（3）收笔 收笔有
4、回锋、放锋。 回锋是笔画结束时把笔锋回收在笔画之内，不露笔尖儿。 放锋是在收笔时把笔管逐渐提起，使笔收拢，让笔锋放出去，使笔尖儿露出。通常一个字的最后一笔意尽则放锋，而意犹未尽则会回锋收笔。,3.深入练习 在这个环节我会找学生查字典看谁先找到这个公元前三百年前的隶书，转换成我们使用的规范汉字读作哪个字？通常学生们对这个习字环节很感兴趣。 接下来我会示范例字的书写，然后带领学生进行书空练习，执笔书空，边读书写方法边书空。,教学反思 学生的双姿习惯保持的较好。这得益于我在教学时不间断的宣传。 很多低年级学生的笔画已经规整的向高年级靠拢了，比如起笔、行笔上非常规范。但是美中不足的是他们的“眼高手低”没有形成，在字形和整体作品的书写上还要继续努力。而眼高手低则是我的责任了，今后我会给学生展示更多历史上的书家名碑名帖。,
