1、共1课时SECTIONA初中英语人教2011课标版评论（1）1教学目标一、教学目标1语言知识目标1学习掌握下列词汇SEVERAL,FEELING,SATISFACTION,JOY,OWNER,JOURNEY2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4了解世界各地的学生们都进行哪些志愿活动。2情感态度价值观目标使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。评论（0）2重点难点3教学过程31第一学时教学活动评论（0）活动1【讲授】教学过程三、教学过程STEP1READT
2、HEPHRASES1打扫_2分发_3曾经_4（使）变得高兴_5义务做某事_6想出主意（办法）_STEP2NEWWORDS1SEVERALPRONADJSOME几个；数个；一些2FEELINGN感触；感觉；感情；FEELVING3SATISFACTIONN满足；满意4JOYN高兴；愉快5OWNERN物主；主人6JOURNEYN旅行；旅程STEP3WARMINGUPANSWERTHEQUESTIONS1WHEREDIDTHEYVOLUNTEERTOWORK2WHATDIDTHEYDOTHERE3WHATDOYOUUSUALLYDOONYOURFREETIMEWOULDYOULIKETOVOLUNT
3、EERTODOANYTHINGFOROTHERSSTEP4READING1TELLSSTOREADTHEARTICLEIN3AQUICKLYANDTRYTOFINDTHEANSWERSTOTHESEQUESTIONS1WHATDOESMARIOLOVE2WHATDOESMARYLOVE3WHATDOMARIOANDMARYVOLUNTEERTODOSSREADTHEARTICLEQUICKLYANDTRYTOANSWERTHEQUESTIONS2方法指导带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。4最后，教师让部分学生回答
4、答案，并校对答案。STEP5LANGUAGEPOINTS1MARIOGREENANDMARYBROWNFROMRIVERSIDEHIGHSCHOOLGIVEUPSEVERALHOURSEACHWEEKTOHELPOTHERSFROMRIVERHIGHSCHOOL为介词短语作后置修饰语，翻译时应提前。TOHELPOTHERS作目的状语。是“每周拿出几个小时”的目的。2MARIOBELIEVESITCANHELPHIMTOGETHISFUTUREDREAMJOB马里奥相信帮助他获得他的梦想职业。HELPSBTODOSTH帮助某人做某事；HELP后的不定式符号TO，可以省略。3?BUTIWANTTO
5、LEARNMOREABOUTHOWTOCAREFORANIMALS但是我想学习更多如何照顾动物的事。WANTTODOSTH想要做某事。TO不定式做WANT的宾语。HOWTOCAREFORANIMALS是复合不定式结构，作介词ABOUT宾语。相当于特殊疑问词TO不定式，构成复合不定式结构。HOWHECOULDCAREFORANIMALS4LASTYEAR,SHEDECIDEDTOTRYOUTFORAVOLUNTEERAFTERSCHOOLREADINGPROGRAM她决定去参加一个志愿者课外阅读选拔活动。DECIDETODOSTH决定去做某事；TO不定式做宾语。5SHESTILLWORKSTHE
6、REONCEAWEEKTOHELPKIDSLEARNTOREAD她仍旧在那里一周工作一次来帮助孩子们阅读。TOHELPKIDSLEARNTOREAD不定式短语作目的状语；LEARNTOREAD是HELP的宾语。6ICANDOWHATILOVETODOANDHELPOTHERSATTHESAMETIME我可以做我所喜欢的事情，同时还可以帮助他人。从句WHATILOVETODO在句子中作DO的宾语。STEP6HOMEWORKMAKESENTENCESWITHTHESEWORDS（HELPTODOWANTTODOLEARNTODODECIDETODOHOWTODOVOLUNTEERTODO）【BLACKBOARDDESIGN】UNIT2ILLHELPTOCLEANUPTHECITYPARKS1SEVERAL几个数个，形容词，修饰可数名词复数SEVERALHOURS2FEELING可数名词，感觉感触ABADFEELING；FEEL连系动词，后接形容词3SATISFACTION不可数名词满意满足4OWNER可数名词物主主人OWN形容词自己的一般用于形容词性物主代词或名词所有格之后以加强语气。5JOURNEY可数名词旅行行程一般指长途旅行
