1、课前准备：A4纸、彩笔、安静的空间“战吗 战啊 以最卑微的梦致那黑夜中的呜咽与怒吼谁说站在光里的才算英雄” 孤勇者我们都需要 “勇气”“疫情中成长”心理微课高二四班班会课 非常符合偶尔符合测测你的勇气值小活动：一般符合比较符合对你而言，勇气是？（如果这是一篇高考命题作文）寻找生命意义的三个途径：（做有意义的事） 、（关爱他人） 以及（拥有克服困难）。积 极 心 理 品 质马丁塞利格曼勇 气 心 理 学阿德勒自 我 效 能 感班杜拉在 的情况下通过，尽管感到一定的不适，还是承 担值得的风险为积极结果而行动的 一种心理过程。心理学家谈“勇气” 准备：A4纸、彩笔 稍后可以在班会课与同伴分享探索你的
2、勇气小孩探索你的勇气小孩4. 目前你的勇气小孩所处在怎样的状态？ 是处在舒适区，还是其他区域？ 敢不敢拓展出去？e. 在旁边写下你愿意尝试做的事情。你 目前最想展示 勇气品质的事情或行动从什么时候开始、如何行动。5. 给与勇气小孩更多的力量。 你可以把他画的更强大，或者他写一点鼓励的话。同学们，如果你完成了对自己勇气的探索，你可以将这份作品放在醒目的位置 提醒自己， 也可以与他人分享来增 强自己的勇气和动力。WPS OFFICE追 寻 梦 想 的 勇 气反抗的勇 气改变 生 活 现状的勇 气做 自 己的 勇 气愿你成长中， 书写更多有勇气的故事.挺身而 出 的 勇 气*的 勇 气我们都需要勇气 微课告一段落感谢聆听请班主任们继续
