部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优秀教学课件.pptx

1、风 车,牧 场,郁金香,运 河,荷兰：常常被称为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低地之国”。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。,19 牧场之国,卡雷尔恰佩克（18901938），捷克著名小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。,主要作品：剧本白色病母亲，长篇幻想小说鲵（n）鱼之乱等。,毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 辽阔 仪态端庄 尊严 绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢马房,bio,ju,l,ch,ch,zhn,d,tio,

2、yo,mu,毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 辽阔 仪态端庄 尊严 绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢马房,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,数羊,眺,膘,犊,爵,噜,哞,吆,畜,毡,驰,我会写,仪,眺,骏,驰,绵,凳,吆,铃,铛,辽,恢,罐,踢,牲,畜,半包围结构,左右结构,辽,仪 眺 骏 驰 绵 吆 铃 铛 罐 恢 踢 牲,上下结构,凳 畜,结构：,部首：,书写指导：,左小右大。“勿”三撇角度协调。,t,踢,重难点字书写指导,左右,结构：,部首：,书写指导：,整体紧凑。

3、“癶”左右对称，横撇、捺宜伸展。,dn,上下,凳,癶,膘肥体壮辽阔无垠 悠然自得 镶嵌 吆喝,连一连：,宽广辽阔，没有边际。 形容牲畜肥壮结实。 大声喊叫。 指悠闲的样子，内心感到非常满足。 把一物体嵌入另一物体内。,自由读课文，说说“牧场之国”荷兰给你留下了什么样的初步印象。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,荷兰印象,牛羊骏马成群,原野辽阔无垠,草原景色优美,夜晚安静祥和,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。,水之国,花之国,牧场之国,强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点“牧场之国”。,水之国,荷

4、兰,花之国,荷兰,牧场之国,荷兰,一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。,这段话采用了什么修辞手法？画出相关语句。,拟人,突出环境的安静祥和,专注,比较下列句子：,牛群有时吃草，有时站立不动。,牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。,拟人化的写法。它们有时专注地吃草，有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景。整个低地是那么安静、祥和。,牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。,这两句话采用了什么修辞手法？有什么作用？,拟人,写出了牛犊和老牛动作缓慢、不

5、急不躁的特点。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。,这一句是对前面具体描写了牛群活动的场面总结。,这就是真正的荷兰。,黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际,_的碧绿草原 _的奶牛 _的牛犊 _的老牛,丝绒般,神情专注,仪态端庄,无比尊严,根据课文内容，填一填：,这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。,从这段话可以感受到什么？,自由,这就是真正的荷兰：碧绿色的低地

6、镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。,_的骏马 _的原野 _的低地,膘肥体壮,辽阔无垠,碧绿色,根据课文内容，填一填：,这就是真正的荷兰。,骏马成群 自由奔驰,在天堂般的绿色草原上，白色的（ ），（ ）。（ ）的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ）的小鸡，（ ）的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，（ ）地欣赏着这属于它们自己的王国。,绵羊,悠然自得,成群结队,安闲,黑色,成千上万,自由读第4自然段，把句子补充完整。,再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？,绵羊,黑猪,鸡群,长毛山羊,

7、悠闲,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,各种家畜悠然自得,这就是真正的荷兰。,绵羊,黑猪,鸡群,长毛山羊,默读第5自然段，说说傍晚的荷兰给你留下了怎样的印象。,安静祥和,到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。,找一找：课文最后一段里还有哪些地方采用了这种方法。,以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。,沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。,点明夜晚的宁静也是荷兰的一大特点，并发

8、出由衷的赞叹。,安然,沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。,宁静,这就是真正的荷兰。,夜晚安静祥和,四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。,回顾课文，“这就是真正的荷兰。”这句话在文中一共出现几次？有什么作用？,总述,分述,水之国 花之国 牧场之国,牧场之国,绿色低地：黑白花牛,碧绿低地：骏马成群,绿色草原：家畜王国,牧场傍晚：安静祥和,真正的荷兰,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

9、才路,状元成才路,状元成才路,课文从“牧场之国”的角度展现了荷兰的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美，表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。,敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,【译文】辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。,一、连线，给生字选择正确的读音。 jn yn xin ju bio qin 镶 嵌 骏 膘 垠 爵,二、课内阅读。,最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。

10、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。,“忘记”一词，一般用于_。可文中写到“马也忘记了”这种写作手法称为 _，这样写的好处是_。 这句话描写的是_时的荷兰牧场，特点是_。,人,拟人,生动形象,夜晚,宁静,三、类文阅读。,秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。,最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交

11、错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。,一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。,再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山

12、公园，使游人流连忘返。,用“”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 读第3自然段，作者是从_、_、_ _三方面描写红叶的。,形状,音,颜色,声,这篇短文中，作者主要写了：_ _几种景物，表现了作者_ _的思想感情。,流水、花坛,秋天的香山公园,树木、红叶、,喜爱,课后习题参考答案,有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。,朗读指导：要带着赞美的语气读。,作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？,在作者眼中，“真正的荷兰”是宁静祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无垠的碧绿草原，纵横交错的运河，成群结队的家禽家畜，那里是动物们的自由王国，那里的景观优美迷

13、人、自然和谐。文中四次出,现“这就是真正的荷兰”，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。,课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。,牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。,老牛好似牛群的家长，无比尊严。 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。,积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读。 查资料，仿写荷兰，如：水之国、花之国、风车之国。,