3.1-公民基本权利-优秀教学设计.doc

1、公民基本权利 教案章节名称（课题）第三课 公民权利第一框 公民基本权利计划课时1课时授课时间2课时导学案预习导学：1. 本框介绍了哪几类公民基本权利，分别包括哪些具体的权利？2. 在本课所介绍的公民基本权利中找出一种你认为最重要的权利，说说你认为重要的理由。学情分析学生在学习本课时容易把它和宪法割裂开来，因此要在进入新课时就加以明确。另学习本课内容的难度相对较小，加上本课时篇幅较长，可以主要采用问题导学进行。另外本课文本相对无趣，结合具体案例，学生学习的积极性会更高。教学目标情感、态度价值观目标1.知道公民的基本权利树立公民权利意识2.树立人民当家做主的意识能力目标1.能够用正确的方式和途径行

2、使公民的权利知识目标1.知道公民的基本权利教学重点及难点教学重点知道公民的基本权利教学难点能够用正确的方式和途径行使公民的权利教学方法探究法、讲授法、小组活动教学过程教师个性化修改教学环节教学内容课前三分钟学生准备，要求如下：（任选其一）1. 国家大事、天下大事，具有一定的新闻价值。2. 自己感兴趣的事情，具有一定的分享价值。3. 焦点热点，具有一定的讨论价值（可自己发表见解，也可组织讨论，注意时间）4. 其他有意义的内容导入新课名人名言+宪法目录宪法是一张写着人民权利的纸。列宁教师：看到列宁这句话，同学们应该想到了我们之前学过的，公民权利的保障书这句话吧。第一单元坚持宪法至上我们介绍了宪法的

3、作用和地位，以及如何实现依宪治国。同学们知道吗，其实我们第一单介绍的很多内容主要出自宪法第一张总纲，是对宪法内容的概述。因此后面的单元我们将以主要以宪法后面的章节为线索进行学习。那我们看，宪法第二章 公民的基本权利和义务，也是我们教材第二单元的内容。今天我们就先从第三课第一课时，公民的基本权利说起。【设计意图】引导学生以宪法文本为依据，更好的从整体上理解本册教材，知道不同章节之间的联系。讲解新课一、政治权利与自由小岩是一名小学生，爸爸，妈妈，爷爷奶奶和他，一家人五口人，平凡而幸福。我们本节课就走进小岩的一家来了解公民的基本权利。【探究一】小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举，小岩好奇的问爸爸

4、投了谁的票，爸爸认真的说：参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话，真心为我们服务的人。小岩若有所思的点点头说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”思考：1.材料中小岩爸爸行使了自己的什么权利？2.哪些人拥有这项权利？生：（合作探究）师：小岩的爸爸行使了公民的选举权，我们国家是人民当家作主的国家，但是是不是每一个人都能参与决定国家事务呢？生：不是师：对，不是的。由于我国幅员辽阔，人口众多，因此我们需要选举出人民中的代表，代表人民行使权力。因此，我们每一个人都有选举权和被选举权。当然，我们选举出的人大代表要年满十八周岁不分民族、种族、性

5、别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，除了依照法律被剥夺政治权利的人以外，都享有选举权和被选举权。当然，我们选出的人大代表一定是能够为我们着想、替我们说话，真心为我们服务的人。师：如果公民没有选举权会有什么后果？生：（合作探究）师：选举权和被选举权是公民的最基本的权利，是我们行使人民当家做主权利的第一步，是公民参与管理国家和管理社会的基础。知识点总结：依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。【探究二】爱问问题的小岩小岩：公民还有什么政治权

6、利？爸爸：我国公民还有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。小岩：那这样算是行使我们的政治自由吗？思考：你认为这样算是行使我们的政治自由权利吗？生：（合作探究）师：这当然不是行使政治自由权利，自由是相对的，政治自由也不例外，世界上没有脱离法律的绝对的自由，法律是自由的保障，公民必须在法律允许的范围内行使政治自由。行使政治自由的权利一定是在我国法律范围内行使的，如果超越了法律范围，就是违法行为。知识点总结：政治自由是我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。【探究三】小岩的爷爷通过媒体实名举报某国家机关刘某违法犯罪问

7、题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某 无期徒刑。剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。思考：1.小岩的爷爷行使了公民的什么权利？ 2. 这种权利是谁对谁，做什么的权利？ 师：是的，小岩的爷爷行使了监督权。我们的监督权是在监督谁呢？对象具体是国家机关和国家机关工作人员。在检举举报的时候要注意一定要有事实根据，不可捏造歪曲事实进行诬告陷害。去年热播的电视剧人民的名义，剧中印象深刻的就是陈岩石老检查长，一辈子恪尽职守兢兢业业，时刻为百姓着想，退休之后作为一个普通百姓，对贪官污吏敢于检举，不畏强权，是共产

8、党员的标杆先锋。现实生活中，我们也能经常看到听到一个群体，称之为朝阳群众，这几乎已经成为百姓行使监督权的一个代名词了，那么同学们认为公民行使监督权有什么好处？生：（合作探究）师：是的，有了人民的监督，有利于国家机关及国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。知识点总结：【探究四】小岩的妈妈看到一则新闻：严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天，对他进行侮辱和谩骂，同时强行进入并搜查严某住宅，并且对严某的手机进行监听同时窃取严某所有的通讯记录。思考：1.你认为乡政府的行为是否违法？2.你认为严某的哪些基

9、本权利受到了侵犯?生：（合作探究）师：乡政府的行为已经违法。严某的人身自由权利受到侵害。人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。师：乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天，侵犯了严某的人身自由。我国宪法规定：1.任何公民、非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。2.禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。3.禁止非法搜查公民的身体。“对他进行侮辱和谩骂”侵犯了严某的人格尊严权。我们每个人都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重的权利。我国宪法规定：1.公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民

10、进行侮辱、诽谤和诬告陷害。2.公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。“强行进入并搜查严某住宅”侵犯了严某的住宅权。因为住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。我国宪法规定：“对严某的手机进行监听同时窃取严某所有的通讯记录。”公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。知识点总结：人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密

11、受法律保护。人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。【探究五】小岩的爸爸是一名医生，每月收入7000元。妈妈是一名教师，每月收入5000元。拥有一套房产，和一辆私家车。爷爷奶奶是工厂退休职工，每月领取退休工资共7000元。并且爷爷奶奶有医保卡，在医院住院费用可报销百分之八十。思考：1.小岩的父母的财产受法律保护吗？涉及公民什么权利？2.小岩的爷爷奶奶为什么可以领取退休金？生：（探究分享）师：公民的合法财产均收到法律的保护。因为我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。因此我国宪法规定：公民的合法私有财产不受侵犯。公民可

12、以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。财产从何而来呢？生：通过劳动（工作）师：是的。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这也是公民赖以生存的基础。我国宪法规定：公民有劳动的权利和义务。人民通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献。师：如果没有劳动能力怎么办呢？我们有权利申请救助吗？生：有的师：是的。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。我国的社会保障制度越来越完善。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。补充资

13、料：物质帮助权属于社会保障范围，中国社会保障法体系由社会救助、社会保险、社会优抚和社会福利构成【探究六】阅读P38探究与分享从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？将关键词写在横线上讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？生：（探究分享）师：公民有受教育权。因为教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受国家义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。阅读P39探究与分享：国家为什么要对公民的科学文化活动给予支持和帮助？生：（探究分享）师：

14、公民有文化权利。公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。师：除此之外，公民还有平等权。平等权是指社会成员在社会生活中享有地位平等的权利.这是人权一项基本权利。宗教信仰自由：宗教信仰自由是指公民信什么宗教，不信什么宗教，什么时候信宗教，什么时候不信宗教都是自由的。另外，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。【设计意图】：通过小岩的一家的故事，探究出公民的基本权利，一例贯穿，逻辑性较强，知识点脉络清晰。课堂知识小结本节课我们学习了公民基本权利。主要有四大类基本权利即：政治权利与自由、人身自由、社会经济权利和文化教育权利。政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。社会经济权利包括财产权、劳动权、和物质帮助权。文化教育权利包括受教育权等。板书设计（详见PPT）教学反思