1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 1414 请帮我一下吧请帮我一下吧 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 请帮我一下吧 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:培养乐于助人的友爱互助精神,做温暖的传递者。 2、能力目标:能够使用正确的方式进行求助,能够通过自己的帮助到更多的人。 3、知识目标:学会使用正确的方式进行求助,能够通过自己的帮助到更多的人。 重点 学会使用正确的方式进行求助。 难点 学会求助的基本技能,并懂得感恩,不仅接受别人的帮助,也要学会帮助他人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课
2、 游戏时间: (1)在在黑板上画上人的五官(除了鼻子)。 (2)请一位同学蒙上自己的眼睛,在讲台上转几 圈,然后在黑板正确的地方画上鼻子。 做游戏。 游戏导入。 讲授新课 【我会求助】【我会求助】 1、想一想,说一说: (1)你觉得要准确画上鼻子容易吗?为什么把鼻 子画歪了? (2)我们要怎样才能在看不见的情况下,更好地 画上鼻子呢? 2、小小魔法口令: (1)老师教给大家一个魔法口令,可以帮助我们 解决困难。 (2)游戏者喊出“请帮我一下吧”,喊出口令以 后就可以寻找帮手,指挥方向,再玩“画鼻子”游 戏。 3、播放视频帮帮我吧 4、小提示:当我们遇到困难的时候,可以请别人 来帮帮忙。 5、小
3、讨论:遇到困难的时候,我们应该向谁求助 呢?我们应该怎样求助呢? 6、演一演:图中的小男孩应该找谁求助呢?具体 怎么做? 思考,说出相 关的方法。 尝试求助。 思考、讨论。 演一演。 通过游戏的方式 懂得有时候我们 需要求助。 通过演一演、思 考 与 讨 论 的 方 7、我来打打分:请你根据以下评价标准,说一说, 刚才扮演小男孩的同学求助的方式正确吗?为什 么? 8、总结:找对人,说清话,文明礼貌要牢记。 9、小小分享会:求助的方法多种多样。你在生活 中也有向他人求助过吗?你是怎么做的呢? 10、怎样求助:求助小贴士。 11、小忠告:求助时,我们要寻找合适的对象, 尤其是在迷路的时候,不能轻易
4、地相信陌生人, 尽可能向警察叔叔等人进行求助。 12、播放视频我会找人帮忙 【温暖的“接力棒”】【温暖的“接力棒”】 1、 我的小见解:以上的四幅图讲了一个怎样的故 事?你从中感悟到了什么? 2、 小小分享会:你也有过被帮助的经历吗?是怎 样的故事?你当时感觉怎么样? 3、 总结:在生活中,我们常常会得到他人的帮 助,心中感到无比的温暖。而我们也要学会帮 助他人,团结友爱,将这份温暖的“接力棒” 一直传递下去。 4、 小活动:想一想,谁帮我国?我帮过谁?我还 能帮谁?想到以后,完成以下思维导图。 评价。 分享。 讲故事。 分享。 画思维导图。 法,掌握求助的 方法,能够正确 求助、礼貌求助。 在图片故事中感 受温暖的传递, 主动做温暖的传 递者。 课堂小结 你帮我,我帮你,友爱精神共传递。 总结提升 板书 请帮我一下吧 第二课时 1、我会求助 2、温暖的“接力棒”