《“天宫课堂”第二课》重点PPT课件.pptx

1、主讲：xxx 时间：xx年x月x日2022年“天宫课堂” 第二课开讲主题班会关键词：土木工程材料；新工科；教学改革；人才培养1引言为了迎接21世纪的科技革新，响应我国教育改革的战略规划，我国高等院校都进行了工程教育改革，以培养面向未来、面向世界的应用型、创新型高素质工程人才1-3。2022年3月23日下午，由中国载人航天工程办公室联合中国科协、教育部、科技部、中央广播电视总台共同开展的“天宫课堂”第二课地面主课堂在中国科技馆成功举办。神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次为全国青少年进行太空授课。2.3提高公路的整体安全性在公路路线设计中，合理的路线设计能够最大限度保障后期公路

2、投入使用过程中车辆的行驶安全3。并且随着群众自身环保节能意识的不断提高，使得越来越多的人倾向于选择那些绿色环保的设计内容，生态化、绿色化的生活方式已经逐渐成为了群众的高水平生活方式，由此可以看出，应用绿色环保技术不仅可以满足群众对日常生活的基本需求，同时也是土木工程未来发展的主要方向。需要反映设计接缝和伸缩缝之间的线段位置，在建造路段时，相邻路段之间的高度差不得超过1.2m。“ 天 宫 课 堂 ” 课 堂 介 绍“ 天 宫 课 堂 ” 课 堂 介 绍中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特

3、殊优势。 “天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。授课意义多学习先进的技术，不断更新专业知识，了解行业前沿动态，提高教师的整体素质。“ 天 宫 课 堂 ” 课 堂 介 绍授课方式第二学年重点学习建筑与土木工程测量课程。“ 天 宫 课 堂 ” 课 堂 介 绍授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰

4、富的航天科普教育。支持单位223指导教师队伍的针对性建设指导教师队伍建设是拔尖创新型人才培养诸多环节中重要一环。“ 天 宫 课 堂 ” 课 堂 介 绍2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课开讲啦。在此次天地对话的过程中，数据传输主要依靠中继卫星系统，位于四川成都的中电科十所承研的北京天链二号01星地面终端站和喀什天链一号03星地面终端站以及配套的测距转发站设备作为系统重要部分，为“天宫课堂”牵起天地沟通的重要“线路”。技术支持一般来说，成本控制包括了两层含义，一种是狭义上的，一种是广义上的;狭义上的成本控制更加侧重于成本的事后控制，而广义上的成本控制主要是指企业为了更好地提高利润

5、增长点，而采取的一种全面、有效的对成本进行管理的方法，其主要是事前的成本控制。面对实际发展的趋势，掌握更多好的方法，跟上时代的发展步伐，并且处理好其中的问题，满足人们的各种发展需求，这是现代市政道路发展工作需要重点关注的问题，并且需要从根本上解决存在的隐患，提高建设的水平。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容三位太空教师在中国空间站演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空间科学设施，极大激发了广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。在航天员授课过程中，所有连线场馆现场开启由中国科技馆配发的实验资源包，组织学生开展天地对比实验，同

6、上一堂“天宫课堂”。文章将结合实际施工对混凝土结构造成影响的因素进行施工技术上的分析和探究，希望施工技术能够得到健康可持续的发展和提高。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容“冰雪”实验王亚平利用过饱和乙酸钠溶液制作了一颗“冰球”液体球结晶，外观像“冰球”实为“热球”这是为什么呢？关键词：土木工程材料；新工科；教学改革；人才培养1引言为了迎接21世纪的科技革新，响应我国教育改革的战略规划，我国高等院校都进行了工程教育改革，以培养面向未来、面向世界的应用型、创新型高素质工程人才1-3。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容这是因为乙酸钠溶液在温度较高的水中溶解度非常大，很

7、容易形成过饱和溶液，只要有一丁点儿结晶和颗粒，就能迅速打破它的稳定态，析出大量晶体，同时还会释放出大量的热量另外，通过检测SBS改性沥青的弹性恢复技术指标，发现各型号SBS改性沥青对25弹性恢复率要求不同，但最低都不小于55%，弹性恢复率比较大。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容液桥演示实验空间站里可以利用液体搭建一座桥！在微重力环境下液体的表面张力更加凸显如果在两个透明的液桥板上分别挤上两个水球把它们靠在一起会发生什么？近年来，随着我国城乡建设政策的推进，该领域不仅对人才的需求量与日俱增，而且对人才的要求也不断提高，主要体现在从单一的技术型、管理型、研究型人才逐步转向应用型、

8、复合型和创新型高素质人才。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容两个水球在刚开始相碰的时候不会相溶让它们靠近再拉开后在表面张力的作用下水将两个液桥板连接在了一起它看起来是不是很像一座桥呢？在施工过程中，应配备专门的技术人员定期对机械设备进行检修维护，同时工作人员应明确工程进度，以便后期可根据实际情况及时调整施工方案，确保工程施工的质量、效率。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容水油分离实验空间站里水和油并不会自然分层水的密度大于食用油因此 在地面上两种液体混合后油会浮在水的上面形成稳定现象然而在空间站水和油并不会自然分层需要在离心作用下才可实现分层因此，在具体的施工阶

9、段中，必须要进一步明确绿色环保技术自身所具备的优势，突破传统施工理念所带来的限制，从而更好地满足群众对绿色环保的基本需求，在有效降低资源消耗量的同时，为土木工程的可持续发展起到良好的促进作用。“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 授 课 内 容太空抛物实验冰墩墩又上太空了！这次身份居然是“助教”我们的顶流冰墩墩也来到空间站了！这一次作为“助教”帮航天员一起做实验冰墩墩还有点小激动那么问题来了：在太空中抛出冰墩墩会和地面上一样向下坠落吗？冰墩墩并没有下坠而是沿着抛出的方向近似匀速前进砌筑前要彻底清洗片石，如果砌体中断，应再次冲洗片石。在选择施工机械时，只有将安全性应放在第一位，才能减少施工机械运行

10、过程中对施工人员安全造成的影响，同时在施工过程中，应考虑施工现场环境与基础设施，避免对建筑物及基础设施造成破坏。太 空 实 验 课 堂 小 测1.王亚平老师在空间站利用过饱和乙酸钠溶液做出的“冰球”是（A）的。A、热B、冷C、不冷不热2. 王亚平老师演示的“液桥”体现了（C）。A 、水的浮力 B、 王老师的拉力 C、 液体的表面张力低强混凝土是一种抗压能力不强的混凝土建筑材料，它能承受的最大压力一般在30MPa。太 空 实 验 课 堂 小 测3.太空中怎样实现水油分离？（A）A 、高速旋转 B、 静置一段时间 C 、太空中无法实现水油分离4.在太空中，若冰墩墩被航天员抛出去，航天员将看到冰墩墩

11、 （B） 。A 、呈抛物线运动 B 、沿原有方向近似匀速前进 C 、速度越来越快浆料在注浆施工过程中起着重要作用。太 空 实 验 课 堂 小 测5.空间站里的眼泪是什么样的？（B）A、 到处飞 B、 在眼眶打转 C 、擦不掉6.在中国空间站中，皮肤会不会变好？（A）A 、会变好 B、 和地面基本没有差别 C、 会变差1城镇市政道路水泥稳定基层特征分析城镇市政道路水泥稳定基层即以水泥为原材料，对相应城镇市政区域道路路面基层做全方位稳定施工处理，水泥本身在所有混合材料类别中具有明显半刚性基层特质，实际强度、密度、力度性优势较为明显。太 空 实 验 课 堂 小 测7.中国空间站上的大部分实验，利用的

12、是（C）特殊条件。A、 真空环境 B、 高辐射环境 C 、微重力环境8.中国空间站绕地球一圈 （B） 分钟？A 、60 B、 90 C 、120为此，相关单位必须加强对施工方案的重视，结合实际施工要求，制定最为合理的施工方案来开展后续工作，及时明确不同环节施工流程和施工技术要点。太 空 实 验 课 堂 小 测9.太空中能烧开水吗？（B）A、 能 B、 不能 C 、有时候能，有时候不能本文将对城镇市政道路水泥稳定基层施工控制进行全方位探讨分析，并结合实际做好相应整理和总结。主讲：xxx 时间：xx年x月x日“ 天 宫 课 堂 ” 第 二 课 开 讲 主 题 班 会(3)完善了企业的内部控制体系。