保护有益的动物 小学综合实践,读下面的片断,回答问题,一天,我的妈妈捉害虫去了,我和几个小伙伴甩着长长的尾巴在池塘里玩耍,忽然听到几个小朋友说话的声音。我回头一看,一只比我大几倍的手正向我扑来,我连忙躲进身边的水草中,以为逃脱了危险。谁知,不大一会儿,那只大手又出现在我面前,我急得直打转,但还是被那只大手抓进了瓶子里,我伤心地喊着,叫着可他们还在继续抓。,1、片断中的“我”是一只（ ）。它长大以后，成了（ ），能捕捉（ ），是 人类的（ ）。,2、片断中的大手是（ ）的。,3、“我伤心地叫着，喊着”。“我”会怎样喊叫呢？,蝌蚪,青蛙,害虫,好朋友,捉蝌蚪玩的小朋友,保护有益的动物,（口语交际）,四、怎样保护有益的动物,1、保护周围的环境，让小动物有安身之处。,2、宣传动物对人类的益处，同某些不良行为作斗争。,3、不打、不捉弄、捕食小动物，看到别人捕食要坚决制止。,五、设计一些宣传保护有益动物的标语。,保护有益动物，人人有责。,为了庄稼的丰收，请放了青蛙吧！,请不要捕杀动物，因为它们是人类的朋友。,捕杀动物最终捕杀的是人类自己！,六、扩展活动,1、出一期关于介绍有益的小动物的专题板报。 2、向他人宣传保护有益动物，同捕杀动物的坏现象作斗争。 3、写话： 写一种小动物，写你和它的故事，写你怎样爱护小动物,再 见,
