教科版三年级下册《综合实践》6.1.生活中的纸ppt课件(005).ppt

1、百宝箱,纸与我们的生活,纸的知识知多少？,二、收获与体会,01 定期对实践中遇到的难题进行讨论和给出解决方法,02 各小组资料汇总,一、活动过程,三、倡议书,四、评价与反思,活动目标,1、知识目标 （1）通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，使学生了解纸的历史、用途、发明与制作和纸与人类生活的密切关系； （2）增强学生对自然、对社会和对自我的责任感，了解环境的现状，具有环保意识和节约用纸意识。 2、能力目标 （1）培养学生通过网络搜索、查阅书籍等途径，收集所需信息，分析信息、处理信息、综合运用信息的能力； （2）通过与他人的交流，逐渐形成合作和分享的意识，增强社会交际能力、语言表达能力。 3、情感

2、目标 （1）通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯； （2）在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。,老师的话： 我们要善于从实践中、操作中去获得知识！,活动设计,组员设定及小组主题,经过同学们不断的讨论、商议、投票和导师们的细心指导，不同风格的组名和主题终于确定了，接下来同学们将会围绕自己组的主题开展研究工作。,活动过程,定期对实践中遇到的难题进行讨论和给出解决方法,活动过程,小组资料汇总,活动过程,造纸是一项重要的化学工艺，纸的发明是中国在人类文化的传播和发展上，所做出的一项十分宝贵的贡献，是中国化学史

3、上的一项重大的成就。 虽然在蔡伦之前也有纸的存在，但是原料左身就有很大的局限，而蔡伦对新原料的发现，解决了这个问题。因为破布、破鱼网早已结束了它们本身的任务，成了废物而又用作做原料，对造纸工业起了极大的推动作用。无从考知，但大概是先张布或网撕破或剪断，然后放在水里浸渍相当长的时间并且需要加以舂捣，才能做成纸浆。用树皮做纸张，困难更大一些除初步切短和后部舂捣外，中间还需要烹煮和加入石灰浆之类的促烂剂。,现代造纸方法,现代造纸技术都是造机器，造纸程序可分为制浆、调制、抄造、加工等主要步骤 1.制浆的过程 制浆为造纸的第一步，一般将木材转变成纸浆的方法有机械制浆法、化学制浆法和半化学制浆法等三种。

4、2.调制过程 纸料的调制为造纸的另一重点，纸张完成后的强度、色调、印刷性的优劣、纸张保存期限的长短直接与它有关。 3.抄造过程 抄纸部门的主要工作为将稀的纸料，使其均匀的交织和脱水，再经干燥、压光、卷纸、裁切、选别、包装。,蜜蜂组,纸的发明,小组资料汇总,活动过程,猎豹组,通常按用途分为六大类：印刷用纸及纸板类；书写、制图及复制用纸及纸板类；包装用纸及纸板类；生活、卫生及装饰用纸及纸板类；技术用纸及纸板类；加工纸原纸类。,书本 作业本 画纸 草稿纸,纸的种类和用途,我们学习用品中有哪些用到纸呢？,小组资料汇总,活动过程,你知道一个学校的学生一天要用掉多少张纸，需要砍伐几棵大树吗？企鹅组的组员探

5、究发现，一个学校全天的用纸量需要砍伐两棵10-15年的大树。 经组员调查发现，现在许多小学生用纸浪费的情况十分严重，常常因为写错字就撕掉整张纸，也常因换本子而浪费了后边一沓空白的练习纸。整个学校甚至地区积累起来不是小数。,我国人均用纸量,目前，我国每人年均消费28公斤纸，有专家称，到2016年，全世界年纸张消费量将从目前的3亿吨增长到4.77亿吨，年均增长速度达2.7%。,企鹅组,我们每天的用纸量,小组资料汇总,活动过程,1.纸与树的关系 回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料。 2.树与环境的关系 树与环境的关系非常密切的关系，如果树在不卫生的地方就会

6、枯萎，如果树在卫生的地方就会健康成长！ 3.纸的加工与环境的关系 纸的加工与环境有着密切的关系，比如，纸加工多了，会产生废气，会污染我们的环境，我们的新鲜空气就会不断减少，废气就会不断增多。,纸与森林的关系,你知道造纸的主要原料吗？木材。据有关专家计算生产一吨纸张需要用17棵树木。目前，上海每人人均消费100公斤纸，有专家称，到2016年，全世界年纸张消费量将从目前的3亿吨增长到4.77亿吨，年均增长速度达2.7%，世界每年人均纸消费量将从目前的51公斤增至66公斤。人为了满足自己的需要，要消耗多少树木啊。而且，树木被砍伐后，人类就失去了“绿色保护墙”，一来，沙尘暴会变多，台风也会来攻击人类，

7、为样，人类肯定会和其它生物一样灭绝的。,纸与河流,造纸工业还是世界上六大污染工业之一。造纸工业排放的废水中含有大量木质素、半纤维素等有害物质，这些废液直接倒入江河湖泊中，会造成严重的环境污染和生态破坏。,鱼儿组,纸和环境,小组资料汇总,活动过程,关于剪纸的由来，其实很早以前就开始了。那时候的人尝试着用一些图形来记事和内容呈现，但那时纸张还并没有出现，人们只能将一些资料记载在青铜器、竹简、兽皮等载体之上。而随着纸张的出现，这些创造性的图案便开始往纸张上转移。通过这样的前后对比，我们就能够看出，剪纸的由来就是来自于先民的图案记录方式。,猜谜,生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类

8、欢迎。,世界最早的纸,西汉时期出现最早的纸。 1957年，西安灞桥砖瓦厂工地上，推土机从土中推出一个陶罐， 灞桥纸罐中有一面铜镜，铜镜下面垫有一个团废麻丝。有人把它拿回家去，扯成小片，然后用两片玻璃夹起来，说这是“西汉墓”出土的纸，并命名为“灞桥纸”。但后来经向当时在工地上工作的人调查，这工地上谁也没有见过有墓葬，更不知此人对并不存在的墓葬是凭什么断代的。但自此以后，西北地区又多次发现过所谓“西汉古纸”的纸。这些纸有一个共同的特点，就是：“经化验，证明这些古纸，确系麻纸，是有充分的科学依据的。”此后又陆续出现了甘肃天水“放马滩纸”、敦煌“麻纸残页”等。,蜘蛛组,剪纸的由来,纸,小组资料汇总,活

9、动过程,生活当中，我们经常会遇到很多废纸，有的时候，我们会随手就将它们扔掉了，其实他们完全是可以利用起来的，哪怕是我们生活中的很小的事，每个人节约一点我们就可以省下很多资源哦，那么今天，鸽子组就分享一篇经验，告诉大家废纸都有何妙用，希望大家看过之后能够了解一些。,1、卖钱,废纸最好的用途就是可以攒起来卖钱哦，虽然值不了几个钱，但是还是可以让我们养成良好的习惯。,2、做纸篓,鸽子组,废纸的妙用,3、草纸,5、报纸,4、书本,生活中有一个小妙用，就是讲废纸摞起来，一段时间后编制成一个纸篓，还可以装废弃物。,废纸的一大功效对于学生来说是很有用的，就是用来做题当验算纸。这样会剩下很多纸张的，否则一张一

10、张的用，很浪费的。,在废纸回收之后，还可以通过技术来讲废纸处理好重新制作成书本哦。,将废纸回收之后，通过脱墨技术，以及相关的技术，我们又可以见到用相同的纸张做出了不同的报纸，这样，会为我们的国家省下很多资源的。,1吨废纸的作用：1吨废纸可生产再生纸800千克，能节省化工原料300千克，节约电600千瓦时，节约水100吨，少砍伐17棵大树。,蜜蜂组赖思维“纸的历史”学习体会,收获与体会,收获与体会,企鹅组常钰涵“我们每天的用纸量”调查深思,鱼儿组刘子淇“纸与环境”搜索有悟,鸽子组谢果橘“废纸的妙用”实践有感,收获与体会,收获与体会,亲爱的同学和老师们： 大家好！ 造纸术是我国古代的四大发明之一。

11、纸的发明是对人类文明的伟大贡献，造纸的原材料其中最主要的就是木材。我国每年至少消耗1000万立方米的木材，大约相当于10年生树木2亿株。我国森林覆盖率不足13%，仅占世界森林面积3%。为了保护森林资源，我们要注意节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸。据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4立方米。相当于保护17棵大树，减少35%的水污染。 为了保护森林，保护环境，我们倡议： 1.读书要保护课本，循环使用。 2.节约使用练习本，充分利用纸的空白处。 3.减少送贺卡就是拯救森林，4000个贺卡就是一棵大树。 节约纸张，保护大树，才能让我们的生活环境更美好。 三年级2班全体

12、组员,倡议书,倡 议 书,评价与反思,评价与反思,“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”在各科教学百花争艳的今天，综合实践活动不失时机地给学生提供了一个自由遐想、自主体验的平台。只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作中尽可能地将要求放得低一点，在实践中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，综合实践活动课程定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。 这一次我们的活动主题是“纸与我们的生活”，这一活动不仅使学生了解了许多有关纸的知识，也使他们能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现问题，筛选、探究的能力。 在该活动中我最大的

13、感到：学生在活动中肯定会碰到问题，遇到挫折，从而产生需要。这种需要是学习的动力，此时的学习是最有效的自主学习，教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，不必代替学生解决困难，而是作为一个指导者，暗示性地提供一些帮助，在学生遇到困难时帮他们一把，扶他们一下由学生自行解决，让学生的眼睛教育自己，让学生在活动中学会某些技能。学生由于参加了综合实践活动，亲历的时间多了，从中获得了丰富的活动体验。学生的动手操作能力，研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。在探究和实践中，学生的环境意识得到了增强，都养成了从自己做起，从小事做起，爱护环境的好习惯。同时，本次活动也体现了学科间的融合，让学生能力得到了有效提高。,