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部编人教版四年级语文下册第25课《宝葫芦的秘密》优质课件.ppt

1、第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,25 宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼(19061985),原名元定,号一之,祖籍湖南湘乡,生于江苏南京。中国作家,曾任人民文学主编、儿童文学编委等职。 主要作品:大林和小林罗文应的故事宝葫芦的秘密秃秃大王等。,初读课文,自由读课文,圈出文中的生字、词语,借助注音识字。,可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。 我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。 奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。,“我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面摆手。 我光着脚丫,一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽

2、住了。 一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了。 冲着他摇尾巴,舔他的手。(冲:chn(冲着)chn(冲锋),我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长。 可是那只不过是幻想罢了。,葵,(古体字),上部的“ ”表示植物,“ ”表示测量方位,所以“ ”表示能追逐太阳方位的植物。,我会记,乖,乘,舔,小舌头,天天舔一粒小小米。,我会写,介,绍,妖,矩,乖,烫,溜,丫,拽,舔,葵,瘦,罢,撵,福,撇短横长,竖为悬针竖,两侧对称。书写时注意先中间后两边。,半包围结构,“疒”要包住里面的“叟”,“叟”上半部分的竖要稍出头。,整体感知,默读课文,思考课文主要写了一件什么事。,课文的主人公是谁?,王葆,经

3、常听奶奶讲什么故事着了迷?,宝葫芦的故事,结果怎样?,王葆总想得到一个宝葫芦,王葆对奶奶讲的宝葫芦的故事着了迷,总想得到一个宝葫芦。,宝葫芦是什么?,传说,宝葫芦法力无边,谁要是成了宝葫芦的主人,宝葫芦就会带他飞上天空、潜入海底,甚至可以帮他实现奥运冠军的梦想,更不用说学习了。它会让它的主人高枕无忧,唯一的条件是不能跟任何人说起它的存在。,第2课时,“腹有诗书气自华。”爱读书的孩子一定会变得更有智慧,更有气质,更有内涵。,介绍 声明 妖怪 每逢 规矩 脚丫 劈面 幸福 水蜜桃 向日葵,课文主要写了什么?用文中的语言回答。,“我”和宝葫芦的故事。,课文解读,默读课文,思考:文中的主人公王葆是一个

4、怎样的孩子呢?在文中找出相关语句并做批注。,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。,(天真活泼),我也和你们一样,很爱听故事。,(爱听故事),“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”,(有点懒),“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”,(富于幻想),假如你就是王葆,该怎样给大家做自我介绍呢?,大家好,我叫王葆,既不是什么神仙,也不是什么妖怪。和你们一样,我只是一个平平常常的普通人,一个少先队员,很爱听故事,尤其爱听“宝葫芦的故事”,所以我总想着有一天能得到一个宝葫芦。,朗读课文第1719自然段,奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事?,张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。 李四出去远足旅行,

5、一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。 王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。 至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。,所有的故事,都有一个美好的结局,这个结局是什么?,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。,张三得到了什么?李四呢?,张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。 李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴,舔他的手。,这宝葫芦有什特点?,神奇,真神奇!,奶奶是如何讲故事的?,先讲宝葫芦的来历。张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。 再讲宝葫芦的作用。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。 最后讲得到宝葫芦的结果

6、。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。,按照“来历作用结果”的框架,讲讲奶奶的宝葫芦的秘密。,李四_。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。李四希望_。,王五_。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。王五希望_。 赵六_。一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。赵六希望_。,朗读课文第20、21自然段,思考:王葆为什么会想得到一个宝葫芦?联系文中的语句说说自己的理解。,“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?” 我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个“那可就省心了。”,(遇到困难时想摆脱困境),

7、我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得再棒也没有的向日葵。”,(争强好胜,不肯服输),奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富于幻想的王葆也想过上好日子,所以他也想有个宝葫芦。,一年又一年过去了,王葆也渐渐长大了。有一天当王葆真的得到一个宝葫芦后,会发生怎样的故事呢?,四人一组合作创编故事宝葫芦的秘密。,课堂小结,宝葫芦的秘密是一部优秀的童话,它奇思妙想的故事情节,折射出了中国人的幽默和智慧,是值得我们放进书架,珍藏一生的。,拓展阅读,想成功却不想努力的王葆终于得到了这个神奇的宝葫芦。他的心情是怎样的呢?,可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴,关也关不住地要迸出来。,我没有办法。我只好嘴里大声唱着说也不好意思,我简直成了一个小娃娃了,不过好在没人瞧见又打了两个滚。,可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着,把头顶着地,叭哒翻了一个筋斗。,(高兴),课外时间大家可以继续阅读宝葫芦的秘密,去那神奇的童话世界里恣意遨游吧!,板书设计,宝葫芦的秘密,自我介绍:王葆、普通人、爱听故事,奶奶讲故事,洗脚、剪脚指甲,宝葫芦的故事,每次都不一样,王葆的心愿:要是我有那么一个宝葫芦,神奇的想象 精彩的故事,

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