2022教科版五年级下册科学4.2 水的蒸发与凝结 ppt课件（含视频）.rar

1、4.2水的蒸发与凝结教科版 五年级下新知导入这三幅图分别描述了哪些现象？水沸腾变成了水蒸气水蒸发变成了水蒸气水蒸气凝结成了小水珠新知导入聚聚 焦焦 在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象。水和水蒸气的互相变换与什么因素有关呢？水水水蒸气水蒸气教学目标1、水在吸收（或放出）一定热量后，会发生形态变化。2、水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。3、日常生活中存在水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。4、制订比较完整的实验计划，开展水蒸发快慢与温度高低关系的探究活动。5、通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息，分析雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。4.2

2、水的蒸发与凝结合作探究说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象1水蒸发水蒸发合作探究说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象1冬天玻璃窗户冰箱里拿出的雪糕冬天喝汤起雾的眼镜冰箱里拿出的水杯、试管烧开水的白汽锅盖上的水珠冬天哈出的白起夏天水管上的水珠水蒸气凝结水蒸气凝结合作探究交流我们对水蒸发和水蒸气凝结与什么有关的看法交流我们对水蒸发和水蒸气凝结与什么有关的看法2水一般在什么情况下蒸发快？升高温度、加快空气流动、加大液面面积合作探究交流我们对水蒸发和水蒸气凝结与什么有关的看法交流我们对水蒸发和水蒸气凝结与什么有关的看法2温度降低的时候；遇

3、到冷的物体的时候水蒸气一般在什么时候凝结？合作探究交流我们对水蒸发和水蒸气凝结与什么有关的看法交流我们对水蒸发和水蒸气凝结与什么有关的看法2你们认为水蒸发、水蒸气凝结与什么有关？温度温度合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3你们认为水蒸发快慢与温度有着怎样的关系？水温越高，水蒸发越快。 合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3如何比较水蒸发的快慢呢？ 取相同质量的水，放置一段时间后，称量剩余水的质量，剩余水的质量越小，说明蒸发得越快。合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3请大家分组讨论并设计实验，验证水蒸发快慢与温度的关系。

4、实验器材实验步骤注意事项合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3实验器材加热装置加热装置两杯水（质量相等两杯水（质量相等）电子秤电子秤两支温度计两支温度计护目镜护目镜滴管滴管合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3实验步骤34记录记录并对比实验结果。并对比实验结果。12合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3注意事项312合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3水蒸发快慢与温度高低的关系合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系32802802722798181温度温度越高，水蒸发得越快合

5、作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3我们也可以把相同的水滴在两个勺子上，一个加热，一个常温，比较两滴水减少的快慢。水滴加热实验合作探究水蒸发快慢与温度高度的关系水蒸发快慢与温度高度的关系3水蒸发的快慢与水的温度有关，温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发越慢。合作探究水蒸气的凝结现象水蒸气的凝结现象4两支温度计两支温度计食盐食盐装有冰块的烧杯装有冰块的烧杯干布干布合作探究水蒸气的凝结现象水蒸气的凝结现象41234合作探究水蒸气的凝结现象水蒸气的凝结现象4为什么加入食盐？向冰块中加入食盐，可以加快冰块的熔化，加速降温，使烧杯内外的温度相差越来越大合作探究水蒸气的凝结现象

6、水蒸气的凝结现象4烧杯内加冰块烧杯内加冰块烧杯内加冰块和盐烧杯内加冰块和盐时间1分钟2分钟3分钟1分钟2分钟3分钟烧杯内温度烧杯外温度水蒸气的凝结现象我们发现水蒸气的凝结现象合作探究合作探究水蒸气的凝结现象水蒸气的凝结现象4烧杯内加冰块烧杯内加冰块烧杯内加冰块和盐烧杯内加冰块和盐时间1分钟2分钟3分钟1分钟2分钟3分钟烧杯内温度烧杯外温度水蒸气的凝结现象我们发现 温度相差越来越大，水蒸气凝结成的小水珠越来越多。0 0 121 21 210 -3 -521 21 22烧杯外壁出现一层水雾烧杯外壁出现小水珠烧杯外壁小水珠变多烧杯外壁小水珠变多烧杯外壁小水珠聚集成水流烧杯外壁出现了少量小冰晶研讨当温

7、度变化时，我们观察到哪些水的蒸发和凝结现象当温度变化时，我们观察到哪些水的蒸发和凝结现象1温度越高，水蒸发越快，温度越低，水蒸发越慢。水蒸气遇冷，凝结成水。温度越低，凝结速度越快。 给水加热后质量减少更多，这是因为热量加快了水的蒸发。给水加热后质量减少更多，这是因为热量加快了水的蒸发。 烧杯内放冰块，会看到烧杯外壁有许多小水珠，这是因为空气中的水烧杯内放冰块，会看到烧杯外壁有许多小水珠，这是因为空气中的水蒸气受冷凝结了。蒸气受冷凝结了。研讨你你认认为水蒸为水蒸发和发和水水蒸气蒸气凝凝结有热量的作用吗结有热量的作用吗？2水（液态）蒸发过程中在吸收热量，变成水蒸气（气态）。水蒸气（气态）遇冷，释放

8、热量，凝结成水（液态）。知识拓展自然界中的这些现象是怎样形成的？跟水蒸气的凝结有关吗？雪 云 霜雾露雨知识拓展 陆地和海洋的水蒸发，形成水蒸气，当水蒸气上升到一定的高度，在遇到冷温凝结，就会被变成小水滴或小冰晶，聚集起来就形成云。 当它的质量受不住的时候就会落下来形成雨。知识拓展雾是近地面空气中的水蒸气遇冷发生的凝结现象。知识拓展夜晚地面温度降低，空气中的水蒸气遇冷凝结，如果此时的露点温度在0以上，在地面或地上物上就出现微小的水滴，这就是露水。知识拓展霜的形成:冬天的早晨，地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华（凝华，是指物质跳过液态直接从气态变为固态的现象）成的小冰晶附着在地面或植物上，这

9、就是霜。知识拓展在低气温的环境里面，运动的小水滴和小冰晶就会直接发生凝华现象，形成了比较细小的固态物，这就是雪。知识拓展课堂练习1、自然界中云、雾、霜的形成都与（ ）有关A水的蒸发 B水蒸气的凝结 C水的沸腾2、观察水蒸气凝结现象时，在装有冰块的玻璃杯内放入盐的目的是（ ）A制造更高的温度 B保持0 C制造更低的温度3、夏天游泳后从水中出来上岸会感觉到冷，这是因为（ ）A气温比水的温度低 B人体还没有习惯岸上的环境 C水蒸发时从身体表面吸收了热量4、相同质量的两杯水，甲杯加热到50，乙杯加热到80，保持3分钟后，甲杯的水质量（ ）乙杯中水的质量。A大于 B小于 C等于5、湿衣服可以晾干是因为（ ）A水蒸气的凝结 B水被风吹走了 C水蒸发变成了水蒸气课堂总结1、水在吸收或放出一定热量后，会发生形态变化。2、水的蒸发和水蒸气的凝结过程中有吸热和放热的现象。作业布置发现生活中更多的蒸发与凝结现象