1、小学小学信息技术信息技术 四年级上四年级上册教学册教学总总计划计划 一、教材分析 1、教材结构分析 选用的教材是人民教育出版社的信息技术四年级上教材。此册教材分为 15 课，第一课： 简简单单看文件 第二课：有条不紊管文件 第三课：轻轻松松管图像 第四课：演示文稿巧 妙播 第五课：随心所欲展图画 第六课：演示文稿仔细做 第七课：图片文字排美观 第八 课：放映效果我设置 第九课：演示文稿巧编辑 第十课：电子邮件我收发 第十一课：认认 真真管邮件 第十二课：即时通信真便捷 第十三课：网络博客写想法 第十四课：病毒防 治及时做 第十五课：综合实践展风采。 2、教学内容分析 1、通过利用文字处理软件
2、Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这 些任务所需要的操作技能。 2、通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨，学会网上注册、发表 观点、发布成果、交流评价等技能。 3、重点学习应用 Word 软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成 一张比较完整的小报。 4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新 实践。 3、教学重难点分析 1、学会利用文字处理软件 Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2、通过信息的获取、处理、应用，学习应
3、用 Word 软件解决实际问题，制作一份完整的电 脑小报。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决 问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学 生创新意识。 二、教学目标 1、知识技能目标 1、学生能比较全面第了解、掌握 word 的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习 进行上机操作， 进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务， 做到学以致用。 2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用 Word 完成一张比较完整的小报。 2、操作应用目标 通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主题
4、研讨， 学会网上注册、 发表观点、 发布成果、交流评价等技能。学会运用网络学习工具进行合作学习，开展健康的社会交往。 3、情感态度价值观目标 通过任务的设置， 知道应负责地使用信息技术系统及软件， 养成良好的计算机使用习惯和责 任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。 三、班级学生情况分析 学生的年龄特点和认知特点来看， 四年级学生以直接兴趣为主， 对具体事实和经验的知识较 有兴趣， 对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。 对他们来说只有有了明确的观察目的任务 和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 四、主要教学措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学
5、录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知 识。 3、 传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、 落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、 难点及关 键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）； 巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进 学生学以致 用、创新实践）。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训 五、教学进度安排 教教 学学 进进 度度 表表 周次 教 学 内 容 备 注 1 1 第一课：简简单单看文件 2 2 第二课：有条不紊管文件 3 3 第三课：轻轻松松管图像 4 4 第四课：演示文稿巧妙播 5 5 第五课：随心所欲展图画 6 6 第六课：演示文稿仔细做 7 7 第七课：图片文字排美观 8 8 第八课：放映效果我设置 9 9 第九课：演示文稿巧编辑 1010 第十课：电子邮件我收发 1111 第十一课：认认真真管邮件 1212 第十二课：即时通信真便捷 1313 第十三课：网络博客写想法 1414 第十四课：病毒防治及时做 1515 第十五课：综合实践展风采 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222
