呼吸内科品管圈完整版本课件.ppt

1、提高患者尿、便、痰提高患者尿、便、痰 化验标本留取率化验标本留取率呼吸消化内科呼吸消化内科 第三期报告第三期报告呼吸消化内科呼吸消化内科 品管圈品管圈圈名：携手圈圈名：携手圈圈徽：圈徽： 圈名的意义圈名的意义 呼吸消化内科全体医护人员将手牵手、呼吸消化内科全体医护人员将手牵手、心连心、齐心协力为患者减轻病痛，带去心连心、齐心协力为患者减轻病痛，带去希望，恢复健康，使我们的医疗护理事业希望，恢复健康，使我们的医疗护理事业走向辉煌走向辉煌 。圈徽的意义圈徽的意义1. 1.绿色绿色 代表生命，代表健代表生命，代表健康，代表活力，手拉手代表康，代表活力，手拉手代表全体医护人员携手共同努力，全体医护人员

2、携手共同努力，维护患者健康。维护患者健康。2. 2.轻松呼吸、畅通消化轻松呼吸、畅通消化是我们呼吸消化科的服务目是我们呼吸消化科的服务目标。标。3. 3.携手携手 医护人员携手呵护医护人员携手呵护患者生命，恢复健康快乐。患者生命，恢复健康快乐。圈员简介圈员简介平均年龄34.6 岁辅导员辅导员张海燕张海燕圈长圈长马兰马兰圈员圈员王丽娟王丽娟圈员圈员贾莹贾莹圈员圈员刘学珍刘学珍圈员圈员叶俊英叶俊英圈员圈员秦琴秦琴圈员圈员刘青梅刘青梅圈员圈员高雪高雪 We are family第二期品管圈效果维持第二期品管圈效果维持正确做好呼吸功能锻炼健康宣教的标准化正确做好呼吸功能锻炼健康宣教的标准化流程标准化流

3、程标准化本期本期QCCQCC活动活动携手加油主题选定主题选定备注：以评价法进行主题评价，共有备注：以评价法进行主题评价，共有9人参与选题过程。人参与选题过程。选票分数：选票分数：5分最高、分最高、3分普通、分普通、1分最低，第一顺位为本次活动主题。分最低，第一顺位为本次活动主题。品管主题为品管主题为提高患者化验标本留取率提高患者化验标本留取率选题理由选题理由1、合理选用抗生素。2、为疾病的诊断提供可靠依据。3、减轻患者经济负担。对医院1、提升医院信誉，促进医院发展。2、提高患者对医院满意度。3、减少医院材料成本。对患者对护理同仁1、应用品管圈知识使护理工作不断持续改进。2、使护士变被动学习为主

4、动，增加工作积极性，成就感。3、有利于提高工作效率。第二阶段第二阶段 拟定活动计划书拟定活动计划书活动计划书活动计划书虚线虚线 表示预定进度表示预定进度 实线实线 表示实际进度表示实际进度圈长圈长(编表编表) ：马兰：马兰 辅导员：张海燕辅导员：张海燕第三阶段第三阶段现状把握改善前数据收集改善前数据收集调查时间: 2016年03月25日04月24日调查地点: 呼吸消化内科病区调查方式: 自制调查记录表，观察并记录每位患者尿、便、痰留取不正确例数及原因。调查者: 全体圈员调查次数: 70人次不正确次数: 32人次不正确率: 45.71%衡量指标定义及计算公式说明（患者尿、便、痰留取不正确次数/调

5、查总人数）100%呼呼吸吸消消化化内内科科尿、尿、便、便、痰痰化化验验标标本本留留取取不不合合格格调调查查表表现状调查现状调查标本容器使用错误现状调查现状调查卫生纸包裹粪便现状调查现状调查年纪大了，总忘记、要不就用错了盒！改善前查检表改善前查检表（2016年年3月月25日日-4月月24日抽查留取尿、便、痰患者人数共日抽查留取尿、便、痰患者人数共70人次）人次）改善前柏拉图改善前柏拉图改善重点第四阶段第四阶段目标设定影响患者化验标本留取不正确的因素影响患者化验标本留取不正确的因素目标设定目标设定36 32 28 24 20 16 12 8 4 0改善幅度65.63%（二）设定理二）设定理1. 改

6、善前现况把握化验标本留取不正确发生例数共改善前现况把握化验标本留取不正确发生例数共32例。例。2. 依改善前现况把握柏拉图分析前依改善前现况把握柏拉图分析前3项占了项占了87.5%为本期活动改善重点。为本期活动改善重点。3. 圈员能力是基于品管圈每一个成员就管理目标对自己能力进行圈员能力是基于品管圈每一个成员就管理目标对自己能力进行1-5分评估而推算的，分评估而推算的，本次品管圈成员本次品管圈成员 能力评分为能力评分为30分，以分，以40分为分为100%，计算圈员能力为，计算圈员能力为75%。4. 改善幅度：累计百分比改善幅度：累计百分比 87.5%圈员能力圈员能力 75%=65.63%5.

7、目标值：现况值目标值：现况值(现况值改善幅度）即现况值改善幅度）即 32-3265.63% =11第五阶段原因分析无检验意义的宣传无检验意义的宣传册册环境环境多次住院患多次住院患者觉得没必者觉得没必要要容器不易标示容器不易标示人人患者自身因素患者自身因素 耳背耳背文化水平低文化水平低不能耐受不能耐受不坚持不坚持依从性差依从性差未讲解留取未讲解留取化验的意义化验的意义工作量大工作量大重视程度不够重视程度不够培训欠培训欠缺缺实践能实践能力差力差基础理论基础理论知识欠缺知识欠缺责任心不强责任心不强不重视、不重视、不配合不配合方法方法标示不明确标示不明确护士宣教护士宣教方式不对方式不对宣教方法宣教方法

8、不对不对2016.5制图人：马兰制图人：马兰长期卧床患者长期卧床患者无力排痰无力排痰慎独意识差慎独意识差对病情不了解对病情不了解表示表示由圈员票选所得要因由圈员票选所得要因解析因果关连图护士宣教不到位护士追踪评价不到位患者接受能力差容器使用标示不明确患者重视不够护士专业知识缺乏0，-5+1，-4+5，0+1，-1+2，-1+2, -1主要因素主要问题 处置问题点 治标问题点 过度现象 根本原因 冰山图护士宣教不到位老年患者记忆力差患者对意义认识不足标本容器使用错误宣教方式不对护士专业知识缺乏第六阶段对策拟定对策拟定第七阶段对策实施与讨论对策一P DA C改善前：1、护士宣教不到位2、老年患者多

9、，记忆力差对策计划：1、加强宣教工作调动家属的力量2、抓重点在治疗中不断反复强调3、制作留取化验标本的意义明白卡4、质控小组不定期抽查工作对策实施：全体护理人员负责人：贾莹实施日期：2016.5.22-6.25实施地点：呼吸消化内科对策处置：改进后效果良好，责任护士对责任床患者的化验标本留取宣教明显提高，患者满意度也有所提高，大多数患者知道检验的目的及意义，知道留取方法注意事项。效果确认名称：抓重点 反复强调主因：老年患者较多，记忆力差改进措施对策二P DA C改善前：1、患者及家属对化验标本留取的意义认识 不够对策计划：1.规范个性化健康宣教计划2. 语言通俗化，利于患者家属理解3.宣教形式

10、多样化4.制定留取化验标本意义小卡片5.多向患者家属讲解化验的重要性对策实施：全体护理人员负责人：王丽娟、刘学珍实施日期：2016.6.1-7.24实施地点：呼吸消化内科对策处置：改进后效果良好，家属能明白留取化验的意义，能配合医生护士留取化验，尽快找到敏感的抗生素，尽快控制感染。效果确认名称：提高患者及家属的重视主因：思想认识及文化水平差，怕花钱改进措施对策三P DA C改善前：1、护士对留取化验标本的知识缺乏对策计划：1、加强业务学习2、组织听课培训3、自学4、质控小组不定期抽查对策实施：全体护理人员负责人：刘琳实施日期：2016.5.23-6.24实施地点：呼吸消化内科对策处置：改进后效

11、果良好，护士对留取化验标本的目的及方法都能很好掌握，很好的为病人做宣教指导。效果确认名称：加强相关培训主因：低年资护士较多，业务知识不全面改进措施第八阶段效果确认有形成果改善后柏拉图有形成果改善前改善后有形成果 公式公式： 达标率达标率% = 改善后改善后 改善前改善前 x 100%= 7 32 x 100%=119.05% 目标值目标值 改善前改善前 1132 进步率进步率% = 改善后改善后 改善前改善前 x 100% = 7 32 x 100%=78.13% 改善前改善前 32 达标率：119.05%进步率：78.13%无形成果第九阶段标准化标准化标准化第十阶段检讨检讨 通过这次QCC活动，全体圈员在为一个共同目标而努力的过程中集思广益，建立了信任，增强了团队的凝聚力，活跃了科室气氛。持续质量改进是永恒的主题，要充分营造团队合作及学习成长的环境，充分发挥护士的潜能，QCC是我们一直努力的方向。活动感言Welcome to adviseBreathe .DigestionBreathe .Digestion Thank you！此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！