1、,山东省义务教育必修地方课程教科书 五年级安全教育 远离校园暴力,菜刀帮帮主杀进校园，被保安制止,一女生揪住另一人头发踢其头部,小女生被2个女人和4个女生打30多个耳光,近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重地影响了我们的身心健康。这些校园暴力现象，提醒我们要提高自己的防范意识；一旦发生，应当在第一时间实施有效的自救与互救，以避免受到意外伤害。,真实再现,小明在校园里遇到了高年级的大同学，他们拦住小明向他要钱。小明正好没有带钱，高年级的大同学让他明天带来100块钱，要不就给他点厉害看看。小明说爸爸不给他这么多钱，这几个大同学就把小明痛打了一顿，还扬言说，如果小明不
2、拿钱来，就每天打他一顿。小明吓坏了，赶紧把事情告诉了老师。老师批评教育了那几个高年级的大同学，以后他们再也没有找小明。,从上面的案例中，我们能得到哪些启发呢？,什么是校园暴力？,校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。,认识校园暴力现象的三种形式,1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反
3、社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。,如果遇到校园暴力， 我们应该怎么办？,让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的？ 他们的处理方法得当吗？谈谈自己的看法 。,案例一,刘强拿着足球在操场上玩，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教室里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了。,案例二,放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然
4、后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。,案例三,课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向她要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。,怎样避免打架斗殴？,不要帮同学出气打架 不要“以牙还牙” 懂得谦让,什么是语言暴力？,语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害。,知道了语言暴力有严重的危害，我们应该怎么做？,同学之间要团结友爱、和谐相处。 我以后说话要讲点艺术了。 玩笑也不能随便开啊。 尊重他人、谦让待人是胸怀宽广的表现。,惨痛
5、的教训 3月11日18时，云南省昭通市鲁甸县第二中学初二学生邵聪府在教室与本班学生丁楠(男，17岁)发生口角，后被丁楠持刀杀伤，经送医院后抢救无效死亡。,6月27日17时，甘肃省陇南市成县一中5名学生因琐事引发矛盾，并在操场上持刀斗殴，导致该校高二学生魏文波死亡，另有2名学生受伤。,匕首,三棱刀,东洋刀,弹簧刀,根据公安部对部分刀具进行管制的规定，对匕首、三棱刀、弹簧刀以及其它类似的刀具，只有法律规定的人员如解放军、武警战士、专业狩猎人员才能持有、携带上述刀具。如果违反上述规定，携带管制刀具进入公共场所的，根据治安管理处罚条例规定，处以15日以下拘留或者200元以下罚款。未成年人携带管制刀具要
6、么可能伤害别人，要么可能被他人伤害，导致严重违法犯罪后果的发生。,为了保证我们的身心健康，不允许携带任何管制刀具！,认识校园暴力的危害,1 、严重影响和干扰正常学习和生活。 2 、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤。 3 、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为。 4 、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护。,拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？,1、强化法律意识,做知法守法的好学生。 2、强化纪律观念,约束我们的行为。 3、加强沟通,建立平等互信的人际关系。 4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏。 5、正确面对挫折,主动关心有困难的人。 6、积极参加文体活动,舒缓压力。 7 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体。,校园，是令人憧憬着希望，象征和平与美好的地方。而暴力，令人联想到血腥和恐怖。让我们摒弃暴力，还校园一片宁静，让我们携起手来反对、拒绝、远离校园暴力，共建和谐校园。,
