1、6.问号伴随学习,湖北省义务教育实验教科书四年级心理健康教育,我敢提问题 讨论：如果你是有疑问的小男孩你会怎么做？,课前小调查,1、课堂上回答问题会跟随其他先回答的同学说。 是（ 2 ）不是（22） 2、有不懂的地方，看见别人没举手，自己也就不举手了。 是（ 3）不是（21） 3、遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。 是（ 20）不是（ 4） 4、经常向老师或他人请教不懂的问题。 是（18）不是（ 6 ） 5、在观察或思考时，重视自己的看法。而且在遇到问题时，对自己的看法很有 信心。 是（19）不是（ 5 ） 6、为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成问或不问。 是（ 8 ）不是（16）
2、 7、我经常在课上大胆提出我的问题，说出我的看法。 是（14）不是（10） 8、在课上总是再问为什么，我不怕同学笑话。 是（12）不是（12） 9、老师在课上提出的一个问题，我总是会进行多种思考。 是（18）不是（ 6 ） 10、在课上我经常问的与众不同。 是（ 4 ）不是（20）,怕出错 怕批评 怕笑话 .,敢于提问 大胆质疑 克服盲从,分享因为提问而收获的经历,提问促成长,提问能手 以小组为单位，围绕“保护水资源”这一主题进行提问竞赛。,我会提问题,1. 敢于提问。消除“怕提问”的心理障碍。 2. 问题表达简洁、清晰，语气温和，态度谦恭。 3. 正确使用正问与反问，积极有效地利用追问。 4. 尝试使用除“为什么”以外的提问词，如：“为什么不？”“如果会怎样？”“有没有”“如何”“可不可以”,学完这一课，你想提出什么问题？,
