1、一句赞美的话可以 当我十天的口粮。 -马克.吐温,学会赞美别人,人性的弱点,喜欢批评人，却不喜欢被批评； 喜欢被赞美，却不喜欢赞美人； 因此，造成了人与人之间的距离.,1、游戏内容：赛 赛 赛 你一我一一休哥，你二我二王小二。 你三我三三朵玫瑰花，你四我四四大金刚。 你五我五参见五公主，你六我六六个小孩在睡觉。 你七我七七个小矮人，你八我八八仙过海。 你九我九喝杯葡萄酒，你十我十石头剪刀布。,2、游戏规则： 游戏结束，输的同学要对赢的说：“你真棒”，赢的同学对输的同学说：“谢谢赞美，你也很棒！”。,热身运动,解析赞美,每个人的内心都有渴望被认可、被期望、被需要、被赏识、被人喜欢、被人爱！,情境
2、体验,元旦联欢会上，张军唱了一首青花瓷，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。 王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！”张军听了心里不是滋味，低着头走开。 这时李梅微笑着对张军说：“张军，你唱得很认真又投入，你是好样的！张军也微笑着说：“谢谢，李梅。”,1、张军听了王华、李梅的赞美的话后 心情有什么不同？为什么会这样？ 2、说说你更欣赏谁的赞美？为什么？ 3、从这件事中你有什么收获？,小组讨论,赞美的内容：优点 长处 品质 能力 性格 外貌,赞美的技巧：出自真诚 符合实际 具体明确 把握时机,学会赞美别人 态度真诚，发自内心； 看着对
3、方，面带微笑； . 实事求是，用词准确。,如何接受赞美？,勇于接受并表达你的快乐与感激：“听到你这么说，我好开心，谢谢你！”,教师总结：真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。,小组合作交流,1、小组内说说你最想赞美班上的哪位同学？你为什么赞美他（她）？ 2、交流后小组选派一人用具体真诚、恰当的语言赞美同学。 提示：我赞美的是（ ），因为（ ）。,情景体验合作交流,放学后，老师还在批改作业，这时，我想对老师说（ ）。 劳动一天的妈妈为家人准备丰盛的饭菜，这时，我想对妈妈说（ ）。,交通警察,清洁工人、环卫工人
4、,戍守边疆的战士,公交司机,医生护士,你最想赞美谁？ 任选一种人，写下你对他的赞美的话。,你最想赞美谁？ 任选一种人，写下你对他的赞美的话。,升华赞美,是呀，我们每个人都值得赞美，每个人也都渴望赞美。因为： 赞美，如同一缕阳光，感动你我，温暖人心。 赞美，如同一场春雨，滋润心田，催人奋发。 赞美，如同一首诗歌，陶冶情操，激励成长。 赞美，如同一股力量，激发自信，收获希望。,请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步吧！ 请不要忽视赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬！愿赞美的阳光普照我们生活的每一个角落吧！ 请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它可以使人温馨和快乐！愿赞美的愉悦促进我们每一个人健康成长吧！,诗朗诵赞美,赞美的原则,不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。,“真 诚”,赞美的作用,帮助他人认识自己,帮助他人喜欢自己,帮助他人拥有自信,让他人也学会感谢和赞美,激发他人的奋发向上的动力,让他爱自己，觉得自己是一个有价值的人,教师总结：赞美是一种积极的心理暗示。同学们，让我们从现在开始，学会赞美自己、赞美他人吧！把赞美当成一种习惯，真诚地去欣赏他人、赞美他人！,学会赞美别人,谢谢欣赏,
