人的呼吸 ppt课件.ppt

1、人体的呼吸人体的呼吸 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破1人体呼吸系统是由人体呼吸系统是由_(鼻、咽鼻、咽、喉、气管、支气管、喉、气管、支气管)和和_组成组成的。的。呼吸道呼吸道肺肺考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1呼吸系统的组成呼吸系统的组成 2 2呼吸道既是气体进出人体的通道，呼吸道既是气体进出人体的通道，又能对吸入的气体起又能对吸入的气体起温暖、湿润和清洁温暖、湿润和清洁的作用。的作用。_是主要的呼吸器官，是是主要的呼吸器官，是_的场所。的场所。第第

2、13课时课时 气体交换与人体的能量气体交换与人体的能量 供应供应 专项突破专项突破考点聚考点聚焦焦气体交换气体交换 肺肺1、与呼吸道功能相适应的结构有鼻腔内、与呼吸道功能相适应的结构有鼻腔内有有_气管和支气管内气管和支气管内有有_、2、气管内表面的纤毛能不停的摆动，将、气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的外来的 _、 _ 和和 _ 一起送到咽部，形成一起送到咽部，形成 _3、咽即是、咽即是 系统的器官，也是消化系统系统的器官，也是消化系统的器官，因此与它相通的器官有的器官，因此与它相通的器官有 _、食道、食道、 _ 、 _和咽鼓管。和咽鼓管。 26俗话说俗话说“食不言，寝不语食不言，寝不语”

3、，其实吃，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是_2828下列各项不能说明用鼻呼吸比用口呼下列各项不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是吸好的是A A_能够阻挡吸入的灰尘能够阻挡吸入的灰尘 B B_能温暖吸入的空气能温暖吸入的空气C C_能够使吸入的空气变得湿润清洁能够使吸入的空气变得湿润清洁2929北欧人的鼻子要比非洲人的大，其原北欧人的鼻子要比非洲人的大，其原因可能是因可能是_3030呼吸道有骨或软骨做支架的结构特征呼吸道有骨或软骨做支架的结构特征适应于适应于_吞咽时，会厌软骨来不及遮住喉的入口吞咽时，会厌软骨来不及遮住喉的入口鼻毛鼻毛毛细血管毛细血管

4、鼻黏膜鼻黏膜鼻子大，鼻腔长，可以预热冷空气鼻子大，鼻腔长，可以预热冷空气保证气体顺畅通过保证气体顺畅通过呼吸道虽然能对空气进行处理，但是呼吸道虽然能对空气进行处理，但是这种处理能力是这种处理能力是有限有限的的3肺泡的结构特点：肺泡的数量多，肺泡肺泡的结构特点：肺泡的数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，肺泡壁和毛外缠绕着丰富的毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞，肺细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞，肺泡的这种特点泡的这种特点有利于与血液之间进行气体有利于与血液之间进行气体交换。交换。考点考点2呼吸运动与气体交换呼吸运动与气体交换 专项突破专项突破考点聚考点聚焦焦第第13课时课

5、时 气体交换与人体的能量气体交换与人体的能量 供应供应 呼吸呼吸运动运动 第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 考点考点2气体的交换气体的交换 类别类别呼气呼气吸气吸气肋间肌肋间肌舒张舒张收缩收缩膈肌膈肌舒张舒张收缩收缩胸腔容积胸腔容积缩小缩小扩大扩大肺的状态肺的状态收缩收缩扩张扩张肺内气压变化肺内气压变化增大增大减小减小膈顶膈顶上升上升下降下降考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破项目项目肋间肋间外肌外肌膈肌膈肌 胸廓胸廓肺肺肺内肺内气压气压结果结果变化变化情况情况吸气吸气呼气呼气2正确理解呼吸运动正确理解呼吸运动（1）呼吸运动是与呼吸有关的运动，）呼吸运动是与呼吸有关的运动，是呼吸肌活动的结果

6、。是呼吸肌活动的结果。（2）在呼吸运动过程中，改变的是肺）在呼吸运动过程中，改变的是肺内气压，外界气压不发生变化。气体进内气压，外界气压不发生变化。气体进出肺部的直接动力是肺内与外界的出肺部的直接动力是肺内与外界的气压气压差，因此，差，因此，在吸气或呼气完成的瞬间，在吸气或呼气完成的瞬间，肺内气压与外界气压相等肺内气压与外界气压相等（3）一次呼吸运动中，肺内只是一部分气）一次呼吸运动中，肺内只是一部分气体进行了交换，因此，即使是在吸气完成的体进行了交换，因此，即使是在吸气完成的瞬间，肺内也是混合气体。呼吸深度不同，瞬间，肺内也是混合气体。呼吸深度不同，肺内更换气体的量不同，测定肺活量要取最肺内

7、更换气体的量不同，测定肺活量要取最大值。大值。（4）胸廓上下径的变化是膈肌活动的结果胸廓上下径的变化是膈肌活动的结果，前后、左右径的变化主要是肋间肌活动的，前后、左右径的变化主要是肋间肌活动的结果结果肺泡肺泡氧气氧气血液血液二氧化碳二氧化碳专项突破专项突破考点聚考点聚焦焦第第13课时课时 气体交换与人体的能量气体交换与人体的能量 供应供应 第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 2肺泡与血液的气体交换的实质是肺泡与血液的气体交换的实质是肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管内的血液间的气体交换。其内的血液间的气体交换。其原理是原理是气体气体的扩散作用的扩散作用。其

8、结果是肺泡内的氧气扩其结果是肺泡内的氧气扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到肺泡中。肺泡中。3人体组织内的气体交换的实质是人体组织内的气体交换的实质是通过循环到达人体组织处的毛细血管的通过循环到达人体组织处的毛细血管的血液与人体组织细胞间的气体交换。血液与人体组织细胞间的气体交换。其其原理是原理是气体的扩散作用气体的扩散作用。其结果是血液其结果是血液内的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞内的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中。中的二氧化碳扩散到血液中。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 易错点易错点 1 1、膈肌收缩时，膈顶部下降、膈肌收缩时，膈

9、顶部下降，胸腔的上下径增大。，胸腔的上下径增大。2 2、肋间肌收缩时，肋骨、肋间肌收缩时，肋骨_运动运动，胸廓，胸廓_,_,3 3、胸廓的扩张和收缩是、胸廓的扩张和收缩是_的的结果结果 注意注意 肺活量是指尽力吸气后再尽力肺活量是指尽力吸气后再尽力呼出的气体量，反映肺在一次呼吸运动中呼出的气体量，反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力，取三次测量的最大值。最大的通气能力，取三次测量的最大值。提高肺活量的有效措施：加强体育锻炼提高肺活量的有效措施：加强体育锻炼，多运动，多运动向上向外向上向外扩大扩大肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果20、人体内二氧化碳浓度最大的地方是人体内二

10、氧化碳浓度最大的地方是_21、人体内氧与血红蛋白分离的场所是、人体内氧与血红蛋白分离的场所是_结合的场所是结合的场所是_22、呼吸时肺泡内进行气体交换的原理是、呼吸时肺泡内进行气体交换的原理是_组织细胞组织细胞组织细胞周围的毛细血管组织细胞周围的毛细血管肺泡周围的毛细血管肺泡周围的毛细血管气体的扩散作用气体的扩散作用第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 注意注意 (1)人体吸入的是空气人体吸入的是空气(既含有氧既含有氧气，又含有二氧化碳气，又含有二氧化碳)。呼出的气体同样含。呼出的气体同样含有氧气和二氧化碳，只不过是有氧气和二氧化碳，只不过是呼出的气体呼出的气体中二氧化碳浓度增大，氧气的浓度

11、减少中二氧化碳浓度增大，氧气的浓度减少。呼出气体中含量最多的气体是呼出气体中含量最多的气体是_(2)提高呼吸效率的有效方法提高呼吸效率的有效方法不是提高不是提高呼吸频率呼吸频率，而是通过，而是通过加深呼吸加深呼吸提高呼吸效提高呼吸效率。率。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破氮气氮气37你的身体时刻都在与周围气体进你的身体时刻都在与周围气体进行气体交换，你呼出的气体在组成成分行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是上的变化是温度温度_水分水分_氧气含量氧气含量_二氧化碳二氧化碳_40在游泳时大家往往有这样的体会：在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，若水超过胸部，会感

12、觉呼吸有些吃力，这是因为这是因为-胸腔容积胸腔容积_，肺内气压，肺内气压_，外界空气不易进入，外界空气不易进入上升上升 增多增多增多增多 减少减少减小减小增大增大专专 项项 突突 破破 核心概念核心概念 呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。例例1 2013淄博淄博 人进行呼吸时，人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是化是()温度升高温度升高水分增加水分增加氧含氧含量略增加量略增加氧含量大增氧含量大增二氧化二氧化碳

13、含量增加碳含量增加A B C D第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 D 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破1.下图曲线表示的是人体吸气和呼气时肺内气压的变化，其中表示呼气过程的是（）来源:学.科.网AABBBCCACDBDA 实验探究实验探究膈肌的运动膈肌的运动 第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 1 1图中图中代表气管，代表气管，代表肺，代表肺，代表膈肌。图代表膈肌。图A A表示膈肌处于舒张状态，膈顶部上升，胸廓的上下径表示膈肌处于舒张状态，膈顶部上升，胸廓的上下径缩小，胸腔容积也缩小，肺也回缩，肺内压上升，高缩小，胸腔容积也缩小，肺也回缩，肺内压上升，高于外界大气压，所以气体被呼出。

14、图于外界大气压，所以气体被呼出。图B B表示膈肌处于收表示膈肌处于收缩状态，膈顶部下降，胸廓的上下径扩大，胸腔容积缩状态，膈顶部下降，胸廓的上下径扩大，胸腔容积也扩大，肺也扩张，肺内压下降，低于外界大气压，也扩大，肺也扩张，肺内压下降，低于外界大气压，所以气体被吸入。所以气体被吸入。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 2 2图中只能模拟胸廓的上下径的变化，图中只能模拟胸廓的上下径的变化，不能反映胸廓前后、左右径的变化。不能反映胸廓前后、左右径的变化。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 D 例例2 2013云南云南 图图13

15、3为模拟为模拟膈肌运动示意图，其演示的是膈肌运动示意图，其演示的是()A吸气过程，此时膈肌收缩，吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大胸廓扩大B吸气过程，此时膈肌收缩，吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小胸廓缩小C呼气过程，此时膈肌舒张，呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大胸廓扩大D呼气过程，此时膈肌舒张，呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小胸廓缩小考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破解析解析图图133示膈肌上升，表示膈肌舒张，此时胸廓容积缩示膈肌上升，表示膈肌舒张，此时胸廓容积缩小，肺回缩，肺内压升高，气体被呼出，完成呼气过程。小，肺回缩，肺内压升高，气体被呼出，完成呼气过程。 【方法指导【方法指导】容积与气压成

16、反比，气体总是由高气压容积与气压成反比，气体总是由高气压流向低气压。流向低气压。 第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 2013呼和浩特呼和浩特 当膈当膈肌收缩时肌收缩时()A膈肌顶部上升膈肌顶部上升 B胸廓容积缩小胸廓容积缩小C肺内气压增大肺内气压增大 D气体进入肺内气体进入肺内式题式题第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 D 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破专专 项项 突突 破破 核心概念核心概念 呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。取代谢所需要的氧气，排出代

17、谢所产生的二氧化碳。例例下列哪项是肺泡适于气体交下列哪项是肺泡适于气体交换的特点换的特点( () )A A肺泡壁由一层上皮细胞构成肺泡壁由一层上皮细胞构成B B肺泡数目很多，总面积很大肺泡数目很多，总面积很大C C肺泡外面缠绕着毛细血管肺泡外面缠绕着毛细血管D D以上三项都是以上三项都是D D 专项突破专项突破考点聚考点聚焦焦第第13课时课时 气体交换与人体的能量气体交换与人体的能量 供应供应 20132013黄石黄石 人在人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是化是( () )A A肺内的气体压力减小，肺泡回缩肺内的气体压力减小，肺泡回缩B B肺内的气体压力减

18、小，肺泡鼓起肺内的气体压力减小，肺泡鼓起C C肺内的气体压力增大，肺泡回缩肺内的气体压力增大，肺泡回缩D D肺内的气体压力增大，肺泡鼓起肺内的气体压力增大，肺泡鼓起式题式题专项突专项突破破考点聚考点聚焦焦第第13课时课时 气体交换与人体的能量气体交换与人体的能量 供应供应 B B 解析解析吸气时胸腔扩大，肺内的气体压力减小，肺泡鼓吸气时胸腔扩大，肺内的气体压力减小，肺泡鼓起，气体进入肺泡。起，气体进入肺泡。 第第11课时课时人体的营养人体的营养 中考热身中考热身 1 120122012连云港连云港 人体的呼吸系统是由呼吸人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，图道和肺两部分组成，图11111

19、1是人体呼吸系统模式是人体呼吸系统模式图，图中图，图中肺可以肺可以 ( () ) A A过滤、温暖、湿润空气过滤、温暖、湿润空气 B B分泌黏液和作为气体通道分泌黏液和作为气体通道 C C进行气体交换，使血液由动脉进行气体交换，使血液由动脉血变为静脉血血变为静脉血 D D使血液氧气含量增多，二氧化使血液氧气含量增多，二氧化碳含量减少碳含量减少D考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养 中考热身中考热身 3 3图图11112 2是胸腔和肺的示是胸腔和肺的示意图，当肋间肌和膈肌舒张时，意图，当肋间肌和膈肌舒张时，图中图中a a、b b、c c三部位的压力由大三部位的压力

20、由大到小依次是到小依次是 ( () ) A AabcabcB Bcabcab C CacbacbD DcbacbaD考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养综合探究综合探究 例例 2012临沂临沂 人体每时每刻必须从空气中获得氧气人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图动来完成的。图11114 4甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间

21、气体交换示意图。之间气体交换示意图。考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养 请据图回答下列问题：请据图回答下列问题： (1)(1)图甲中的图甲中的A A指的是指的是_，图乙所示曲，图乙所示曲线中线中_段表示人体吸气过程。请结合图段表示人体吸气过程。请结合图甲、图乙完整叙述人体的吸气过程：甲、图乙完整叙述人体的吸气过程：_ (2)(2)图丙中图丙中1 1代表的物质是代表的物质是_，血液从毛，血液从毛细血管的细血管的B B端流到端流到C C端后，其成分变化是端后，其成分变化是_含量增加。含量增加。膈肌膈肌b bc c肋骨间的肌肉收缩，胸廓的前后、左右径增大；膈肌肋骨间

22、的肌肉收缩，胸廓的前后、左右径增大；膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓的上下径也增大；这样胸廓的容积收缩，膈的顶部下降，胸廓的上下径也增大；这样胸廓的容积增大，肺也随之扩张；肺内气压降低，低于外界大气压，于是增大，肺也随之扩张；肺内气压降低，低于外界大气压，于是外界气体入肺，完成吸气动作外界气体入肺，完成吸气动作二氧化碳二氧化碳氧气氧气考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养 变式题变式题1 1 与吸入的气体相比，呼出的气与吸入的气体相比，呼出的气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于，其根本原因在于 ( () )

23、 A A肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换 B B气体在血液中的运输气体在血液中的运输 C C气体在呼吸过程中的扩散气体在呼吸过程中的扩散 D D组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳生二氧化碳D解析解析人体呼吸时，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进人体呼吸时，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量。化碳和水，并且释放出能量。考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养 变式题变式题2 2 20

24、12涪陵区涪陵区 人体呼出的人体呼出的气体与外界环境中的气体的区别是气体与外界环境中的气体的区别是 ( () A) A呼出的气体中氧气含量减少，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多二氧化碳含量增多 B B呼出的气体中氧气含量增多，二氧呼出的气体中氧气含量增多，二氧化碳含量减少化碳含量减少 C C呼出的气体中氧气和二氧化碳的含呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量都增多量都增多 D D呼出的气体中氧气和二氧化碳的含呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量都减少量都减少A考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养 变式题变式题3 3 下列关于平静呼吸过程的下列关于平静呼吸过程的表

25、示，哪项是正确的表示，哪项是正确的 A A胸廓扩大胸廓扩大肺扩张肺扩张肺内气压肺内气压大气压大气压气体入肺气体入肺 B B胸廓回缩胸廓回缩肺扩张肺扩张肺内气压肺内气压大气压大气压气体入肺气体入肺 C C胸廓扩大胸廓扩大肺缩小肺缩小肺内气压肺内气压大气压大气压气体入肺气体入肺 D D胸廓扩大胸廓扩大肺缩小肺缩小肺内气压肺内气压大气压大气压气体入肺气体入肺A考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究（2012山东潍坊，10）下图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是（）A过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的B甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血C与丙相比，甲内的血液含有更丰富的二氧化碳D乙由

26、一层上皮细胞构成，利于进行物质交换A 当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确地表示该变化的曲线是（生变化，下列正确地表示该变化的曲线是（）D 8 8人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于壁和毛细血管壁都很薄，这有利于_与与_之间的气体交换之间的气体交换 9.9.人在平静状态下完成呼气过程，胸人在平静状态下完成呼气过程，胸廓容廓容积和肺内气压的变化是积和肺内气压的变化是 容积容积_、气压、气压_:10用手接在胸部两侧，深深地吸气，你用手接在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到肋骨在向会感觉到

27、肋骨在向_运动，胸廓运动，胸廓_ 11含细菌和灰尘的痰液产生于含细菌和灰尘的痰液产生于_肺泡肺泡血液血液变小变小增大增大向上向外向上向外扩大扩大气管、支气管气管、支气管12、鼻黏膜内有丰富的毛细血管，这些、鼻黏膜内有丰富的毛细血管，这些毛细血管的作用是毛细血管的作用是_13、患感冒时，常感到呼吸不畅，主要、患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是原因是_充血肿胀充血肿胀 14、当平静吸气动作完成的一瞬间，肺、当平静吸气动作完成的一瞬间，肺内压内压_大气压大气压 15、成年人平静呼气时，肋间外肌、成年人平静呼气时，肋间外肌_、膈肌、膈肌_胸廓的容积胸廓的容积_温暖空气温暖空气鼻黏膜鼻黏膜等于等于舒张

28、舒张舒张舒张变小变小16、气体进出肺泡的直接动力是（、气体进出肺泡的直接动力是（ ）A肺泡的弹性肺泡的弹性 B 氧和二氧化碳的浓度差氧和二氧化碳的浓度差 C肺内和外界气体的压力差肺内和外界气体的压力差 D心脏的舒缩心脏的舒缩17、氧气和二氧化碳的交换部位是（、氧气和二氧化碳的交换部位是（ ）A.鼻腔鼻腔 B.肺和气管肺和气管 C.血液内血液内 D.肺泡和组织细胞肺泡和组织细胞18、吸烟或吸食毒品，首先损害的（、吸烟或吸食毒品，首先损害的（ ）A.呼吸道粘膜呼吸道粘膜 B.神经系统神经系统C.循环系统内的血液循环系统内的血液 D.肺肺19、人体吸收的氧的最终去向是、人体吸收的氧的最终去向是_-C

29、DA分解有机物分解有机物19、有一死婴，法医为了判断其是产前，、有一死婴，法医为了判断其是产前，还是产后死亡，方法之一是将死婴的肺还是产后死亡，方法之一是将死婴的肺剪下一块入水中，则判断其产后死亡的剪下一块入水中，则判断其产后死亡的依据是依据是A.有节律的收缩有节律的收缩 B. 不规则跳动不规则跳动 B.C. 沉入水底沉入水底 D. 浮于水面浮于水面D24、右图中表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标上AB段为组织处毛细血管，CD段为肺部毛细血管，图中曲线表示的物质是（ ）A氧气 B二氧化碳 C葡萄糖 D尿素A25小王在住宅装修后，又购置了大量新小王在住宅装修后，又购置了大量新家具，室内空气中

30、含有较多的有害气体。家具，室内空气中含有较多的有害气体。下列哪项是除去有害气体的最佳方法（下列哪项是除去有害气体的最佳方法（） A关闭门窗、喷洒大量的醋关闭门窗、喷洒大量的醋 B关闭门窗、放大量的茶叶关闭门窗、放大量的茶叶C喷洒空气清新剂喷洒空气清新剂 D打开门窗、通风透气打开门窗、通风透气D33呼吸肌收缩和舒张的结果实现了呼吸肌收缩和舒张的结果实现了_气体交换气体交换 34严寒的冬天，教室若是长时间不开严寒的冬天，教室若是长时间不开窗，有的同学会感到头晕，注意力不集窗，有的同学会感到头晕，注意力不集中，这主要是因为教室里中，这主要是因为教室里 ( ) A二氧化碳浓度太高，缺氧二氧化碳浓度太高

31、，缺氧B温度太高温度太高 C氧的浓度太高氧的浓度太高 D病毒和细菌太多病毒和细菌太多 肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换A34石灰厂、水泥厂或有些特殊的工厂，粉石灰厂、水泥厂或有些特殊的工厂，粉尘比较多，长期在这种环境下工作的工人容尘比较多，长期在这种环境下工作的工人容易患（易患（ ）A 大脑炎大脑炎 B尘肺尘肺 C心脏病心脏病 D关节炎关节炎B36在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（ ）A肋骨上举，膈舒张而上升 B肋骨上举，膈收缩而下降C肋骨下降，膈舒张而上升 D肋骨下降，膈收缩而下降B第第11课时课时人体的营养人体的营养 变式题变式题5

32、 5 图图11116 6是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题。化曲线，请据图回答下列问题。 (1)(1)曲线曲线ABAB段表示段表示_时肺时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于肌处于_状态，胸廓的前后状态，胸廓的前后径、左右径和上下径都径、左右径和上下径都_。 (2)(2)曲线曲线BCBC段表示段表示_时肺时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于肌处于_状态，胸廓的前后径、左右径和上下径都状态，胸廓的前后径、左右径和上下径都_。 (3)(3)在坐标系中的在坐标系中的B B点，

33、肺内气压与大气压的值点，肺内气压与大气压的值_。吸气吸气收缩收缩增大增大呼气呼气舒张舒张减小减小相同相同考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 2013兰州兰州 图图131为人体呼吸系统组为人体呼吸系统组成示意图。请回答：成示意图。请回答： 式题式题考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第13课时课时 人体的呼吸人体的呼吸 (1)呼吸系统由呼吸系统由_和和_组成。组成。(2)6_是呼吸系统的主要器官，它是是呼吸系统的主要器官，它是_的场所。的场所。(3)3_既是空气的通道又是食物的通道。既是空气的通道又是食物的通道。(4)5是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成是

34、支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多了许多_，其外壁由一层上皮细胞构成，外面缠，其外壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕着许多绕着许多_，这有利于，这有利于_与与_进进行气体交换。行气体交换。血液血液 呼吸道呼吸道肺肺肺肺气体交换气体交换咽咽肺泡肺泡毛细血管毛细血管肺泡肺泡考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第11课时课时人体的营养人体的营养 变式题变式题4 4 图图11115 5是检验呼出气体的实验装置，请根据你所是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。学的知识和实践经验回答下列问题。 考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第11课时课时人体的营养人体的营养 (1)(

35、1)在在“呼吸处呼吸处”作缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹作缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧子夹紧B B管的橡皮管；呼气时，夹紧管的橡皮管；呼气时，夹紧A A管的橡皮管。进行多管的橡皮管。进行多次后，次后，_(_(选填选填“A”A”或或“B”)B”)试管内的石灰水变浑浊试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含了。证明呼出的气体中含_。 (2)(2)在实验中设置在实验中设置A A试管的目的是试管的目的是_。 (3)(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 ( () ) A A血液血液 B B肺泡肺泡 C C细胞细胞 D D气管气管 (4)(4)在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被体就被_；当；当_和和_舒张，胸廓变小舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。时，气体就被呼出。B B较多的二氧化碳较多的二氧化碳对照对照C C吸入吸入肋间肌肋间肌膈肌膈肌考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究