1、生活中的生活中的“一次模型一次模型”综合与实践复习引入复习引入: : 1.1.举例说明一元一次方程（组）、举例说明一元一次方程（组）、一次函数、一元一次不等式（组）之间有一次函数、一元一次不等式（组）之间有什么样的关系？什么样的关系？ 2.2.举例说明生活中常见的用一元一次举例说明生活中常见的用一元一次方程（组）或一次函数或一元一次不等式方程（组）或一次函数或一元一次不等式（组）相关知识解决的实际问题（组）相关知识解决的实际问题研究材料研究材料: :材料1探索出租车如何计价探索出租车如何计价 1. 1.日间出租车价与里程数之间的函日间出租车价与里程数之间的函数关系；数关系； 2. 2.夜间出租
2、车价与里程数之间的函夜间出租车价与里程数之间的函数关系；数关系； 3. 3.当遇到红灯或堵车时的计价情况当遇到红灯或堵车时的计价情况等等。 材料材料2 2 探索商场促销现象探索商场促销现象 节假日商场经常打出打折的牌子节假日商场经常打出打折的牌子, ,在各种以打折名义进行的促销活动中，在各种以打折名义进行的促销活动中，如何选择最实惠的商品是大多数人常常面临的问题。如何选择最实惠的商品是大多数人常常面临的问题。 调查学校或居住小区附近某一商场的促销方式，列出相应的方程、函数调查学校或居住小区附近某一商场的促销方式，列出相应的方程、函数或不等关系并作出分析，用你得到的结论，指导周围的人理性消费。或
3、不等关系并作出分析，用你得到的结论，指导周围的人理性消费。 材料材料3 3 关于集资活动的调查关于集资活动的调查 1.1.学校的社团常常需要筹措资金，如果你是某个组织中的成员，请列出一张清单，学校的社团常常需要筹措资金，如果你是某个组织中的成员，请列出一张清单，写出你所需要的资金项目。写出你所需要的资金项目。 2.2.在在1 1的基础上，计划一下资金增长的方式，当你完成你的计划时，同时考虑一的基础上，计划一下资金增长的方式，当你完成你的计划时，同时考虑一下为了增长资金是否还需要一些必要的开销，用方程、不等式和函数表示你的计下为了增长资金是否还需要一些必要的开销，用方程、不等式和函数表示你的计划
4、及盈利情况。划及盈利情况。 3.3.将你筹措资金的情况展示给大家，做一个报告叙述你的观点，并与同伴交流，将你筹措资金的情况展示给大家，做一个报告叙述你的观点，并与同伴交流，报告中要用到报告中要用到2 2中的方程、不等式和函数。中的方程、不等式和函数。 材料材料4 4： 关于教育开销的调查关于教育开销的调查 1.1.计算一下自己从现在起到参加工作，总共需要多少教育资金。计算一下自己从现在起到参加工作，总共需要多少教育资金。 2.2.考虑你如何支付这些费用，帮家长写一个储蓄计划。考虑你如何支付这些费用，帮家长写一个储蓄计划。 3.3.用不等式来表示你从各种渠道所能储蓄的钱的最低数量。用不等式来表示
5、你从各种渠道所能储蓄的钱的最低数量。 4.4.将你的调查与同学交流一下，让大家看看你的调查是否可行？如果可能请他将你的调查与同学交流一下，让大家看看你的调查是否可行？如果可能请他们提供改进的建议。们提供改进的建议。 材料5： 伴着人类电子行业的迅速发展，手机的用途越来越广，越来越被我们青睐，因此话费问题也经常会被纳入家庭经济核算.如今的话费收取种类众多，如何选取最适合自己的一套方案也被人们所重视.我们就对话费的选取这方面进行研究与调查. 组内讨论，形成完整的调查研究方案组内讨论，形成完整的调查研究方案 1.1.分小组在班上交流调查方案，并对分小组在班上交流调查方案，并对每个方案进行评价提出修改建议。每个方案进行评价提出修改建议。2.2.组内完善方案。利用可与时间进行组内完善方案。利用可与时间进行实地调查，完成调查报告。实地调查，完成调查报告。 这节课有何收获？这节课有何收获？
