2020小学语文五年级寒假作业.docx

1、1 小学五小学五年级年级语文语文 寒寒 假假 作作 业业 2020 年 01 月 2 月月 日日 一、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A温文尔雅 明察秋豪 疾恶如仇 金碧辉煌 B迷途知返 从善如流 前赴后继 五彩斑斓 C负荆请罪 顾名思意 抱头鼠窜 直截了当 D腾云驾雾 迫不及待 再接再励 谈笑风生 二、在括号内填上合适的成语，并完成填空. ( )眉冷对 同( )共济 千帆( )发 温文尔( ) ( )作等身 亲( )无间 敢( )敢言 相得( )彰 （1）既然我们是 的朋友，那就应当 。 （2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是 。同时他也是一位热血爱国 的志士，面对恶势力，他 、 。 三

2、、根据已学的课文内容填空。 （1）俗话说“ ”，读书是非常有益的。你还能再写出一句关于读书 的名言警句吗？ 。 （2）雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 而成。 （3）“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，这就是_ ,的 确， ，就能创造出美好的境界来。面对这也许正在远离我们的美德， 让我们行动起来吧！请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧： （4） ， ， ， 九寨沟真是个充 满 的 呀！ （5）月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟： “ ， 。” （6）三九严寒，雪舞清扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪，这 真是“ ， 。”然而却有一船独钓江心，我不禁想起 了诗句：“ ， 。”

3、 3 月月 日日 一、填空。 1.红楼梦的作者是 代作家 。金陵十二 钗指的是： 、 、 等。 2.我国第一部章回体小说 的作者是 。 3.西游记中有许多脍炙人口的故事，如 、 、 等。 二、默写古诗，再回答问题。 舟过安仁 . ， 。 ， 。 1.解释下列字词。 棹： 。 怪生： 。 使风： 。 2.这首诗描绘了 的画面，表达了诗 人对 的向往。 三、用简单的语句写一写草船借箭的故事。 4 月月 日日 一、将下列词语补充完整。 （ ）恶如仇 桃李争（ ） （ ）不自禁 （ ）然自得 精（ ）力竭 完好无（ ） 相得益（ ） 变化多（ ） 二、句子直通车。 1、按要求写句子。 （1）照样子，改

4、写句子。 例：他怎能不值得我尊敬呢？他值得我尊敬。 北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？ （2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。 我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。 2、 小明犯了错误， 被老师喊进办公室， 心里像 。 （写一句恰当的歇后语） 3、列宁说“书是人类进步的阶梯”。读书是非常有益的。你还能再写出两句关 于读书的名言警句吗？ （1） （2） 三、阅读理解文库。 骄傲的徒弟骄傲的徒弟 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最 （得意 高兴） 的徒弟， 学完了他的三百六十个绝技， 摔败过很多人。 于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我

5、年长，在摔跤技术方面，我完全 5 和他相等，因此我能够胜过我师傅。” 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛 那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获 胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰 把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。 徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我 败在他手里。” 这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你 还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。” 1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词 辩解（ ） 反义

6、词 呆板（ ） 2、划去括号里不恰当的词语。 3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。 形容得意洋洋的骄傲神气。 （ ） 急迫得不能再等待。 （ ） 形容观众热烈欢快的场面。 （ ） 4、读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。 （至 少三个） 5、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 6 月月 日日 一、按照课文内容填空。 1.泊船瓜洲中作者渴望回到家乡的句子是：_， _。 2.秋思是_（朝代）_（诗人）所作，表达了作者 _的感情。 3.风一更，_，_，故园无此声。 4.悠悠天宇旷，_。 5.明月有情应识我，_。 二、课外阅读。 家乡的桥家乡的桥 我的故乡在江南。

7、故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。 家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两 端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大 很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地 屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮 婆婆的家呢！ 家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼 桥大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震 龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系

8、了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句： “流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也 各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又 平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地 念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故 事足足可装一条船！ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们 把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从 7 桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉 丝丝的风，轻轻荡漾的

9、水波，转眼就把你送入梦乡 1.找出文中的两个 ABB 式词语，并照样子再写两个。 _ _ _ _ 2.根据短文内容填空。 第二自然段是通过_和_来具体写家乡的石桥千姿百态的； 家乡的桥是我们的乐园，我们可以_（列举三个即可） 。 3.第三自然段中家乡的桥是根据什么取的，请你用自己的话选择两个并说明。 4.通过对家乡桥的描写，表达了作者的什么思想感情? 月月 日日 一、给下列加点字注音。 1. 这热腾腾的饺子让人馋（ ）涎（ ）欲滴。 2. 凌（ ）冽（ ）的寒风吹在脸上，像锥（ ）子在扎。 3. 她的手被刺扎（ ）破了，赶紧包扎（ ）一下吧。 二、按要求写词语。 1. 近义词： 真诚（ ） 茂

10、盛（ ） 坦然（ ） 2. 反义词 平常（ ） 注视（ ） 结实（ ） 三、根据画线部分写出四字词语。 1. 他脸上一阵红一阵白，简直羞得没有地方可以藏身！ 8 2. 爷爷恭敬小心， 一点儿不敢疏忽松懈地擦拭着他喜爱的瓷器。 3. 站在山顶，万花山下的亭台楼阁全部看在眼里。 4. 话很多也说不尽我对老师的感激之情。 四、阅读天地。 都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。 妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。 1. 选文第一小节运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 2. 说一说对画线

11、句的理解。 3. 选文第二小节有什么作用？ 月月 日日 一、给下列的句子排序，将序号写在括号里。 （ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一 个个图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红 的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 9 二、句子练兵场。 1.他按捺不住激动的心情吟诵了一首动人的诗。 （缩句） 2.他总是爱说谎，人们不能轻信

12、他。 （改为反问句） 3.请你用“流连忘返”造句。 4.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 （修改病句） 三、课外阅读。 程门立雪程门立雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。 有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他 们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说： “咱们就在这儿等一会儿吧！ ”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空 中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没 有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。 过了很久，程颐醒来了。当他知道

13、门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去 把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说： “外边雪这么大，为什么不早进 屋呢？” 杨时望着程颐慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？” 程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。 1联系上下文，写出下列词语的意思。 凛冽： 哆嗦： 2概括故事的主要内容。 10 3这个故事对我们有什么教育意义？ 4.你还知道哪些成语故事，请你写出一个。 月月 日日 一、找规律，写词语。 1.滔滔不绝 振振有词 2.一模一样 一针一线 3.飞蛾扑火 鸡飞狗跳 4.五湖四海 千军万马 二、给下面的句子排序。 （ ）它的花，就像五角星，远远

14、望去，就像在绿色的布匹上点缀着一 颗颗的红星星。 （ ）瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡 似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺 子。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 三、课外阅读。 南辕北辙南辕北辙 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问： “你上哪儿去呀！ ” 他回答说： “到楚国去。 ” 朋友很奇怪，提醒他说： “楚国在南边，你怎么往北走呀？” 11 他说： “没关系，我的马跑得快。 ” 朋友说： “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说： “没关系，我的车夫是个好

15、把式！ ” 朋友摇摇头，说： “那你哪一天才能到楚国呀！ ” 他说： “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。 ” 楚国在南边， 他硬要往北边走。 他的马越好， 赶车的本领越大， 盘缠带得越多， 走得越远，就越到不了楚国。 1.这篇寓言讲了一个什么故事？ 2.他往北走的原因有哪些？ 3.找出文中的一个反问句，用“ ”画出来。 4.这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 月月 日日 一、下列词语中没有错别字的一项是（ ） 。 A.生崖 如弃敝履 B.咆哮 完壁归赵 C.妒忌 姹紫嫣红 D.防碍 肆意妄为 二、歇后语连连看。 孔明借东风 一言不发 徐庶进曹营 巧用天时 刘备摔孩子 神出鬼没 诸葛亮用兵 收买人

16、心 12 三、科技的发展影响着我们的生活，在你的日常生活中，有没有感受科技发展 给你带来的便利？试着说一说。 月月 日日 一、读拼音，写词语。 Qi g shu hung tu qi lng xi （ ） （ ） （ ） （ ） kng ki q gi j gng bo chu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据画线部分的意思写词语。 1.面对敌人威胁恫吓，秋瑾沉着镇定，不动声色。 （ ） 2.节日的公园里，游人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 （ ） 3.我们的祖国富饶、强大，人民生活安乐幸福。 （ ） 4.我喜欢那套房子，大体虽然很好，但还有使人不满意的是上班太 远。 （ ） 三、口语交

17、际。 我们看过许多古人的故事， 你最喜欢谁的故事？把这个故事跟你的同学说一说， 并说一说为什么喜欢？ 四、阅读天地。 我渴望自由， 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 13 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 1.“地下的烈火”指的是 ，“活棺材”指的 是 。 2.最后一段中“烧掉”与“永生”互相矛盾吗？为什么？ 3.作者在诗中表达了什么精神？ 月月 日日 一、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。 1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。( ) 2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起 来。 ( ) 3

18、.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! ( ) 4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。( ) 二、按要求写句子。 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句) 2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句) 14 3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句) 4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子) 三、阅读理解。 三亚落日三亚落日( (节选节选) ) 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态, 潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都 被它的笑颜

19、感染了,金红一色,热烈一片。 时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得 温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。 兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。 它 似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。 大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不 敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。 我瞪大双眼正在欣赏着, 突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、 敏捷的弹跳,再以一个悄然 无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。 1.文中“

20、赤朱丹彤”的意思是 。 2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上: 、 。 3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像 ,一会儿 像 ,一会儿像 。 4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。 15 月月 日日 一、将下列词语补充完整。 _ _估量 举世_ _ _星_月 金_辉_ 玲珑_ _ 诗_画_ 天_海_ 风_名_ _珍_宝 二、选择恰当的词语填空。 留恋 流连 假日里，我们在北海公园划船，_在绿树红墙之中。 游人们依依不舍地离开了桂林，心中还_着漓江山水。 损失 损害 这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。 我们任何时候都不能做_国家和集体利益的

21、事。 三、课外阅读。 我爱小草我爱小草 当万紫千红的春天来到的时候， 桃红柳绿， 春光明媚， 好一派生气勃勃的景象。 然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发 出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕 狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满 山遍野绿茵茵的小草。 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了 幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我 要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉

22、献的品格。 我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！ 16 （1）写出下面词语的近义词。 坚强_ 装点_ （2）写出下面词语的反义词。 微小_ 寒冬_ （3）联系文中句子，解释下面词语的意思。 生气勃勃：_ _ 默默无闻：_ _ （4）根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（ ） 。 A. 按事情的发展顺序。 B. 按方位变化顺序。 C. 按时间顺序。 D. 按事件顺序。 （5）用选择的分段方法，给本文划分段落，用“”在文中标出。 （6）概括二、三两段的段落大意。 （7）给本文选择一个恰当的中心思想( )。 A. 本文赞扬了小草顽强的生命力。 B. 本文赞扬了小草无私奉献的精神。 C

23、. 本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。 D. 本文表达了作者喜爱小草的感情。 （8）用下面的词语造句。 无论都： 不怕不怕不怕： 17 月月 日日 一、找规律，写词语。 1.滔滔不绝 振振有词 2.一模一样 一针一线 3.飞蛾扑火 鸡飞狗跳 4.五湖四海 千军万马 二、给下面的句子排序。 （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗 的红星星。 （ ） 瞧， 他的茎微微发红， 一片片叶子油亮亮的， 就像是打了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 三、课外

24、阅读。 南辕北辙南辕北辙 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问： “你上哪儿去呀！ ” 他回答说： “到楚国去。 ” 朋友很奇怪，提醒他说： “楚国在南边，你怎么往北走呀？” 他说： “没关系，我的马跑得快。 ” 朋友说： “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说： “没关系，我的车夫是个好把式！ ” 朋友摇摇头，说： “那你哪一天才能到楚国呀！ ” 他说： “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。 ” 18 楚国在南边， 他硬要往北边走。 他的马越好， 赶车的本领越大， 盘缠带得越多， 走得越远，就越到不了楚国。 1.这篇寓言讲了一个什么故事？ 2.他往北走的原因有哪

25、些？ 3.找出文中的一个反问句，用“ ”画出来。 4.这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 月月 日日 一、解释下列句子的意思。 （1）鹰隼试翼，风尘翕张。 （2）干将发硎，有作其芒。 二、用自己的话说说下列诗句的意思。 （1）明月松间照，清泉石上流。 （2）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 三、课外阅读 泰山上的挑夫泰山上的挑夫 子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。 19 天是墨蓝色的， 那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。 刀劈斧削般 的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙 的乐曲能同山涧里潺（chn）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，

26、蝉唱，不知名 的昆虫的低吟爸爸拿着手电边走边指点， 有时停在一个地方， 一讲就是老半天。 我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭都被我们 甩在身后了。我脑子里萦（yn）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山 的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！ 当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许 是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简 直有些失掉信心了。 忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的？”我问。 “挑夫！泰山上的挑夫！ ”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样

27、激 动！ 那一队挑夫在茶社门前停下来休息。 爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈 起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪 着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头 上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这 样健美的肌体吧！ “当天能来回吗？”爸爸问道。 “能。一天至少一趟！ ”他平静地回答。 “您不累吗？”我脱口而出。 “哈哈！ ”他发出一阵爽朗的大笑， “小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下 百把里的山路，能不累吗？” “那您为什么非干这活儿？” “傻孩子！ 和你上学念书一样， 这是我们的工作。

28、 ” 他严肃起来， 一板一眼地说： “现在国家在奔 “四化” ， 发展旅游事业， 不光国内， 许多外国朋友也慕名来逛泰山。 要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这 挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？” “要是用机器运输就好了。 ” 20 “对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。 可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行 好，你们歇着吧，俺们该走啦。 ”说着，就招呼同伴们去挑担子。 他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子， 用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”

29、字形，奋力地攀登。我望着他们的背影， 耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来泰山上的挑夫啊！您的运输 工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是 多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国， 是多么需要这种挑夫精神啊！ 我猛然想起自己， 我不也应该做一名祖国的挑夫， 挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？ 想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道： “爸爸，走啊！追挑夫去！ ” （1）联系上下文解释下面词语的意思。 熙熙攘攘：_ _ 猛然：_ _ （2）按文中“”划分的段落，写出段落大

30、意。 （3） “我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请写下来。 （4） “挑夫精神”是一种什么精神？ （5） “想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！ ”这句话的意思是 21 月月 日日 一、辨字组词。 哀_ 竞_ 乞_ 衰_ 竟_ 气_ 尤_ 其_ 喻_ 龙_ 甚_ 愉_ 二、把每组词中不是同一类的找出来。 （1）狮子 黄牛 豹 老虎 熊 _ （2）语文 舞蹈 外语 自然 历史 _ （3）长江 松花江 黄河 河流 淮河 _ （4）北京 上海 英国 天津 重庆 _ 三、写出下列句子的修辞手法。 （1）有人破坏学校的花木，我们能看着不管吗？_ （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_

31、（3） 成群的蜂蝶在花间飞舞， 百灵鸟在锦缎般的果树上空欢快地唱歌。 _ （4）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。_ （5）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。_ 四、口语交际。 一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。她剥开以后，把冰棒袋 随手一扔。你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？ 22 月月 日日 一、将下列词语补充完整，并归类。 仪表（ ） （ ） 奋（ ）图（ ） 举世（ ） （ ） 专心（ ） （ ） 四面（ ） （ ） （ ） （ ）楚楚 描写勤奋向上的词语: _ _ 描写人物外貌的词语：_ _ 二、句子天地。 1.雪花飘落下来。 （使句子更加

32、生动具体） 2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改为转述句） 3.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园。 （仿句） 没有_，是_， 4.读了这本书，让我的心情久久不能平静。 （修改病句） 三、课内阅读。 圆明园的毁灭（节选）圆明园的毁灭（节选） 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长 春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三 面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市 的“买

33、卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有 很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有 民族建筑， 还有西洋景观。 漫步园内， 有如漫游在天南地北， 饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 23 1.写出下列词语的近义词。 景观（ ）仿照（ ）仿佛（ ） 2.画出文中的排比句。 3.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的 辉煌？ 4.看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ 月月 日日 一、看拼音写词语。

34、 sh yn jn shn ( ) ( ) jn nn xn xin ( ) ( ) 二、在括号里填上表示“看”的词语。 夏夜，小明坐在门前的空地上( )着星空。 这本书我只( )了一遍，还没仔细看。 我目不转睛地( )着蚂蚁的一举一动。 三、阅读理解。 威廉格里辛格是德国著名医学家。 由于他医术高明， 前来就医的人总是络绎不 绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格 里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只 想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复 24 地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病

35、人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了 格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。 ” “已处理过？” “碘酒。 ” “还痛吗？” “感 觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口， 迅速地进行包扎， 前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 “真令人高兴！ ” 格里辛格笑容可掬地回答道 ， “不用付钱， 夫人， 为您治病对我来说真是一种享受！” 1写出下列词语的近义词。 审视( ) 简练( ) 宝贵( ) 2画线的句子中“医生的心思”是 ； “他们”指的

36、是 。 “添油加醋”是指 。 3. 用自己的话概括第一自然段的意思。 第 2 自然段在选文中起着 的作用。 4令格里辛格难忘的女病人有哪些特点？请概括一下。 5为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ 6请你给选文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 25 月月 日日 一、给加点的字选择正确的读音。 嫌 （xin jin）短 蓑 （shui su）毛 恩惠 （hu hu） 音韵 （yn yn） 铿锵 （jin qin） 二、写出加下划线词语的近义词。 （1）牛郎照看那头牛挺周到。_ （2）姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 _ _ （3）织女的身

37、子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等 于关在监狱里，实在难受。_ _ 三、我能阅读短文，完成下列各题。 河马是世界上稀有的动物之一。 河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身 体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长， 而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴 时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小 船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。 河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳 100 千克左右的食物。在动物园 里，因

38、为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可 以减少到 30 千克左右。 在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。 （1）河马的身体构造有什么特点？ （2）写出这篇文章的过渡句。 （3）给短文加上合适的题目。 26 月月 日日 一、看拼音写汉字。 W yn dnshng xiny cxing ( ) ( ) ( ) ( ) tngxi zhnyng pngp xuny ( ) ( ) ( ) ( ) 二、成语填空。 （ ）钉（ ）铁 同（ ）敌（ ） 中流（ ） （ ） 玲（ ）剔（ ） 小心（ ） （ ） （ ） （ ）不安 安（ ）无（ ） （ ）精（

39、 ）治 披 （ ）斩（ ） 任（ ）道（ ） 二、句子段落。 （1）按要求写句子。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ （缩写） 信赖，能创造出美好的境界！ （改成反问句） 小鸟叽叽喳喳地叫。 （改为拟人句） 我读书。 （扩写句子） （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。 （ ） 我穿过院子向北屋走去。 屋门敞开着， 一眼就望见迎面墙上的彩色画。 （ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高 大挺 拔。 （ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 27 （ ）我轻轻地推开门。来源:学.科.网 （ ）

40、我朝着屋里望去。 三、课文链接。 （1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现 了诗人_的精神。 （2） 秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感 的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。 （3） 长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算 子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。” （4）非淡泊_，非宁静_。 宝剑锋从_，梅花香自_。 月月 日日 一、照样子，加部首组成新字再组词。 例：蚤骚（骚扰） 息 （ ） 白 （ ） 反 （ ） 定 （ ） 二、用“”划去括号中不恰当的词语。 1.她穿上这身衣服，越发显得（标志 标致）了。 2.师傅的手臂（悠然 悠

41、闲）摆动，如同伴着鼓点。 3.在没有查清事实真相以前，不能做出（武断 果断）的结论。 三、课外阅读。 贱卖海张五节选贱卖海张五节选 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一 边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。”跟 着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑，拿泥人张 找乐子。 28 这些话天庆馆里的人全都听见了。 人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报” 海张五。 只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手 依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞 快捏弄

42、，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些 话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台 结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一 般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 海张五在那边， 隔着挺远就看出捏的是他。 他朝着正走出门的泥人张的背影叫道： “这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，拿个大蒲扇走了。但这事还没完 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加 了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上

43、 还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。 1.写出下列词语的近义词。 议论（ ） 灵巧（ ） 2.用“”画出表示泥人张捏泥人技术高超的句子。 3.海张五是怎样取笑泥人张的？泥人张又是怎样回报的？ 4.短文中泥人张有什么特点？ 29 附：附：参考答案参考答案 一一 一、B 二、 横眉冷对 同舟共济 千帆竞发 温文尔雅 著作等身 亲密无间 敢怒敢言 相得益彰 （1）亲密无间 同舟共济 （2）著作等身 横眉冷对 敢怒敢言 三、 （1）开卷有益。书是人类进步的阶梯 （2）树挂、严寒季节里、过于饱和的水汽遇冷凝结。 （3）诚实和信任。 诚信，让心与心之间更加贴近。 （4）雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、诗情画意、人间仙境。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 （6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 二二 一、 1.清 曹雪芹 林黛玉 王熙凤 薛宝钗