人教统编版四年级下册《语文》8 短诗三首 课件（含视频及音频）.ppt

1、导入一,导入二,说一说：你看到了什么？想到了什么？,导入一,返回,唐代诗人白居易这样评论诗： 诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 自从都尉别苏句，便到司空送白辞。,返回,导入二,冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。其诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母爱、童年和自然为主。 主要作品：诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞，小说集超人等。,自由朗读课文，疏通生字词，思考：这三首短诗分别描绘了哪些事物？,繁星（七一） 繁星（一三一） 繁星（一五九）,园中、叶下、膝上 星、花、

2、波涛 鸟巢、母亲的怀抱,繁星 漫灭 藤萝 膝上 波涛 躲避,繁星 漫灭 藤萝 膝上 波涛 躲避,我会读,倦鸟归巢,漫,涛,我会写,重难点字书写指导,躲 du 结构：左右 部首：身 书写指导：左部第七笔撇不穿过横折钩；“朵”的横稍长。,词语解释,漫灭： 藤萝： 思潮： 清响：,磨灭，模糊不清。 指紫藤，一种藤本植物，花多为紫色。 接二连三的思想活动。 清脆的响声。,反复朗读这三首短诗，思考下面的问题：,从每首短诗中，你体会到了诗人怎样的思想感情？,繁星 （七一）,这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。,这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝

3、上。,幼时与母亲在一起的旧事。,强调印象十分深刻。,对童年的深深怀念、对母亲的深情。,这首短诗是如何表现母爱的？ 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。,排比,诗人没有正面描写母亲的形象，而是列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。对诗人来说，这些情景是值得回味一生的。,“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”让你联想到了什么？,我牵着母亲的手，同她一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和她一起乘凉；趴在母亲的膝头，听她讲故事,从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情？,对母亲的怀念。,繁星 （一三一）,大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响

4、？,大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,韵脚,xin,xin,un,大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,联想,夜空熠熠生辉,花香沁人心脾,令人陶醉,这首短诗运用了哪些修辞手法来抒发感情？,使感情显得格外强烈、深沉。,哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,哪一 哪一 哪一,排比,？ ？,？,反问,反问句比起陈述句来，感情的抒发无疑要有力得多。而排比、反问两种修辞手法的综合运用，更增强

5、了感情的力度。,从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情？,对大海的热爱。,繁星 （一五九）,母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,鸟儿 我,比作,比作,想象奇妙，生动贴切。,母亲,巢,怀里,母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,烦恼、忧愁、苦痛。,“心中的风雨”指什么？,对孩子来说，母亲的怀抱是最安全的，“心中的风雨”来临，孩子便会躲进母亲的怀抱里，就像鸟儿躲进鸟巢里一样。,鸟儿的“巢”和母亲的爱有什么关系？,诗

6、人选取了“巢”这样一个意象，用比兴的手法，将自己比作鸟儿，将母亲的怀抱比作安全的“巢”。这是对母爱的深情赞颂，歌颂了母爱的伟大。,从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情？,对母亲怀抱的依恋。,学习了这三首短诗，你了解了现代诗的哪些特点？,分行排列。不按自然段，而是分行来写，且没有按整齐的格式排列。 格式自由。没有字数和句数的限制。 节奏感强。富有鲜明的节奏感，朗朗上口。 不拘泥韵律。可押韵，也可不押韵。,星光 花香 我的思潮大海波涛,短诗三首,繁星（七一）回忆,繁星（一三一）,繁星（一五九）,园中 叶下 膝上,怀念母亲,鸟巢 母亲的怀抱,热爱自然,依恋母亲,这三首小诗用优美、清新的语言，创设

7、了一个个生动形象的情境，分别表达了诗人对母亲的怀念，对大海的热爱和对母亲怀抱的依恋。,拓展一,拓展二,动画欣赏：画荻教子,拓展一,返回,拓展二,繁星（一） 繁星闪烁着 深蓝的太空， 何曾听得见他们对语。 沉默中， 微光里， 他们深深的互相颂赞了。,返回,繁星（二） 童年呵! 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。,一、给下列生字组词。,繁（ ） 灭（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ） 躲（ ）,繁星,消灭,藤蔓,藤萝,膝盖,躲藏,二、读一读，说说句子中的两个“风雨”有什么不同。,天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,这句话中“天上的风雨”指的（ ），“心中的风雨”指的是（ ）。 A.生活中所产生的各种烦恼、困难等 B.一种自然现象，风和雨,B,A,用“风雨”的不同意思各写一句话。 （1）_ （2）_ _,风雨过后，仍旧是风和日丽的艳阳天。,灾难过后，全国人民风雨同舟，一定能够重建我们的美好家园。,三、词语积累。,【描写母爱的词语】 含辛茹苦 画荻教子 孟母三迁 断杼择邻 舐犊情深 寸草春晖,反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。 搜集一些优美的童诗，并把喜欢的词句摘抄下来。,