部编版五年级语文上册第二单元测试卷（含答案）.doc

1、五年级语文上册第 2 单元测试题 姓名: 班别: 成绩: 一、汉字识辨写。 （共一、汉字识辨写。 （共 2323 分）分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语） 。 （5 分） mi zn bn xn shn zh q ln s chu o bn n h x hn jn y su wi 2、一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分） 梳理（sh shu） 漂泊泊（ b p ） 浸浸透（jn qn）唱和和（ h h ） 波波纹（ b p ） 姿姿态（ z zh） 婀婀娜（ ） 抹抹净（ m m ） 3、火眼金睛（辨字组词） 。 （6 分） 衰 （ ） 眷 （ ） 侨 （ ） 魂 （ ） 哀 （

2、 ） 誊 （ ） 娇 （ ） 瑰 （ ） 衷 （ ） 誉 （ ） 桥 （ ） 愧 （ ） 4、同音聚会（填写同音字组成词语） 。 （4 分） jun （ ） 恋 疲 （ ） 手 （ ） 画 （ ） chu 忧（ ） （ ）缎 粘（ ） （ ）恨 5、按照查字典的要求填空。 （4 分） （1） “幽”这个字用不受查字法查_部，这个字共有_画，书写的笔顺规则 _。 （2） “临”这个字在字典里的解释有：1 靠近，挨着；2 占据高处，对着下面；3 来，到；4 照着 样子写和画；5 快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。 （填序号） 居高临下（ ）夜幕降临（ ）行人临发又开封（ ）临街居

3、住（ ） （3） “秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母 。 二、词语积学用。 （共二、词语积学用。 （共 1414 分）分） 1、将词语补充完整，并解释所填的字义。 （4 分） 颇负（ ）名：_ 能（ ）善画：_ （ ）国他乡：_ 低头（ ）节：_ 2、在括号内填上合适的词语。 （4 分） （ ）的泪眼（ ）的声音 （ ）的波纹 （ ） 的流水 （ ）地寻找（ ）地摇动 （ ）地落下 （ ） 地递给 3、选词填空。 （2 分） 飘动 飘拂 飘扬 飘荡 （1）缕缕炊烟在山谷里（ ） 。 （2）旗帜在广场上空猎猎（ ） 。 （3）柳枝在平静的水面上轻轻地（ ）着。 （4）他胸前（ ）着的，是鲜

4、艳的红领巾在。 4、在下面句子中用上恰当的关联词语。 （2 分） （1） （ ）热带无所谓隆冬， （ ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。 （2） （ ）船快开了， （ ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （3） （ ）大旱，这条小溪（ ）不会干涸。 （4）我们并（ ）捉来吃， （ ）养在玻璃瓶里玩儿。 5、在括号里用上合适的量词。 （2 分） 一 （ ） 幽香 一 （ ） 小溪 一 （ ） 国画 一 （ ） 良心 三、句子万花筒。 （三、句子万花筒。 （1212 分）分） 1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。 （5 分） （1）京口瓜洲一水间间，_。 （间： ） （2）_，聒聒碎乡心梦

5、不成。 （聒： ） （3）_，欲作家书书意万重。 （书： ） （4）_，每逢佳节倍倍思亲。 （倍： ） （5）江南几度度梅花发，_。 （度： ） 2、句子加工厂。 （5 分） （1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。 （缩句） _ （2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （变换语序） _ （3）桂花纷纷落下。 （改成比喻句） _ （4）桂花太香了 。 （改成夸张句） _ （5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。 （修改病句） _ 3、用自己的话说说诗句的意思。 （2 分） （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 _ _ （2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 _

6、四、课文梳理间。 （四、课文梳理间。 （1010 分）分） 1、根据对课文内容的回忆完成填空。 （5 分） （1） 梅花魂一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _ 2_3_4_5_。 （ 2 ） 小 桥 流 水 人 家 标 题 出 自 我 国 元 代 散 曲 作 家 _ 的 。 （3） “山一程，水一层” ，写出了征途的_； “风一更，雪一更” 写出了征途的 _ _。 （4） “家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是 的诗句。 2、判断正误（对的打“” ，错误打“” ） 。 （2 分） （1） “长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 （ ） （2） “京口瓜洲一水间”中的“水”指的

7、是黄河。 （ ） （3）“星岛” 指的是东南亚国家马来西亚。 （ ） （4）梅花魂一课采用了倒叙的写 法。 （ ） 3、画解诗意。 （3 分） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 1、根据句意，把“钟山” 、 “瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。 2、作者当时的船停泊在_，从_、_这些词可以看出这里离他的家乡 并不远。 五、理解与感悟。 （五、理解与感悟。 （2121 分）分） （一） （11 分） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外 爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父 顿时拉下脸来。有生以来，我第一

8、次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得 的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气， 我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 1、这段文字选自课文 作者是_。 （1 分） 2、写出从文找出词语的近义词。 （4 分） 古 玩 （ ） 偶 然 （ ） 在 意 （ ） 珍 惜 （ ） 分 外 （ ） 稀 奇 （ ） 只 有 （ ） 慈 祥 （ ） 3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。 （3 分） 神态描写：_ 语言描写：_ 动作描写：_ 4、把下面的句子改成陈述句。 （1 分） 这清白的梅花，是玷污得

9、的吗？_ 5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“”在文中标出。 （1 分） 6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1 分） _ （二）那一份浓浓的乡情（10 分） 我很小的时候， 我的父母到山的那一边的县城工作， 把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无 比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉， 是在城里永远 （体会 体味 体验 ） 不到的。 这时候要是有乡亲经过， 就会听到亲切 （温柔 温热 温 暖）的呼唤： “琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回

10、城里就忘了呀！ ”是啊，这就是我 祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里， 感受浓浓的乡情。 “一日之计在于晨” ，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的 工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑 声，把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河 边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里 挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲 们可能就

11、有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的 小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 有时， 邻居家的大婶见我在屋外玩， （递 塞 送） 给我一个刚煮熟的红薯， 因为我人小个矮， 小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、 小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一 份浓浓的乡情。 1、用“” 。在文中的括号里选择正确的词语。 （3 分） 2、联系上下文理解词语。

12、 （2 分） 稚气：_渲染：_ 解围：_遗落：_ 3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。 （2 分） （1）_； （2）_ （3）_； （4）_ 4、说一说， “那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2 分） _ 5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的_之情。 （1 分） 六、习作展六、习作展示台。 （示台。 （2020 分）分） 越来越_的家乡 我记忆（想象）中的故乡 要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇 400 字左右的作文，注意内容要完整 具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。 七、能力拓展营。 （选做题

13、） （七、能力拓展营。 （选做题） （1010 分）分） 双胞胎 汉字中有一些相当有趣的“双胞胎”字，由两个独体字或横向并列或竖向重叠组成新的 字，妙趣连连。 “横双胞胎”如：人从 木林 习羽 又双 “竖双胞胎”如：口吕 日昌 山出 夕多 你还能写出“横双胞胎” 、 “竖双胞胎”字吗？比一比，看谁写出来的最多。 第二单元素质测评试卷第二单元素质测评试卷 一、 1、 埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓 2、 sh b jn h b m 3、 略 4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇 5、 （1）山 九 先中间后两边（2）2351（3）B 二、1、负 享有 书 写 异 另外的，

14、别的 折 屈服 2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重 3、飘荡 飘扬 飘拂飘动 4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就 5、 缕 条 幅 颗 三、1、 （1）隔开（2）吵扰（3）信（4）更加，加倍（5）次 2、 （1）风撩乱了银发。 （2）地图上 像一只金鸡的地方就是祖国。 （3）桂花像下雨（雨点）一样纷纷落下。 （4）桂子花开，十里飘香。 （5）我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。 3、略 四、1、 （1）教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨 梅图 到船上送我绣着梅花的手绢 （2） 马致远 秋思 （3） 遥远 艰难 （4） 卢纶 2、 3、 （1）略 2、瓜洲 一水间 只隔数重山 五、 （一）1、梅花魂 陈慧瑛 4、这洁白的梅花，玷污不得。5、唯独书房里那一幅墨梅图，他分 外爱惜，家人碰也碰不得。6、这幅墨梅图 7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用 全身心去爱。 （二）1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖 2、孩子气，天真。 衬托，烘托。 解除困境。 遗失。 3、 （1）故乡的美丽 （2）乡亲的勤劳 （3）奶奶的疼爱 （4）乡邻的友好 4、乡亲亲切温柔的 呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃， 帮我解围 5、 无限的眷 恋（怀念、思念）