1、燃煤取暖应注意，千万小心防煤气。 煤气有毒损身体，轻者晕眩无力气。 重者抽风或昏迷，心跳停止命归西。 煤气中毒虽凶险，防患方法很简单； 烟道通畅莫漏烟，出口最好有拐弯。 换气风斗窗上装，基本设施搞齐全； 每逢下雪天气变，此时更要勤照看。 炉火过旺是隐患，单人寝室是重点； 制度落实把好关，煤气中毒定避免。 一旦发现中煤气，通风换气人离去； 轻者对症妥治疗，重者抢救莫迟疑。,预防煤气中毒歌诀,疤痕的故事,第六课 如何应对烫伤,中小学公共安全教育读本六年级,课前小研究,请同学们结合第六课如何应对烫伤， 围绕以下几个问题制作思维导图。 1、哪些危险因素会导致烫伤？ 2、烫伤的伤情判定。 3、烫伤后会出
2、现的生理现象。 4、处理烫伤有哪些原则？ 5、如何防止烫伤？ 6、烫伤发生后如何处理？,1、请同学们以小组为单位，展示自己的思维导图，介绍自己的作品，其他组员为其补充。 2、请各组推荐优秀作品到展台来展示。,小组交流展示要求,结合情境，思考讨论 今天这节课，我们了解了如何应对烫伤，那么你能结合这节课的所学，根据老师儿时发生烫伤的情景再现，回答下面的问题吗？5分钟时间解答问题，然后小组交流。,问题一： 结合教材中的烫伤相关知识，你能判断我的伤 情属于几度伤吗？请结合相关知识来证明你的判断。 问题二： 请结合烫伤处理的原则说说，为什么我胸前衣 服领子里面的水泡比脸上还严重，以至于留下了疤 痕？这种
3、情况能够避免吗 ？,结合这节课的所学，根据老师儿时发生烫伤的情景再现，回答下面的问题吗？5分钟时间解答问题，然后小组交流。,问题三： 爸爸妈妈对烫伤的处理方法对吗？哪些做法 对？哪些做法不对？应该怎么做？ 问题四： 在去医院的路上，妈妈喂了我很多白水，这种 做法对吗？为什么？,结合这节课的所学，根据老师儿时发生烫伤的情景再现，回答下面的问题吗？5分钟时间解答问题，然后小组交流。,1、组长分工 2、组员按顺序发言 3、小组其他成员质疑或为其补充,小组探究讨论要求,找一找： 在图中你能找到哪些会造成烫伤 的危险因素？如何避免？,我找到的危险因素是，可以通过来避免。,延伸阅读：夏季如何防烫伤,告诉大家，你又知道了哪些知识？,尽量预防，科学处理。 保护自己，关爱他人。,
