1、小学二年级数学说题 生活中并不缺少问题生活中并不缺少问题而是缺少发现问题的眼睛而是缺少发现问题的眼睛题目分析解题分析拓展探究反 思问题解决问题解决 题目背景题目背景题目背景 西师版小学数学二年级上册教材第94页，第六单元整理与复习中第5小题，属于小学数学第二学段“数与代数”学习领域中的“问题解决”这一内容。 此题一方面是进一步强化学生对表内乘除法和有关“倍”的知识的理解，突出表内乘、除法知识在生活中的应用，为后面进一步学习用乘、除法两步计算解决问题起到垫石铺路的作用；另一方面是培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。题目分析基本思想基本技能基本知识点题目分析基本知识点乘法的意义；倍的认识；乘除
2、法之间的区别与联系。基本思想渗透类比、对应、转化、数学建模思想。培养学生探索规律、解决问题的能力，从而促进学生数学素养的提高。基本技能命题意图此题的设计充分体现了新课标第二条：反映社会的需要、符合学生的认知规律；注重用学生熟悉的、有兴趣的活动设计情境，促使学生“走入情境”去发现、提出、探索解决问题；三个小问题的呈现突出了层次性和多样性。题目分析命题意图1、知道1双鞋的价格是1双袜子的几倍但列式计算时会列乘法算式解决这一问题。2、少部分孩子根据图片信息提问仍有难度。 已学内容已学内容“除法的初步认识”“用乘法口诀求商”及“倍的认识” 预测可能出现的问题预测可能出现的问题 通过此题的练习，目的在于
3、让学生经历问题解决的过程，逐步形成问题通过此题的练习，目的在于让学生经历问题解决的过程，逐步形成问题解决的基本步骤和方法。解决的基本步骤和方法。题目分析解题分析解题分析n 创设情境n 获取信息n 明确问题n 分析问题n 解决问题观察情境图，你获得哪些数学信息？教师学生n 引导探索n 疏通建构n 拓展延伸n 反思提高要求的问题是什么？我们需要获得哪些条件才能解决这个问题？怎么列式？为什么这样列式？（独立思考）汇报交流，思维碰撞，形成解题模式互动解题分析第第1题题：买买7副手套需要多少元副手套需要多少元？要求要求（买买7副手套需要多少元副手套需要多少元？）？）实际就是求实际就是求（7个个6是多少？
4、是多少？）列式列式:7x6=42（元）或（元）或6x7=42（元）（元）答：答：买买7副手套需要副手套需要42元。元。第第2题：一双鞋的价格是题：一双鞋的价格是1双袜子的几倍？双袜子的几倍？要求要求（一双鞋的价格是（一双鞋的价格是1双袜子的几倍？）双袜子的几倍？）实际就是求实际就是求（24是是3的几倍，也就是求的几倍，也就是求24里面有几个里面有几个3）列式列式:243=8答：一双鞋的价格是答：一双鞋的价格是1双袜子的双袜子的8倍倍.拓展探究拓展探究 加、减法乘加、乘减 够不够？新课改要求我们对同一问题，从不同的方向，不同的层次横向拓展、纵向深入，新课改要求我们对同一问题，从不同的方向，不同的层次横向拓展、纵向深入，去去探索、转化、变化、分析，以激发学生的潜能，提高学生素质。为此，我设计以下探索、转化、变化、分析，以激发学生的潜能，提高学生素质。为此，我设计以下变式拓展练习题变式拓展练习题。 还 剩？反思 此题充分利用学生已有的生活经验，此题充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，解决生活的数学问题，现实中去，解决生活的数学问题，形成解决问题的技能，以体现数学形成解决问题的技能，以体现数学在现实生活中的应用价值。在现实生活中的应用价值。反思 作业和学习相依相存我们应做到眼里有、心里也有感谢聆听
