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1、我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！部编版四年级语文上册全册课件目目录录部编版（人教统编版）语文四年级上册部编版（人教统编版）语文四年级上册第七单元第七单元部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册出塞出塞 (唐唐)王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。塞塞：指：指边塞、边关、边防重地边塞、边关、边防重地。提到边塞，你想到了什么提到边塞，你想到了什么？大漠、烽烟、黄沙、荒草大漠、烽烟、黄

2、沙、荒草将士、血战、兵戈将士、血战、兵戈 王昌龄：王昌龄：（689757）山西太原人（京兆万年人）。）山西太原人（京兆万年人）。唐唐代著名的边塞诗人。开元进士，补秘书郎。安史乱起，为刺史代著名的边塞诗人。开元进士，补秘书郎。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。能诗，尤以边塞、闺情、送别之作最佳。他是盛闾丘晓所杀。能诗，尤以边塞、闺情、送别之作最佳。他是盛唐时期最负盛名的诗人之一，有唐时期最负盛名的诗人之一，有“诗家天子诗家天子”之称。七绝与李之称。七绝与李白齐名，被视为白齐名，被视为“神品神品”。代表作有。代表作有从军行从军行、出塞出塞、闺怨闺怨、芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐等。等。出塞出塞 (唐唐)王昌

3、龄王昌龄 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。龙城龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。：龙城是匈奴祭天集会的地方。飞将飞将：汉朝名将：汉朝名将李广李广，匈奴畏惧他的神勇，特称他为，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军飞将军”。胡马胡马：指敌方的战马。：指敌方的战马。胡胡；古人对西北少数民族的称呼。；古人对西北少数民族的称呼。阴山阴山：阴山山脉，在现在的内蒙古境内。汉时匈奴常从这：阴山山脉，在现在的内蒙古境内。汉时匈奴常从这里南下侵入中原地区。里南下侵入中原地区。关关：关隘（：关隘（i)人人：将士：将士还还：回

4、来。：回来。但使但使：只要。：只要。出塞出塞 (唐唐)王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。 依旧是秦时的明月汉时的边关，依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 这句诗中这句诗中“人人”指的是指的是谁谁？从诗句中你体会到了什么？从哪个词体会到的？从诗句中你体会到了什么？从哪个词体会到的？条件艰苦，战争残酷，离家的征人只有什么相伴？条件艰

5、苦，战争残酷，离家的征人只有什么相伴？戍边的征人戍边的征人边塞远、边塞远、离家时间离家时间；长长万里万里明月，边关明月，边关那那“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”你怎样理解呢？你怎样理解呢？资料：我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴在此常常入侵中原。依旧是依旧是秦汉时的明月秦汉时的明月，依旧是，依旧是秦汉时的边关秦汉时的边关，一批又一批的征人依旧是万里长征久未还。一批又一批的征人依旧是万里长征久未还。征人在万里之外喋血沙场，在同征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月之下的他们的家人可能一轮明月之下的他们的家人可能在做些什么呢？让我们一

6、同来看在做些什么呢？让我们一同来看一看一看假如你是征人，仰望明月心中会假如你是征人，仰望明月心中会想些什么？想些什么？白发苍苍的父母，一脸白发苍苍的父母，一脸皱纹皱纹，相互，相互搀扶着，搀扶着，蹒跚蹒跚地来到村口，站在一棵老地来到村口，站在一棵老树下，遥望树下，遥望边关和明月边关和明月，忍不住喊一声；，忍不住喊一声；柔弱无助的妻子，替别人洗完一筐柔弱无助的妻子，替别人洗完一筐又一筐的衣服，遥望又一筐的衣服，遥望边关和明月边关和明月，忍不，忍不住别过脸去，偷偷擦拭去眼泪；住别过脸去，偷偷擦拭去眼泪；无依无靠的孩子，看见别人的无依无靠的孩子，看见别人的父亲父亲百般爱护自己的孩子，百般爱护自己的孩子

7、，遥望边关和明月遥望边关和明月忍不住流下了泪水，稚嫩的心灵在呐喊；忍不住流下了泪水，稚嫩的心灵在呐喊；这千百年来千百万白发双亲、这千百年来千百万可怜这千百年来千百万白发双亲、这千百年来千百万可怜的妻子、这千百年来千百万孤苦无依的孩子，对儿子、的妻子、这千百年来千百万孤苦无依的孩子，对儿子、丈夫、父亲的期盼，却也只能化成一句丈夫、父亲的期盼，却也只能化成一句“秦时明月汉时秦时明月汉时关，万里长征人未还。关，万里长征人未还。”征人们回家有望吗？我们来看征人们回家有望吗？我们来看一段资料。据资治通鉴一段资料。据资治通鉴 唐纪载，玄宗时，改府兵为唐纪载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年

8、、六年，终于成为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。自秦至汉，自汉至唐，多少征人自秦至汉，自汉至唐，多少征人“战骨埋荒外战骨埋荒外”“”“白骨白骨乱蓬蒿乱蓬蒿”，自秦至汉，自汉至唐，多少亲人，自秦至汉，自汉至唐，多少亲人“望穿双眼，望穿双眼，哭断心肠哭断心肠”。王昌龄面对这千百年来千百万人的悲剧。王昌龄面对这千百年来千百万人的悲剧, ,发发千古之感慨，写下了千古之感慨，写下了”秦时明月汉时关，万里长征人未秦时明月汉时关，万里长征人未还。还。”的不朽佳句。的不朽佳句。感悟感悟“但使龙城飞将在，不

9、教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” “龙城飞将龙城飞将”指的是谁？指的是谁？ 秦汉至唐，将军无数，诗人为什么秦汉至唐，将军无数，诗人为什么单单提到汉朝的李广将军的？单单提到汉朝的李广将军的？ 结合结合右边的右边的资料，说一说从这两句资料，说一说从这两句诗中你读出了什么？诗中你读出了什么？ 这两句诗仅仅表达了王昌龄的希望这两句诗仅仅表达了王昌龄的希望吗？还表达了谁的希望？吗？还表达了谁的希望？资料：汉朝李广将军以英勇善战闻名。西汉武帝时，封李广为右北平太守，匈奴人听说后，称其为飞将军，一连好几年不敢入犯右北平地区。整首诗表现了诗人对战争的（整首诗表现了诗人对战争的（ ）对戍边将士的（

10、对戍边将士的（ ）对像李广一样的良将的（对像李广一样的良将的（ ） 痛恨痛恨 同情同情 思慕思慕 十五从军行十五从军行、出塞出塞从什么角度出发战争的？分别表从什么角度出发战争的？分别表达了怎样的思想感情？达了怎样的思想感情？ 十五从军行十五从军行从一个（从一个（ ）士兵的角度，以老兵的）士兵的角度，以老兵的（ ）、（）、（ ）为素材表达了对封建兵役制度的（）为素材表达了对封建兵役制度的（ ）；）；出塞出塞则从戍边（则从戍边（ ）的生活角度，表现了诗人对他们的）的生活角度，表现了诗人对他们的（ ）以及希望朝廷起任（）以及希望朝廷起任（ ），早日平息（），早日平息（ ）战争的愿望。）战争的愿望。退

11、伍退伍见闻见闻感受感受怨恨怨恨将士将士同情同情良将良将边塞边塞部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册黄河远上白云间，黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。春风不度玉门关。 葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰作者简介： 王翰：字子羽，晋阳王翰：字子羽，晋阳( (今今山西太原山西太原) )人。唐代著名的边人。唐代著名的边塞诗人，塞诗人，凉州词二首凉州词二首是唐是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。代边塞诗中传诵千古的名篇

12、。他恃才不羁，性情豪放，以豪他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。放之情写军中生活。葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲欲饮琵琶马上催。饮琵琶马上催。醉卧醉卧沙场沙场君君莫莫笑，笑，古来古来征战几人回。征战几人回。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰将要将要战场战场您您不要不要自古以来自古以来葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜

13、光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰 王翰的凉州词是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处最柔弱部分的千古绝唱，首句“葡萄美酒夜光杯”，请看，这是一幅怎样的画面啊！酒是西域盛产的葡萄美酒，杯是以白玉精制而成的月光宝杯。好酒配好杯，在那样一个兵荒马乱的岁月，在物资如此紧缺的苦寒边塞，能有这样的一顿盛宴，这是多么的难得啊，我想应该是刚刚打了一场胜仗之后的庆功宴吧，不然又怎会如此豪奢，如此欢畅！ 古诗赏析 次句“欲饮琵琶马上催”，正在大家准备畅饮之时，乐队也奏起了琵琶，更增添了欢快的气氛。但是这一句的最后一个“

14、催”字却让后人产生了很多猜测，众口不一，有人说是催出发，但和后两句似乎难以贯通。有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。这也不切合将士们豪放俊爽的精神状态。“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵琶马上催”，应该是着意渲染一种欢快宴饮的场面。 古诗赏析 耳听着阵阵欢快、激越的琵琶声，将士们真是兴致飞扬，你斟我酌，一阵痛饮之后，便醉意微微了。也许有人想放杯了吧，这时座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请诸位莫笑，“古来征战几人回”，我们不是早将生死置之度外了吗？ 醉卧沙场”，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气

15、，这和豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。 这正是盛唐边塞诗的特色。千百年来，这首诗一直打动着喜欢它的读者心灵深处最柔弱部分的所在。 凉州词是边塞诗。盛唐边塞诗派是盛唐兴起的一个诗歌流派。其诗长于七言 ，善于描写边塞风光和战争生活，表现征人思妇的思想情感，大多具有爱国情感和进取精神，显示浓厚的生活气息，风格大多慷慨悲壮。代表诗人有王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、李颀等，而尤以高适、岑参为首。故后人也称“高岑诗派”。下面我们欣赏几首边塞诗。 出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 出塞的意思是：这明月依旧是秦时的明月，这边关还是汉时的边关，但是离家万里

16、的士卒却没能回还。如果有卫青、李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。 凉 州 词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 诗意 远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起 玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。 何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲折杨柳去埋怨春光迟迟呢， 原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ 从军行从军行 【唐唐】王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。诗意：青海湖连绵不断的大片乌云，遮暗了终年积雪的祁连山；诗意：青海湖连绵不断的大

17、片乌云，遮暗了终年积雪的祁连山； 远远眺望只看见孤独的城池，那正是春风都吹不到的玉门雄关。远远眺望只看见孤独的城池，那正是春风都吹不到的玉门雄关。 在黄沙莽莽的疆场上，将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，在黄沙莽莽的疆场上，将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫， 但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还！但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还！拓展延伸拓展延伸 塞下曲塞下曲 【唐唐】卢纶卢纶月黑月黑 雁雁 飞飞 高，高， 单于（单于（chch nyny ） 夜夜 遁（遁（d d n n） 逃。逃。 欲将欲将 轻轻 骑骑 逐，逐， 大雪大雪 满满 弓弓 刀。刀。 拓展延伸拓展延伸 塞上曲

18、塞上曲 【唐唐】戴叔纶戴叔纶 汉家旌（汉家旌（jng）帜满阴山，不遣胡儿匹马还。）帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。【译文】【译文】 我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬， 突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。 作为子民我愿以此身终生报效国家，作为子民我愿以此身终生报效国家， 大丈夫建功立业何须活着返回家园。大丈夫建功立业何须活着返回家园。 拓展延伸拓展延伸 “凉州词”是凉州唱的歌词，不是诗题，是盛唐时期流行的一种曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，都为它填词，因此，唐代许多诗人都写

19、了凉州词，让我们来欣赏一下。 凉州词 孟浩然 浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。 胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。 异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。 坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。 凉州词凉州词 唐唐 张籍张籍凤林关里水东流，白草黄榆六十秋。边将皆承主恩泽，无人解道取凉州 凉州词 唐 薛逢昨夜蕃兵报国仇，沙州都护破凉州。黄河九曲今归汉，塞外纵横战血流。葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古来征战几人回。凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册(公元公元1084约约1155），号易），号易安居

20、士，宋代杰出女词人，婉安居士，宋代杰出女词人，婉约词宗，有约词宗，有“千古第一才女千古第一才女”之称。早期生活优越，金兵入之称。早期生活优越，金兵入侵后，她避乱江南，过着颠沛侵后，她避乱江南，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。所作流离、凄凉愁苦的生活。所作词，前期多写其悠闲生活，后词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。的也流露出对中原的怀念。 自由读古诗，注意诗句的节奏和停顿，并且用“/ ”画出节奏。夏日绝句夏日绝句宋宋李清照李清照生当 作人杰，死亦 为鬼雄。至今 思项羽，不肯 过江东。/夏 日 绝 句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

21、至今思项羽，不肯过江东。亦：也。人杰：人中的豪杰、人中的俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼雄：鬼中的英雄。项羽是个怎样的人？项羽是个怎样的人？豪迈豪迈有英雄气概有英雄气概 你知道成语词典中有哪两个成语给我们展你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概？示了项羽的英雄气概？拔山盖世拔山盖世：项羽说自己的力项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。容力大勇猛，无人能比。破釜沉舟：破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激

22、励士兵拼死作战，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。心不顾一切地干到底。这两句诗这两句诗“惊天地，泣鬼神惊天地，泣鬼神”,千百年来令多少千百年来令多少男儿发奋图强。我们该用怎样的语气读这两句男儿发奋图强。我们该用怎样的语气读这两句诗？诗？（慷慨激昂，坚定有力慷慨激昂，坚定有力）请全体男孩子再来读一读这两句诗。请全体男孩子再来读一读这两句诗。 生当作人杰，生当作人杰， 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。夏 日 绝 句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。江东，是指江南的东部。江东，是指江南的东部。江东是项羽的老家。江东

23、是项羽的老家。 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤漓江逃生，便下马步战

24、，杀敌数百，负伤1010余处，余处，最后从容自刎，时年最后从容自刎，时年3131年。年。项羽为什么不肯过江东？项羽为什么不肯过江东？项羽如果回到江东，江东的父老乡亲会原谅他吗？项羽如果回到江东，江东的父老乡亲会原谅他吗？项羽有的是时间逃生，可他为什么选择了死？项羽有的是时间逃生，可他为什么选择了死？你觉得项羽是个怎样的人？你觉得项羽是个怎样的人？1.1.能不能把能不能把“不肯不肯”换成换成“不愿不愿”、“不想不想”、“不能不能”？2.2.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至至今思项羽今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位，宋朝的李清照为什么要去追思一

25、位一千多年前的失败的英雄呢一千多年前的失败的英雄呢？“不肯不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰人杰鬼雄鬼雄”之名。之名。 北宋末年，外族侵略者入侵中原，腐北宋末年，外族侵略者入侵中原，腐朽昏庸的背诵朝廷东渡难逃，在朽昏庸的背诵朝廷东渡难逃，在“江东江东”建立南宋，他们依旧纸醉金迷，寻欢作乐，建立南宋，他们依旧纸醉金迷，寻欢作乐，老百姓（包括李清照一家）遭受了家破人老百姓（包括李清照一家）遭受了家破人亡的痛苦。公元亡的痛苦。公元11291129年，李清照途径当年年，李清照途径当

26、年西楚霸王兵败自刎处的吴江渡口，触发了西楚霸王兵败自刎处的吴江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，对比宋朝官员的她痛国伤时的无限感慨，对比宋朝官员的贪生怕死、不肯抵抗，她对项羽宁死不屈、贪生怕死、不肯抵抗，她对项羽宁死不屈、悲壮豪迈的英雄气节更加钦佩和赞赏，于悲壮豪迈的英雄气节更加钦佩和赞赏，于是悲愤的写下这首夏日绝句，呼唤南是悲愤的写下这首夏日绝句，呼唤南宋能够涌现出项羽那样的英雄，早日渡江，宋能够涌现出项羽那样的英雄，早日渡江，与敌死战，还我河山。与敌死战，还我河山。 这首诗这首诗借古讽今借古讽今，借赞颂，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、讽刺南宋

27、统治者屈辱偷生、逃跑行径，表现了作者内心逃跑行径，表现了作者内心的爱国主义情怀。的爱国主义情怀。夏日绝句夏日绝句宋宋 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。意思： （人）活着的时候，就应该做人（人）活着的时候，就应该做人中的豪杰；死去了，也要做鬼中的英雄。中的豪杰；死去了，也要做鬼中的英雄。 意思：意思： 直到今天人们还在怀念项羽，佩服他直到今天人们还在怀念项羽，佩服他宁可自杀也不肯逃回江东。宁可自杀也不肯逃回江东。 做人要像项羽那样，做一做人要像项羽那样，做一个顶天立地的人；要像李清个顶天立地的人；要像李清照那样，做一个热

28、爱祖国的照那样，做一个热爱祖国的人。同学们，你们只有从小人。同学们，你们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，树立远大的理想，勤奋学习，将来才能把我们的祖国建设将来才能把我们的祖国建设得更加美好得更加美好。夏日绝句夏日绝句宋宋李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照词赏析李清照词赏析 常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。 昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否？知否？知否？知否

29、？应是绿肥红瘦应是绿肥红瘦。如梦令如梦令如梦令如梦令一剪梅一剪梅 李清照李清照红藕香残玉簟秋。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，轻解罗裳，独上兰舟。独上兰舟。云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字回时，雁字回时，月满西楼。月满西楼。 花自飘零水自流。花自飘零水自流。一种相思，一种相思，两处闲愁。两处闲愁。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，才下眉头，却上心头却上心头 夏日绝句夏日绝句的作者是（的作者是（ ）的）的（ ），采用了（），采用了（ ）表现手）表现手法。赞颂项羽（法。赞颂项羽（ )，抒发了（抒发了（ ）之情，表达了诗人（之情，表达了诗人（ ） 宋朝宋朝李清照李清照借古讽今借古讽今舍生取义的

30、英雄气概舍生取义的英雄气概对南宋统治者的苟且偷生的谴责对南宋统治者的苟且偷生的谴责忧国忧民的爱国情怀忧国忧民的爱国情怀部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册 中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。(18981976),伟大的无产伟大的无产阶级革命家、政治家、军阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解领导人之一。中国人民解放军创建人之一放军创建人之一。中华人中华人民共和国第一任总理。民共和国第一任总理。周恩

31、来周恩来返回返回崛崛 铿铿 锵锵 帝帝 义义 伯伯 租租 振振范范 闯闯 凡凡 巡巡 嚷嚷 妇妇 惩惩ju kng qing d y b z zhnfn chung fn xn rng f chng继续继续焦点焦点 列强列强 繁华繁华 租界租界麻烦麻烦 踊跃踊跃 胸怀胸怀 欺凌欺凌风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡耀武扬威耀武扬威 左顾右盼左顾右盼 衣衫褴褛衣衫褴褛得意扬扬得意扬扬 铿锵有力铿锵有力 迷惑不解迷惑不解打破砂锅问到底打破砂锅问到底 清晰而坚定清晰而坚定返回返回 外国租界外国租界继续继续建造楼房建造楼房 强占租界强占租界 默读课文，思考：课文写了哪几件默读课文，思

32、考：课文写了哪几件事？事？ 周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使，这使他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来在全班周恩来在全班同学面前表明了自同学面前表明了自己的心迹：要己的心迹：要“为为中华之崛起而读中华之崛起而读书书” ” 。 各用一个小标题各用一个小标题给这三件事命题。给这三件事命题。耳闻耳闻“中华不振中华不振”目睹目

33、睹“中华不振中华不振”立志振兴中华立志振兴中华 1212岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点焦点。 朗读，画出，当时的东朗读，画出，当时的东北是怎样的地方北是怎样的地方? ? 伯父对周恩来说什么？伯父对周恩来说什么？请你找出来。请你找出来。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！了，没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父叹了口伯父叹了口气，没有再说什么。

34、气，没有再说什么。“为什么？为什么？”周恩来周恩来不解不解地问地问。 “那又是为什么呢？那又是为什么呢？”周恩来周恩来打破沙锅问打破沙锅问到底到底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗吗”一连串的问题使周恩来一连串的问题使周恩来疑惑不解疑惑不解，好奇心驱，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。使着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？周恩来怎么想和说？ 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的

35、一个重点地区，东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。是民族危机极其深重的地方。租界一片繁华、热闹的地方。一个惹出麻烦，没处说理的地方。一片繁华、热闹的地方 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒灯红酒绿，热闹非凡绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威耀武扬威的巡警。 那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去。 只见人群中有个只见人群中有个衣衫褴褛衣衫褴褛的妇女正在的妇女正在哭哭诉诉着什么，一个大个子洋人则着什么，一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋在一旁。一问才知道，这个妇

36、女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原人的汽车轧死了，她原指望指望中国的巡警局能中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。给她撑腰，惩处这个洋人。谁知谁知中国巡警中国巡警不但不不但不惩处肇事的洋人，惩处肇事的洋人，反而反而把她把她训斥训斥了一通。围观的中国人都了一通。围观的中国人都紧握着拳头紧握着拳头。但是，。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能？只能劝劝劝劝那个不幸的妇女。那个不幸的妇女。衣衫褴褛的妇女正在衣衫褴褛的妇女正在哭诉哭诉着什么着什么一个大个子洋人则一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁地站在一旁。(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌外国人横行霸道，中国人倍受

37、欺凌)kkyr主要人物主要人物 描写人物的词语描写人物的词语妇女妇女大个子洋人大个子洋人中国巡警中国巡警围观的中国人围观的中国人学习信息卡学习信息卡衣衫褴褛衣衫褴褛哭诉哭诉 指望指望外貌外貌得意扬扬得意扬扬神态神态训斥训斥行为行为紧握着拳头紧握着拳头动作动作这些都是人物的外在行为表现这些都是人物的外在行为表现我也会说我也会说 谁知中国巡警谁知中国巡警不但不不但不惩处肇事的惩处肇事的洋人，洋人，反而反而把她训斥了一通。把她训斥了一通。 租界黑白颠倒，是非不分 二十世纪初的中国社会二十世纪初的中国社会资料资料补充补充 外国租界外国租界火火 烧烧 圆圆 明明 园园帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入

38、中国圈占土地圈占土地建造楼房建造楼房 强占租界强占租界横行霸道横行霸道 为所欲为为所欲为 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜了这个谜. .他在想他在想_ ；他在想；他在想_ 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到会到“中华不振中华不振”的含义。的含义。“ “ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。课上这

39、件事的叙述。 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给

40、自己的同胞人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。我一定要让中国崛起。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是由或者是 ； 或者是或者是 或者或者 或者是或者是周恩来的回答是周恩来的回答是为为明理而读书明理而读书为为做官而读书；做官而读书；为为做官而读书；做官而读书；为为吃饭而读书吃饭而读书为为中华崛起而读书！中华崛起而读书！ 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。周恩来一直静静地坐在

41、那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “ “为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！” ” 周恩来周恩来铿锵有力铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟朗读感悟 思考思考“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”是什么意思是什么意思? ? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。声音有

42、力、响亮而有节奏。用朗读表用朗读表达自己的达自己的感情感情 周恩来站了起来，清晰周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：而坚定地回答：“为中华崛为中华崛起而读书！起而读书！” 周恩来铿锵有力的回周恩来铿锵有力的回答：答：“为中华崛起而读书为中华崛起而读书！” 周恩来的周恩来的“为中华之崛为中华之崛起而读书起而读书”，把个人的学习，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。习、奋斗。为

43、中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！ - - 周恩来周恩来 在那个国破家亡的时代，有志之在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下少年周恩来忧国忧民，立下“为中为中华之崛起而读书华之崛起而读书”的远大志向。我的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，你们有幸生活在和平幸福的今天，你而读书呢？而读书呢？ 讨论交流你是为什么而读书？你是为什么而读书？ 为中华之强大而读书！为中华之强大而读书！ 为中华之腾飞而读书！为中华之腾飞而读书！今日之责任，不在他人，而全在我少年。今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独

44、立则国独立，少年自由则则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。国雄于地球。” 梁启超梁启超少年中国说少年中国说部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册人物简介人物简介 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年年lO月月22日出日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。我国最杰出的京剧表演艺术家。 梅兰芳先生一生

45、热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承传统，勇于剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承传统，勇于创新，一丝不苟，精益求精，将我国戏曲艺术的精华集于一身，创新，一丝不苟，精益求精，将我国戏曲艺术的精华集于一身，塑造了众多优美而令人难忘的艺术形象，积累了大量的优秀剧塑造了众多优美而令人难忘的艺术形象，积累了大量的优秀剧目，发展并提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了具有独目，发展并提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派特风格、大家风范的表演艺术流派梅派。他对现代

46、中国戏曲梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。返回返回 词语词语下一页下一页比一比，组词比一比，组词返回返回爆发爆发瀑布瀑布沦陷沦陷伦理伦理大堤大堤提高提高滑坡滑坡狡猾狡猾柜台柜台拒绝拒绝协助协助威胁威胁妄想妄想忘记忘记晋级晋级普及普及爆（爆破）爆（爆破） 沦（沦丧）沦（沦丧） 拒（抗拒）拒（抗拒）暴（暴躁

47、）暴（暴躁） 轮（车轮）轮（车轮） 矩（规矩）矩（规矩）瀑（瀑布）瀑（瀑布） 伦（伦理）伦（伦理） 距（距离）距（距离）曝（曝晒）曝（曝晒） 囵（囫囵）囵（囫囵） 锯（锯子）锯（锯子）丑（美丑）丑（美丑） 邀（邀功）邀（邀功） 扰（骚扰）扰（骚扰）纽（纽扣）纽（纽扣） 激（激动）激（激动） 拢（拉拢）拢（拉拢）钮（按钮）钮（按钮） 缴（缴枪）缴（缴枪） 优（优秀优（优秀）比一比，组词比一比，组词 zhu （着实）（着实）着着 zhe（看着）（看着） zho（着急）（着急） zho（高着）（高着） nng（安宁）（安宁）宁宁 nng（宁愿）（宁愿）词语解释词语解释爆发：突然发作；（事变）突然发生

48、。爆发：突然发作；（事变）突然发生。沦陷：（领土）陷落在敌人手里。沦陷：（领土）陷落在敌人手里。行径：行为、举止（多指坏的）。行径：行为、举止（多指坏的）。纠缠：缠绕在一起；用麻烦的事搅扰。纠缠：缠绕在一起；用麻烦的事搅扰。骚扰：扰乱，使其不安宁。骚扰：扰乱，使其不安宁。优伶：优伶：学习词语学习词语深思熟虑深思熟虑之后，梅兰芳离开了上海，来到了香港。之后，梅兰芳离开了上海，来到了香港。 深思熟虑：深刻细致地考虑。深思熟虑：深刻细致地考虑。只要梅兰芳答应登台演戏，一切只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华奢华的生活的生活唾手可得唾手可得。 奢华奢华：奢侈豪华。：奢侈豪华。 唾手可得唾手可得：比喻非常容

49、易得到。：比喻非常容易得到。然而，他对这些然而，他对这些不屑一顾不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者。他不愿也不可能为侵略者粉饰粉饰太平。太平。 不屑一顾不屑一顾：不值得一看，表示轻视、看不起。：不值得一看，表示轻视、看不起。 粉饰粉饰：涂饰表面，掩盖污点或缺点。：涂饰表面，掩盖污点或缺点。他宁愿时刻他宁愿时刻提心吊胆提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹。地面对头顶上呼啸而过的炸弹。 提心吊胆提心吊胆：心和胆好像悬着，形容担心害怕，情绪不安。：心和胆好像悬着，形容担心害怕，情绪不安。老奸巨猾老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。 老奸巨猾

50、：形容十分奸诈狡猾。奸：奸诈、狡猾。老奸巨猾：形容十分奸诈狡猾。奸：奸诈、狡猾。然而，然而，“蓄须蓄须”也不是也不是一劳永逸一劳永逸的。的。 一劳永逸一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想痴心妄想。 痴心妄想痴心妄想：一心想着不可能实现的事。：一心想着不可能实现的事。自由朗读课文自由朗读课文 思考：思考： 课文主要写的是谁的事？写他的什课文主要写的是谁的事？写他的什么事？么事？ 课文主要写抗日战争时期，梅兰芳课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演