赏析小说手法课件.ppt

1、2022-4-15赏析小说手法赏析小说手法赏析作品艺术手法是小说阅读考查不可或缺的内容。1 12 23 3考点要求：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。品味精彩的语言表达艺术。考查特点：综合考查手法的判定和表达效果的分析。以局部赏析为主，设题切口小，考查的指向性明确。局部赏析多侧重语言艺术的赏析和多种表达技巧的赏析。 一、小说语言艺术赏析 1、鉴赏小说中人物的个性化语言。 不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样。有的幽默，有的庄重；有的委婉含蓄，有的直来直去。 2、鉴赏小说作者的语言风格。 不同的作者，会有不同的语言特点。 作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻等

2、。 特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等等。 作者语言的地域色彩、语体色彩，如老舍小说语言的京味、口语化的特点。 二、小说多种表达技巧赏析第一人称第二人称第三人称叙述亲切自然，给人真实生动之感。便于感情交流，增强抒情性和亲切感。不受时空限制，叙写展现自由灵活。1、叙述人称2、叙述方式顺叙倒叙补叙插叙按某一顺序(时间或空间)进行记叙。造成悬念，引人入胜。对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。3、人物描写直接描写间接描写肖像、神态、动作语言心理细节展现人物的内心及性格

3、特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。直接表现人物思想和内在感情，表现人物思想品质，推动情节发展。刻画人物性格、爱好、追求。深化主题。推动情节发展。渲染时代气氛、地方特色。渲染人物心情、心理活动。借助次要人物烘托借助物象烘托借助环境烘托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。交代人物，突出特点，展示人物性格品质。4、环境描写自然环境社会环境交代时间、地点，提供背景；为人物出场作铺垫；渲染气氛，烘托人物情感；推动情节发展。作用悬念抑扬照应伏笔对比衬托铺垫突转5、情节设置为衬托主要人物或事物铺叙另外的人和事物以作衬垫。叙述中先设谜面，藏起谜底，在适当时再予以点破。对写作对

4、象或欲扬先抑或欲抑先扬。篇章间的伏笔照应，又叫呼应。对将要在作品中出现的人或事，预先作提示或暗示。把两对立事物或同事物的两不同方面，放在一起比较。描绘某一事物来表现另一事物，分正衬和反衬两种。在小说结尾部分，形成情节的某种“巧合”，或者是形成人物性格的“急剧改变”。独腿人生罗伟章 （1 1）应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 （2 2）朋友体谅我的窘迫，事先在电话中

5、告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。阅读下面的文章，完成文后题目。阅读下面的文章，完成文后题目。 （3 3）车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，“那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站下就只收三元。” 随后，他立即补充

6、道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。 （4 4）车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。 （5 5）他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。阅读下面的文章，

7、完成文后题目。阅读下面的文章，完成文后题目。 （6 6）我猛然间觉得很不是滋味，我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他右腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 阅读下面的文章，完成文后题目。阅读下面的文章，完成文后题目。 （7 7）前面

8、是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。阅读下面的文章，完成文后题目。阅读下面的文章，完成文后题目。 （8 8）坡总算爬上去了，

9、车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。 （9 9）离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下车吧。”他说。 （1010）我下了车，给他五元钱。 （1111）他坚决不收，“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？” （1212）我没勉强，收回了他找我的两元钱。 （1313）我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租车啊我怕被你朋友看见” 阅读下面的文章，完成文后题目。阅读下面的文章，完成文后题目。 （1414）我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。 （1515）朋友果

10、然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送进门？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。” （1616）议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。 （1717）我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 (选自第二届全国微型小说获奖作品集，有删改)阅读下面的文章，完成文后题目。阅读下面的文章，完成文后题目。 问题：请简要分析文中画线的句子的写人艺术。 点拨： 1、审读题干。 以赏析表达技巧为重点。 从描写人物的手法角度回答。 2、分析画线语句，判定描写方法。 抓住关键词。 放在上下文中解读。 （既有侧面描写，也有正面描写

11、。） 3、完整地表述答案。 答案= =表达技巧具体内容作用。 （7 7）车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。 问题：请简要分析文中画线的句子的写人艺术。 答案：该处文字综合运用了下列写人手法： 外貌描写，“车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来”“他的脸是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨根根可数”，表现车夫

12、与命运抗争的坚强品质。 行动描写，“头使劲地向前蹿”，表现车夫的坚强品质。 侧面描写，“车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行”“车轮发出吱吱的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动”，运用拟人手法，侧面表现车夫拉车的艰难和坚强的性格。 （7 7）车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。 (或：“我甚至觉得这车也是鄙夷我的！ 它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？”通过“我”的心理描写，侧面表现车夫的坚强品质。)