铺满金色巴掌的水泥道-公开课PPT课件.pptx

1、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道RR三年级上册三年级上册 我们每天走在上学、放学的我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现过路途上路上，你有没有发现过路途上美丽的风景？美丽的风景？ 让我们跟随作者一起去学会让我们跟随作者一起去学会发现美、描述美、赞赏美！发现美、描述美、赞赏美！ 法国梧桐法国梧桐 大量传入我国约在上世大量传入我国约在上世纪一二十年代，主要由法国人种植于纪一二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称之为上海的租界内，故称之为“法国梧法国梧桐桐”。叶子有。叶子有5 5个叶尖，少有个叶尖，少有3 3个或个或7 7个，个，叶子长宽差不多。属落叶大乔木，是叶子长宽差

2、不多。属落叶大乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王行道树之王”之称。之称。资料链接资料链接 水洼规则增添愉快熨帖印章凌乱雨靴棕红湿漉漉wwnngugungng ti ti ngnguungng明朗地毯ngngtntn字词学习字词学习铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺铺 u我会写我会写字词学习字词学习泥泥nn晶晶nn紧紧nn院院unun印印nn排排ii列列ii规规uu则则 乱乱unun棕棕nn迟迟chch左右结构左右结构洼、凌、增、靴洼、凌、增、靴u我会认我会认水洼水洼 凌乱凌乱 增添增添 雨靴雨靴 wwuunnnnu词

3、语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：含有比正常状态下较多的水分。）：含有比正常状态下较多的水分。（ ）：形容物体明亮，闪烁发光。）：形容物体明亮，闪烁发光。（ ）：形容物体潮湿的样子。）：形容物体潮湿的样子。（ ）：（用字、用词）贴切，妥帖。心里平）：（用字、用词）贴切，妥帖。心里平静。舒服。静。舒服。潮湿潮湿亮晶晶亮晶晶湿漉漉湿漉漉熨帖熨帖（ ）：（地势）平坦而宽敞。平而舒展。）：（地势）平坦而宽敞。平而舒展。（ ）：（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；）：（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。整齐。（ ）：不整齐，没有秩

4、序。）：不整齐，没有秩序。（ ）：快意；舒畅。）：快意；舒畅。平展平展规则规则凌乱凌乱愉快愉快整体把握整体把握铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 你觉得本文的标题起得你觉得本文的标题起得好吗？请说说你的理由。好吗？请说说你的理由。 起得很好。起得很好。“金色巴掌金色巴掌”运用了运用了比喻的修辞手法，充满了美感，同时比喻的修辞手法，充满了美感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。也吸引了读者的阅读兴趣。 本课描写的是本课描写的是 的景色，课题的景色，课题中的中的“金色巴掌金色巴掌”是指是指 。秋天秋天法国梧桐树的落叶法国梧桐树的落叶整体感知整体感知铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道

5、T-完美版 朗读课文第朗读课文第1-51-5自然段自然段，思考这一部分写了什，思考这一部分写了什么内容？么内容？课文解读课文解读秋雨过后，秋雨过后，“我我”在在上学路上看到的景色上学路上看到的景色。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 一夜秋风，一夜秋雨一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开头交代了时间和天气。对偶句式富有头交代了时间和天气。对偶句式富有诗意，激发读者继续阅读的欲望。诗意，激发读者继续阅读的欲望。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版课文解读课文解读 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋

6、雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。一夜一夜一夜一夜 “ “一夜一夜”是时间长度是时间长度，风雨交加之夜为落叶，风雨交加之夜为落叶形成条件。形成条件。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。用自己的方法理解用自己的方法理解“明朗明朗”的意思。的意思。明明朗朗明亮明亮晴朗晴朗明朗明朗明亮晴朗明亮晴朗铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 可是，地面还是潮湿的，不时还可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。一角小小的蓝天。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完

7、美版 对比句子。对比句子。u 这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。，便落在湿漉漉的水泥道上了。u 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。“闪着闪着”“”“紧紧地粘在紧紧地粘在”用得非常好，用得非常好，“闪着闪着”生生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧地粘紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。的形态。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T

8、-完美版 水泥道像铺上了一块彩色的水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头方，一直到路的尽头这里为什么要这里为什么要用省略号？可用省略号？可以改成句号吗以改成句号吗？ 像像 ，这，这是是 。 水泥道上的落叶水泥道上的落叶 地毯地毯比喻的修辞手法比喻的修辞手法铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 每一片法国梧桐树的落叶，每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。地、平展地

9、粘在水泥道上。这里这里“熨帖熨帖”是什么意思是什么意思？除了查字典，你还能用？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢什么办法理解它的意思呢？比喻比喻熨帖平展平展平展铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 朗读课文第朗读课文第8-98-9自然段，思自然段，思考这一部分写了什么内容？考这一部分写了什么内容？“我我”被美景吸被美景吸引，舍不得离开引，舍不得离开。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 你瞧，这多像两只棕红色的小你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着快地蹦跳着、歌唱着对比一下，这对

10、比一下，这里的省略号和里的省略号和第第8 8自然段的省自然段的省略号有什么异略号有什么异同？同？这里的比喻和拟人这里的比喻和拟人用得特别好，把雨用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写动形象，拟人化写法突出了法突出了“我我”愉愉快的心情。快的心情。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 要不是怕上课迟到，我会走要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。得很慢很慢。为什么为什么“我我”想想“走的很慢很走的很慢很慢慢”？因为景色太美了，因为景色太美了，“我我”被深深被深深吸引，舍不得离开。吸引，舍不得离开。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T

11、-完美版 朗读课文第朗读课文第10-1110-11自然段，自然段，思考这一部分写了什么内容思考这一部分写了什么内容？结尾，再次抒发自己对结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情门前水泥道的赞美之情。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 本课描写的是本课描写的是 的景色，课题的景色，课题中的中的“金色巴掌金色巴掌”是指是指 。秋天秋天法国梧桐树的落叶法国梧桐树的落叶整体感知整体感知铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。第第1 1自然段就是这句话，为什自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？么这里又出现了一次

12、？首尾照应，强调突出。首尾照应，强调突出。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版你能照样子说出几个词语吗？你能照样子说出几个词语吗？亮晶晶亮晶晶金黄金黄金黄金黄我会说我会说白花花白花花黑乎乎黑乎乎红艳艳红艳艳粉红粉红粉红粉红碧绿碧绿碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝 水泥道像铺上了一块彩色水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的很远的地方，一直到路的尽头尽头 平整的水泥道上满是梧平整的水泥道上满是梧桐的落叶，有的浅黄，有的桐的落叶，有的浅黄，有的深

13、棕；有的小，有的大，看深棕；有的小，有的大，看上去不正像一块印着落叶图上去不正像一块印着落叶图案的彩色的地毯吗？案的彩色的地毯吗？找出文中的三个比喻句，并填一填。找出文中的三个比喻句，并填一填。落满树叶的水泥道像落满树叶的水泥道像 。法国梧桐树的落叶像法国梧桐树的落叶像 。棕红色的小雨靴像棕红色的小雨靴像 。我会写我会写一块彩色的地毯一块彩色的地毯金色的小巴掌金色的小巴掌棕红色的小鸟棕红色的小鸟 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，头一回觉得，当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！门前的水泥道真美啊！一夜一夜一夜一夜 总结全文，抒发真情；并总结全文，

14、抒发真情；并与开头相互照应，形成一种与开头相互照应，形成一种回环起伏的美。回环起伏的美。总结全文，感悟中心总结全文，感悟中心梧桐树落叶梧桐树落叶金色的小金色的小巴掌巴掌水泥道水泥道彩色地毯彩色地毯棕红的小雨靴棕红的小雨靴小鸟蹦小鸟蹦跳、歌唱跳、歌唱一夜秋风一夜秋风一夜秋雨一夜秋雨天放晴天放晴（真美）（真美）思想提升思想提升 本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。 秋天的梧桐叶真美！你还发现秋天里哪些

15、树叶很秋天的梧桐叶真美！你还发现秋天里哪些树叶很美呢？美呢？拓展运用拓展运用关于梧桐的诗句关于梧桐的诗句人烟寒橘柚，秋色老梧桐。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。唐李白秋登宣城谢朓（唐李白秋登宣城谢朓（tiotio）北楼）北楼春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。唐白居易长恨歌唐白居易长恨歌梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。唐温庭筠更漏子唐温庭筠更漏子课后习题课后习题 朗读指导：全文的朗读基调是舒缓的，满含喜朗读指导：全文的朗读基调是舒缓的，满含喜悦与赞美。第一部分读出秋雨过后天气放晴的悦与赞美。第一部分读出秋雨过后天气放晴的欣喜、愉悦，第二部分读出铺

16、满金色巴掌的水欣喜、愉悦，第二部分读出铺满金色巴掌的水泥道的美，第三部分用欢快的语调读出赞美之泥道的美，第三部分用欢快的语调读出赞美之情。情。朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。 句子示例：（句子示例：（1 1）水泥道像铺上了一块彩色的）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头到路的尽头（2 2）我穿着一双棕红色的小雨）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天靴。你瞧，这多像两只棕红色的小

17、鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着下面加点的词语你是用什么方法理解的？和下面加点的词语你是用什么方法理解的？和 同学交流。同学交流。啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 我们可以运用以下几个方法来理解词语我们可以运用以下几个方法来理解词语: : （1 1）查阅工具书。字典、词典以及其他工具书是）查阅工具书。字典、词典以及其他工具书是学习的好帮手。当然，我们要注意词语在不同语言学习的好帮手。当然，我们要注意词语在不同语言环境中的不同意思，选择合适的义项。环境中的不同意思，选择合适的

18、义项。 （2 2）找近义词或反义词替换原词语，比较理解。）找近义词或反义词替换原词语，比较理解。如如“凌乱凌乱”的反义词是的反义词是“整齐整齐”，“凌乱凌乱”的意思的意思为为“不整齐，没有秩序不整齐，没有秩序”。 （3 3）联系上下文理解。句中词语与上下文有密切）联系上下文理解。句中词语与上下文有密切的联系，我们不要孤立地理解或一味地查工具书，的联系，我们不要孤立地理解或一味地查工具书，要结合全文来思考。如要结合全文来思考。如“明朗明朗”一词所在的句子前一词所在的句子前面写道：面写道：“我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。”所以所以“明朗明朗”的意思是的意思是“

19、光线充足光线充足”。小练笔小练笔 “ “铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。几句话写下来吧。“铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。下来吧。 在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。路边还有嫩

20、绿的小草和挺拔的大树，在微极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远看去，就像五线谱上跳动的音符。看去，就像五线谱上跳动的音符。铺满金色巴掌的水泥道T-完美版铺满金色巴掌的水泥道T-完美版 示例：冬天的步伐渐渐走远，路上已有春天的示例：冬天的步伐渐渐走远，路上已有春天的影子。柳树的枝干慢慢返青，枝头伸出新的枝条，影子。柳树的枝干慢慢返青，枝头伸出新的枝条，柳芽儿如一粒粒碎玉石，零星地嵌在上面。小草柳芽儿如一粒粒碎玉石，零星地嵌在

21、上面。小草也回应春风的呼唤，一个个顶开头上的泥土，有也回应春风的呼唤，一个个顶开头上的泥土，有的探出脑袋，好奇地打量周围；有的伸伸懒腰，的探出脑袋，好奇地打量周围；有的伸伸懒腰，呼吸新鲜空气；还有的和同伴交头接耳，仿佛在呼吸新鲜空气；还有的和同伴交头接耳，仿佛在讨论冬天的美梦讨论冬天的美梦 1 通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。 2通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。3再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。4首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。5紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。6更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。7有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。