高中语文议论文写作之结构PPT课件.ppt

1、1议论文结构练习2 一篇议论文除了要有集中而鲜明的、一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的统领全文而又贯穿始终的和典和典型确凿、充分有力的型确凿、充分有力的之外，还要注之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有点之间要有。高考作文考试说明要求高考作文考试说明要求 3 总 分 总m议论文的基本结构：引论、本论、结论m引论：即提出问题，提出文章要论述的问题是什么m本论：即分析问题，是文章的主体部分，用摆事实、讲道理，论述为什么会是这样 m结论：即解决问题，主要用来作总结、下结论，或怎么样做到和会出现怎样的情况，揭示和深化文章中心。4m

2、一个原则一个原则 m 结构结构m 完整完整m 思路思路m 清晰清晰 5l 两套思路两套思路 m第一种是三段论式，基本思路是m“提出问题（提出中心论点）分析问题（论证中心论点）解决问题”。第二种是因果分析式，基本思路是l “是什么为什么怎么样”（怎么办）（什么结果）6m三种模式 一篇议论文作文,其本论部分只要从m是什么,为什么,怎么样,（何结果）这四个角度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、层进式和对照式三种模式，或单独使用，或综合方法。7议论文的结构议论文的基本结构：引论、本论、结论m凤头 总-引

3、论：即提出问题m猪肚 分- 本论：即分析问题m豹尾 总-结论 即解决问题m首先，论点要用一两句话明确地表述出来。m其次，要注意将论点放在恰当、醒目的位置。m 要求：要求：中心论点中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段；可以单独放一段； 分论点分论点一般放在每一段的开头。一般放在每一段的开头。 再次，再次， 1.分论点的语言要精炼，一般控制在分论点的语言要精炼，一般控制在15个字内；个字内； 2.分论点的句子结构要基本一致；分论点的句子结构要基本一致； 3.分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每分论点的表述要尽量紧扣话题的关

4、键字眼，以保证每一段都扣题。一段都扣题。8 “早” 1.无论是汉语一声温馨的问候“早！”，还是英语悠扬的一声“morning!”，有着太多文化差异的东西方人，却不约而同的用同一个概念表达着同一个美好的祝愿。 2. 是的，“早”代表着希望。我们智慧的先民早已将希望赋予了这个“早” 字。从结构上看，“早”字从日，从十，就像是太阳刚刚升起的样子，历经漫漫长夜的人们是多么渴望着光明，因为有了光明也就有了希望。 93.“早”意味着勤奋。有了希望就要去实现它，毫无疑问人类就是通过实现一个又一个的希望，才从原始蒙昧走向现代文明的。但同时人们也很清楚，希望的实现离不开自己的勤奋。古人云：“一年之计在于春，一日

5、之计在于晨”，就是在告诉自己也告诫我们后人，莫负春光，勤奋耕读。于是就有了“闻鸡起舞”，苦练本领报效国家的祖逖；于是就有了将一个“早”刻在课桌上，让它向一盏灯烛一样，时刻警醒自己发奋读书终成民族脊梁的鲁迅。4.“早”凸显出智慧。礼记有云：“预则立，不预则废”。这闪耀着智慧之光的话语，告诉我们，做任何事情都要有所准备，有所规划，否则就不可能够取得成功。古往今来，无数成功的军事家从不打无准备之战，就拿一战而使天下成鼎足之势的“赤壁大战”来说，“孙刘联合”的方针早“预”在诸葛亮的隆中对里“此可以为援，而不可图也”，至于此后的“黄盖假降”、“庞统献连环”、群英会上使“蒋干中计”、“借东风”等等一幕幕的

6、精彩无不是在战前做着周密的部署，这就是“预”。10 5. 慢说战争的胜利要早“预”，对灾害的防范同样也离不开早做准备这便是“未雨绸缪”，还是智慧的先民在指导着我们大雨未来，先做防范，修缮房屋，加固提防，就可以将灾难降低到最低程度。大家应该还清楚地记得2008年5月12日汶川大地震中不知有多少学校校毁人亡，而有一所学校的校长因为多年坚持在学生中大搞应急疏散演练，结果同样是面临巨大的突发灾难，他的学校却创造了“o”伤亡的奇迹。 6.改革开放初期，国民经济迅速发展，但同时也因为“预”得不够，不科学，结果带来了资源和环境的一系列问题，在很大程度上影响了国家的持续发展。11m m 7. 现在现在我们党提

7、出以“科学发展观”统领全局，这里面实际上就包含了对发展的科学规划的问题，俗话说亡羊补牢，犹未为晚，让我们从“早”字上得到积极的启示，吸取先民的智慧，以科学的态度和勤奋的精神，经营好我们自己的人生，也经营好我们自己的国家。 “早”总 引论 提出观点：1.美好的祝愿。 2.“早”代表着希望。 3. “早”意味着勤奋。 分 本论 分析 4.“早”凸显出智慧。 论证 5.慢说战争的胜利要早“预”，对灾害 正 的防范同 样也离不开早做准备。 6. 改革开放初期，也因为“预”得不 反 够，不科学。总 结论 解决问题 7. 得到积极的启示，吸取先民的智慧。 一、并列式结构14并列式,就是围绕中心从同一个角度

8、列出几个分论点,逐一论证。 几个分论点之间的关系大多是并列关系 。15m 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。 运用并列式结构注意点：1并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。2.并列的各个部分必须是平行 的 ， 要 防 止 各 个 方 面 交 叉 或 从 属 。 小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。1617m捍卫母语18 近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有

9、见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的母语, 迫切需要我们捍卫了。（总论点是什么） 捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。（分论点一）有人说: “一个民族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了

10、的民族是可悲的。19 发展国语, 净化母语, 是我们的使命（分论点二）毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必须从还母语纯洁开始。 20 弘扬母语, 传承母语, 是我

11、们的荣耀。 （分论点三）汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语? “关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。（照应开篇）21m并列组合结构 捍卫母语 m中心论点：母语, 迫切需要我们捍卫了。m 分论点之一： 捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任 m本论 分论点之二： 发展国语, 净化母语, 是我们的使命。m 分论点之三： 弘扬母语, 传承母语, 是我们

12、的荣耀。 m总论：汉语从远古之河一路流来22并列式结构 语言是沟通的钥匙语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表

13、达，利于亲情的沟通。（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 （呼应标题）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白

14、蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题） 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点三）文学著作中简爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟

15、通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。（最后再呼应标题） 再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的匙。 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。（重申论题，照应起首） 23从三方面展开论述。这是典型的从三方面展开论述。这是典型的“三大三小三大三小”式的结构形式。所谓式的结构形式。所谓“三三大大”即全文由三大部分组成；即全文由三大部分组成；“三小三小”指的第二部分由三个并列的段落组指的第二部分由三个并列的段落组成。其结构如下：成。其结构如下：开头部分：起兴开头部分：起兴第二

16、部分：并列结构第二部分：并列结构 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。“三大三大” 分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通 “三小三小” 分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的沟通。分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的沟通。结尾部分：深化话题结尾部分：深化话题 重申观点重申观点24m二、层进式25二、层进式 即几个论据之间的关系是层层深即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的入、步步推进的是什么是什么,为什么为什么,怎么样怎么样,何结果何结果26层进式结构层进式的文章一般是回答四个问题：是

17、什么为什么怎么办怎么样层进式主要体现在主体部分的意义递进上，即由大到小 、由浅入深、由自然到人生、由个人到社会等等。层 间 可 用 诸 如 “ 不 仅 而且”“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。2728m层进式结构 转 折m 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。（中心观点）m 一本书因转折而精彩。（分论点）飘中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这 样的转折使飘成为一

18、部掩卷难忘的经典之作。呼啸山庄中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记，更多的如希区柯克、欧亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。29 文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。（分论点与第一分论点构成递进关系）虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在史记中写道：“文王拘而演周易仲

19、尼厄而作春秋；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有国语；韩非囚秦，说难；孤愤”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟m 30m 记得林清玄说过“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心

20、中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。m生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。31层进式结构这篇文章的结构分解为：开头部分：起兴 “林中的通幽曲径”点出“转折”话题，同时亮出“我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。”这个中心观点。 第二部分：分论点 一本书因转折而精彩 论证部分 第三部分：分

21、论点 由书写到人生（层进） 第四部分：分论点 由人生谈到自身（层进） 结尾部分：我们应以微笑的态度面对转折32层进式结构层进式的文章一般是回答四个问题：是什么为什么怎么办怎么样层进式主要体现在主体部分的意义递进上，即由大到小 、由浅入深、由自然到人生、由个人到社会等等。层 间 可 用 诸 如 “ 不 仅 而且”“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。三、对照式三、对照式 （正反对比）34 “正反对比论述结构正反对比论述结构”也叫也叫，就是在中心论点提出之后，就是在中心论点提出之后，从正反两从正反两个方面个方面对中心论点进行论证。运用对对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两

22、个方面的对照，照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。一个方面只起烘托、陪衬的作用。m 结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。古希腊哲学家赫拉克利特说： “互相排斥的东西结合在起，不同的音调造成最美的和谐”。对比的优点正在于此。使用这种结构应注意：1对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。36对对比比式（正反对比式论述结构）：式（正

23、反对比式论述结构）： 引论引论 提出论点提出论点 正面论证正面论证 正面举例正面举例 本论本论 正面说理正面说理 反面论证反面论证 反面举例反面举例 反面说理反面说理 结论结论 联系现实作出总结联系现实作出总结p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日