高考专题：议论文阅读课件.ppt

1、入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO 入职培训入职培训LOGO 常见的论据类题型常见的论据类题型 1 1、理解论据的作用。、理解论据的作用。 2 2、辨识事实论据和道理论据。、辨识事实论据和道理论据。 3 3、概括事实论据。、概括事实论据。 4 4、补写（或选择）论据。、补写（或选择）论据。入职培训入职培训LOGO 入职培训入职培训LOGO议论文的三要素: 论证方法：论证方式：论点、论据、论证论点、论据、论证举例论证、对比论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、引用论证、比喻论证、类比论证类比论证 。立论、驳论。（议论文可由立论

2、、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文此标准分为立论文与驳论文二大类。）二大类。）入职培训入职培训LOGO1、论点 （证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A A把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） 明确： 分论点可有N N个（补充和证明中心论点） 文章提出中心论点的方式： 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述 入职

3、培训入职培训LOGO2、论据（用什么证明） 论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）； 判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。入职培训入职培训LOGO3、论证（怎样证明） 论证方法 摆事实（事实论证）摆事实（事实论证）讲道理（道理论证）讲道理（道理论证）A举例论证（例证法）举例论证（例证法）B引用论证（引证法）引用论证（引证法）C对比论证（其本身也可以是举例论证和对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）道理论证）D比喻论证比喻论证E类比论类比论 证证入职培训入职培训

4、LOGO题型1：论证方法的作用 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 入职培训入职培训LOGO 、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。 、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名

5、言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 入职培训入职培训LOGO题型2：文段结构作用（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。 题型3：议论文的结构 一般形式：引论（提出问题）本论（分析问题）结论（解决问题）。 类型： 并列式 总分总式 总分式 分总式 递进式。 入职培训入职培训LOGO题型3：分析议论文的语言

6、特色： 、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。 、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 下面从不同角度解释一下： A A、语言准确表现为： 概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。 B B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了 （2）

7、阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。其先后顺序或层次性。答题思路：如加点词语有什么作用？答题思路：如加点词语有什么作用？（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 答题思路：又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：又如词语顺序是否可以颠倒？（1）解释词语的含义；）解释词语的含义；这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：分为两

8、种情况：是需要联系上下文加以概括的。是需要联系上下文加以概括的。二二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。通读句子视句意变化与否来检验其正误。题型4： 议论文中代词的指代对象考点议论文中代词的指代对象考点 ：这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当挥个人从阅读中获得的感

9、悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。认识。题型5： 、开放性、拓展题考点、开放性、拓展题考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）用非议论成分的目的来确定）题型6： 、议论文中非议论成分考点、议论文中非议论成分考点入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO1 1、议论文：、议论文：2 2、三要素：

10、、三要素：3 3、论、论 点：点：4 4、如何找论点：、如何找论点：5 5、论据种类：、论据种类：6 6、论证方法：、论证方法：7 7、议论文的结构：、议论文的结构： 8 8、语言特点：、语言特点：以议论为主要表达方式以议论为主要表达方式, ,通过摆事实、讲道理，表达通过摆事实、讲道理，表达作者观点的文体。作者观点的文体。论点、论据、论证。论点、论据、论证。作者的见解和主张。（正确、鲜明）作者的见解和主张。（正确、鲜明）在标题；在开头；在末尾；在标题；在开头；在末尾； 在中间；需自己归纳。在中间；需自己归纳。事实论据和道理论据。事实论据和道理论据。举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。举例论

11、证、道理论证、对比论证、比喻论证。提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）概括和严密。概括和严密。入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO 入职培训入职培训LOGO 常见的论据类题型常见的论据类题型 1 1、理解论据的作用。、理解论据的作用。 2 2、辨识事实论据和道理论据。、辨识事实论据和道理论据。 3 3、概括事实论据。、概括事实论据。 4 4、补写（或选择）论据。、补写（或选择）论据。入职培训入职培训LOGO 入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO 入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训L

12、OGO 善待挫折善待挫折 漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿升职无望体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。意不愿意，挫折随时都可能降临。 应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为遭

13、受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的名的名著著史记史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他1717岁失去母亲，岁失去母亲，2626岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创

14、作，成为世界他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界上不朽的音乐家。上不朽的音乐家。 挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是

15、所有经历挫折的人都能有所作当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。追求的人，才有希望成为生活的强者。入职培训入职培训LOGO“

16、人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。做出的。” ( (贝佛里奇贝佛里奇) )“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。使你站得更高。” ( (巴尔扎克巴尔扎克) )入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO 入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO 三人行，必有我师焉。择其善者而三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。从之，其不善者而改之。孔子孔子 起初是我们造成习惯，后来是习惯起初是我们造成习惯，后来是习惯 造成我们。造成我们。 王尔德王尔德 人生的道路虽然漫长，但紧要处却人生的道路虽然漫长，但紧要处却 只有几步，特别是当人年轻的时候。只有几步，特别是当人年轻的时候。 柳青柳青入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO入职培训入职培训LOGO