第五课提升道德境界课件.pptx

1、第二单元第二单元 知荣辱，有道德知荣辱，有道德第五课第五课 提升道德境界提升道德境界导导 入入小王同学的想法对吗？小王同学的想法对吗？ 现在我还是学现在我还是学生，培养良好生，培养良好职业道德是将职业道德是将来毕业后工作来毕业后工作中的事情。中的事情。现在自由散漫，现在自由散漫，等我到工作岗位等我到工作岗位后，就会自觉按后，就会自觉按照职业道德要求照职业道德要求做事的。做事的。2阅读教材第阅读教材第5555页活动框中的文字材页活动框中的文字材料料，思考并回答下列问题。思考并回答下列问题。 假如你是一名职业工假如你是一名职业工作者，你会怎样做？作者，你会怎样做？ 怎样才能在职业生活怎样才能在职业

2、生活中自觉遵守职业道德规中自觉遵守职业道德规范？范？从业者为了提高自己的职业从业者为了提高自己的职业道德素质，在职业生活中，道德素质，在职业生活中，按照职业道德规范的要求，按照职业道德规范的要求，训练、培养良好的职业道德训练、培养良好的职业道德意识与职业道德行为习惯。意识与职业道德行为习惯。 3一、让职业道德永驻我心一、让职业道德永驻我心（一）职业道德需要养成（一）职业道德需要养成2.职业道德养成的要求：职业道德养成的要求：（1）必须通过行动行动，而不可能通过空想空想来完成（2）需要假以时日假以时日，而不是靠突击突击（3）是对自己道德意识道德意识的改变与行行为习惯为习惯的改变品味与感悟习惯是一

3、种顽固的巨大的力量，它可以主宰人习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人生。生。 培根播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。播种性格，收获命运。 萨克莱3.职业道德养成的意义：职业道德养成的意义：（1）有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高自己）有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高自己的职业道德素质的职业道德素质（2）有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人）有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生境界生境界 。5阅读第阅读第5757页活动框中的文字材料，思考回答问题页活动框中的文字材料，思考回答问题如何在没如何在没人监督的

4、人监督的时候，能时候，能坚守职业坚守职业道德呢？道德呢？最大特点：个体在最大特点：个体在道德上的自主性与道德上的自主性与主动性主动性 含义：自己独处无人监督时含义：自己独处无人监督时自觉按照道德准则行事不做自觉按照道德准则行事不做任何不道德的事任何不道德的事假如我是小耿，假如我是小耿，我将怎么做呢？我将怎么做呢？6慎慎 独独在自己独处而无人监督、在自己独处而无人监督、有做不道德的事情的机会有做不道德的事情的机会并且不会被人发觉的情况并且不会被人发觉的情况下，仍能坚持自己的道德下，仍能坚持自己的道德信念，自觉地按照道德准信念，自觉地按照道德准则行事而不做任何不道德则行事而不做任何不道德的事情，保

5、持无人与有人的事情，保持无人与有人一样。一样。自自 律律在家中你是什么状态？公共场合呢？公共场合呢？然而然而探究问题探究问题为什么我们会在意别人的眼光？而一个人的时候却。为什么我们会在意别人的眼光？而一个人的时候却。慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉精慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉精神的基础之上，是一种崇高的道德境界。神的基础之上，是一种崇高的道德境界。阅读教材第阅读教材第5757页页“链接链接”，思考以下问题，思考以下问题从这个故事中可从这个故事中可 以看出杨震具有以看出杨震具有什么样的道德品什么样的道德品质？这种道德品质？这种道德品质与慎独是什么质与慎独是什么关系？关系？ 意义：慎独是提升

6、职业道德境界的重要途径，是对道德自觉、自主精神的锻炼与养成。12如何做到慎独？如何做到慎独？ 这个故事在什这个故事在什么地方显示么地方显示了了“独独”？杨震为什么杨震为什么能做到慎独能做到慎独？ 衡量一个人的真正品德，衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有人会发是看他在知道没有人会发现的时候做些什么。现的时候做些什么。 孟德斯鸠孟德斯鸠某同学经常迟到；某同学经常迟到；某同学把早点带到教室，边上课，边吃早点某同学把早点带到教室，边上课，边吃早点; ;某同学无故不去做操留在课室，某同学无故不去做操留在课室， 也有某同也有某同学在做操时东张西望，不停说话聊天学在做操时东张西望，不停说话聊天; ;某同

7、学在上课时去上厕所或打水某同学在上课时去上厕所或打水; ;某同学上课玩手机，听音乐，爱睡觉某同学上课玩手机，听音乐，爱睡觉 ; ;某同学发型不符合学校要求，对老师不懂得某同学发型不符合学校要求，对老师不懂得尊重尊重; ;某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物你看过这样的现象吗你看过这样的现象吗? ?朗读教材第朗读教材第5858页活动框中的文字材料，思考并回答页活动框中的文字材料，思考并回答问题问题富兰克林的做富兰克林的做 法，对我们加法，对我们加强职业道德修强职业道德修养有什么启发？养有什么启发？ 含义含义：“省察省察”对照职对照职业道德规范不断地反省业道德规范不断地

8、反省检查自身，找出自己思检查自身，找出自己思想和行为的不足；想和行为的不足；“克治克治”在发现自己不在发现自己不足的基础上努力对其克足的基础上努力对其克服与修正，以形成良好服与修正，以形成良好的职业道德品质与职业的职业道德品质与职业习惯。习惯。 意义意义：帮助提高职业道德境界：帮助提高职业道德境界18什么是省察克治？什么是省察克治？引导性沉思引导性沉思阅读教材第阅读教材第5959页页“链接链接”和名言和名言 ，思考并回答。，思考并回答。我们应当怎样省察克治？ （1 1）要积极了解相关的职业道）要积极了解相关的职业道德规范与职业要求，具有明辨是德规范与职业要求，具有明辨是非的知识与能力非的知识与

9、能力（2 2）要严格按照要求反省自身，）要严格按照要求反省自身，发现自身的优点与不足。发现自身的优点与不足。（3 3）要勇于改过与善于改过）要勇于改过与善于改过20如何做到省察克治？如何做到省察克治？1 1、见贤思齐，向职业道德榜样学习、见贤思齐，向职业道德榜样学习二、在职业实践中锤炼二、在职业实践中锤炼 戚宗颖，于戚宗颖，于2009年毕业于常州年毕业于常州卫生高等职业技术学校。卫生高等职业技术学校。 25岁的戚宗颖是市三院普外科护岁的戚宗颖是市三院普外科护士。士。1月月24日晚日晚10时许，她下班后和时许，她下班后和朋友路过武进区新天地公园南门附朋友路过武进区新天地公园南门附近时，碰到一场车

10、祸，路中间躺着近时，碰到一场车祸，路中间躺着一个人，朋友立即停车并报警，戚一个人，朋友立即停车并报警，戚宗颖来到伤者身边，检查了她的四宗颖来到伤者身边，检查了她的四肢、颈椎，发现没有骨折后，赶紧肢、颈椎，发现没有骨折后，赶紧和朋友将她抬上了朋友的车。戚宗和朋友将她抬上了朋友的车。戚宗颖小心抱着她的头，安慰她别害怕颖小心抱着她的头，安慰她别害怕。约。约10分钟后，伤者就被送到市三分钟后，伤者就被送到市三院抢救。院抢救。戚宗颖戚宗颖案例：案例： 当记者问戚宗颖，万一惹上麻烦怎么办当记者问戚宗颖，万一惹上麻烦怎么办?戚宗颖淡淡戚宗颖淡淡地说：地说：“没有考虑那么多，见死不救，一辈子要良心没有考虑那么

11、多，见死不救，一辈子要良心不安的。再说我是学医的，更加不能。不安的。再说我是学医的，更加不能。” “这可不是小戚第一次这么做。这可不是小戚第一次这么做。”采访中，医护人采访中，医护人员说，员说，2010年年1月月20日，小戚就在怀德路上救过一个日，小戚就在怀德路上救过一个车祸老太太，被网友称为车祸老太太，被网友称为“最美女乘客最美女乘客”。 “我在医院工作，看到有些人为了活下来，受了很多我在医院工作，看到有些人为了活下来，受了很多苦，我不能眼睁睁地看着一条命在自己眼前没了。苦，我不能眼睁睁地看着一条命在自己眼前没了。”戚宗颖说，通过这两件事，她也收获了许多感动，觉戚宗颖说，通过这两件事，她也收

12、获了许多感动，觉得还是好人多：第一次救老太太，有路人热心替我看得还是好人多：第一次救老太太，有路人热心替我看包；这一次，有好心人一直守在事故现场，要等警察包；这一次，有好心人一直守在事故现场，要等警察来帮我作证。来帮我作证。“2个被救助者都没有赖我。真的，我个被救助者都没有赖我。真的，我们没必要把个别冷漠的事件放大，遇到别人有困难伸们没必要把个别冷漠的事件放大，遇到别人有困难伸手帮一把，力所能及吧。手帮一把，力所能及吧。” 学习职业道德榜样，学习职业道德榜样，首先首先要善于发现榜样，要善于发现榜样，正确选择榜样。正确选择榜样。 学习职业道德榜样，学习职业道德榜样，还要还要与岗位工作结合，与岗位

13、工作结合，把学习榜样的愿望转化把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。为实实在在的工作业绩。 病房里，卫校实习生丁茹准病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，射针头上。尽管患者没有看到，而且丁茹的手也刚刚消过毒，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注但她还是决定更换一只新的注射器。射器。案例：案例：2 2、从小处着手，做好每件职业事、从小处着手，做好每件职业事细节决定成败细节决定成败把每一件把每一件简单的事简单的事做好就是做好就是不简单不简单把每一件把每一件平凡的事平凡的事做好就是做好就是不平凡不平凡3 3、身体力行，在实践中养成、身体力行，在实践中养成提升道德提升道德境界境界职业实践中锤炼职业实践中锤炼职业道德永驻我心职业道德永驻我心职业道德养成职业道德养成概概念念学学习习榜榜样样作作用用慎慎独独省察省察克治克治养成方法养成方法从从小小处处着着手手职职业业实实践践中中养养成成小结小结