粤教版小学五年级下册科学全册课件.pptx

1、地球模拟实验海岸观船1、把船放在地球仪上模拟航行。2、把船放在桌面上模拟航行。3、比较两次有什么不同。活动1 地球的形状地球活动1 地球的形状船向岸边驶来时，总是先看见船桅，最后才看见船身。船驶离岸边时，总是先看不见船身，最后才看不见船桅。我的发现和思考大地不是平的地球海岸观船 海船向岸边驶来时，先是看船的桅杆，最后才看见船身。 生活中能证明地球是球形的证据登高望远古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼” 生活中能证明地球是球形的证据月食月食的时候地球影子的边缘是一条曲线。 生活中能证明地球是球形的证据古人眼中的天地形状天圆地方最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。古人眼中的天地形

2、状天如斗笠，地如覆盘，天地各中高外下盖天说古人眼中的天地形状浑天说地球我国东汉时期的天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，大地如卵黄。大地被包裹在天空之中。人类第一次成功的环球航行，验证了伟大的猜想地球是球形的！是谁最早证实了地球的形状麦哲伦环球航线图伟大的实践麦哲伦环球航行1961.04.16 前苏联”东方一号”载人宇宙飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。地出美国宇宙飞船阿波罗8号在执行任务期间拍摄的地球照片 地球的真实形状 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体。 地球的形状和大小地球仪-地球模型地理学习的重要工具之一地轴北极（N）南极（S）赤道认识地球仪

3、地球的大小地球半径：约6400千米 地球赤道周长：40000千米地球表面积：5.1亿平方千米识记观察地球展开图，思考问题观察地球，完善下列问题：活动3 海洋和陆地 总体上地球表面（ ）面积多，（ ）面积少。 北半球（ ）为主， 南半球（ ）为主。海洋陆地海洋陆地70%30%总结：一、地球的形状 人类认识地球形状的漫长历程二、地球的形状 地球直径约为12800km，是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。三、海洋和陆地 海洋约占地球表面的7/10 陆地约占地球表面的3/10四、地球内部由地壳、地幔和地核三个部分组成。 拓展：查找资料，了解更多有关地球的知识。谢 谢太阳太阳给地球带来了什么直接作用间接作

4、用太阳给地球带来了什么1、汽车、火车和太阳的能量有关系吗？2、世界上有不依靠太阳能量存活的生物呢？答：炼钢用的煤炭、提炼汽油、柴油的石油是古代生物腐烂后演化而来。答：任何生物都直接或间接地利用太阳能量而生存。太阳给地球带来了什么煤、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能;直接给地球提供了光和热; 维持地表的温度，成为大气水循环及生物运动的主要动力来源;通过太阳能电器被人类直接利用。太阳与水循环太阳与矿产能源太阳能古代生物体内的生物能煤炭太阳与矿产能源太阳能古代生物体内的生物能石油、天然气 太阳是一团炙热的气体，主要由氢和氦两种物质组成。太阳的表面温度为5000，中心温度为1500万。由于太

5、阳的有些区域温度较低，常常会出现黑色的斑点，被称作为太阳黑子。太阳的结构 由内而外分为：核反应区、辐射区、对流层、大气层。光球色球日冕大气层黑子黑子和耀斑色球层和日冕色球层和日冕日珥太阳与地球太阳系八大行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星水星地球火星距日距离5800万km150,00万万km227,94万万km 地表温度最低-173平均179最高427最低-89.2平均14最高55最低-133平均-55最高27公转88天365天687天自传176天1天约1天环境特点温度极高，缺乏水。有液体水、也有固体水极寒、水是固态的水星金星地球火星木星土星天王星海王星太阳系（旧）谢 谢月球一、观察月相的

6、变化一、观察月相的变化 新月（农历初一，即朔日）； 上弦（农历初八左右）； 满月（望日，农历十五或十六）； 下弦（农历二十三左右）； 下峨嵋月（农历二十四左右月末） 一、观察月相的变化二、月相变化的原因一、观察月相的变化二、月相变化的原因月相变化是月球围绕地球转动以及太阳光照射形成的（月球本身并不发光） 小白船蓝蓝的天空银河里 有只小白船船上有棵桂花树 白兔在游玩浆儿浆儿看不见 船上也没帆飘呀飘呀飘向西天 渡过那条银河水 走向云彩国走过那个云彩国 再向哪儿去在那遥远的地方 闪着金光晨星是灯塔 照呀照得亮一、观察月相的变化二、月相变化的原因三、登陆月球 阿波罗11号飞船的宇航员和月球车月球表面月

7、球表面的环形山月球上的陨石坑一、观察月相的变化二、月相变化的原因三、登陆月球 四、拓展：假如你是宇航员,即将登陆月球，应该做哪些准备呢? 一、观察月相的变化二、月相变化的原因三、登陆月球 四、拓展：假如你是宇航员,即将登陆月球，应该做哪些准备呢? 要准备水、氧气、食物、能保暖隔热的太空服、照明和通讯设备等等。谢 谢白天与黑夜日出日落太阳落山了，天又要黑了。明天太阳还会升起的。这是为什么？ 地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是平时我们说的一天。活动一：昼夜交替是怎样产生的？ 我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球。被太阳照到的一面是白天，

8、而没被照亮的一面就是黑夜。 1、从地球仪上找到自己所在地区中国，旋转地球仪，留意所在地区发生了什么变化？ 指导学生实验边做边思考： 2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？请找一找。 温磬提示： 实验时将手电筒放置在与地球仪同一水平的位置，打开手电筒开关，并慢慢转动地球仪。1 、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？昼夜交替东西半球昼夜相反每交替一次的时间约24小时太阳东升西落假设地球自西向东自转模拟实验地球自西向东自转产生昼夜交替现象。2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。 地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，

9、也就是平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。古人是怎样认识昼夜变化的？ 浑天说地心说日心说总 结： 这堂课我们学了“昼夜交替是怎样产生的”，也了解到“古人是怎样认识昼夜变化的”。 人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。返回 “地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不

10、动，月球、水星、金星、太阳、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。 返回日心说 公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。返回1、人类 根据昼夜变化，人体有自身生活规律。白天工作、学习、运动，夜晚睡觉。二、昼夜交替对生物的影响2、植物 植物生长随昼夜交替而呈现有规律的变化，随昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速度。白天光照充足，温度适合，生长速度大于夜间。 3、动物：夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物、一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如蛾，

11、猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。白天活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗，公鸡，刺猬，蜜蜂。谢 谢春夏与秋冬为什么夏天的太阳火辣辣的，冬天的太阳暖洋洋的？我们只有一个太阳呀！活动一：直射与斜射有什么差异？阳光照射地面的角度在早晨和中午有明显的不同。同样是正午，一年中不同季节也有明显的差异，有的地方甚至会出现阳光直射的情形。太阳直射与斜射有多大的差异呢？讨论一：四季的成因地球以一年为周期围绕太阳公转。观察太阳光照射地球的角度，结合直射与斜射的差异，综合分析为什么会出现四季？讨论二：四季变化与我们的生活春天气候比较温暖，万物复苏夏天气候比较炎热，到处葱茏苍翠秋天天气逐渐变

12、凉，树木开始落叶。冬天气候比较寒冷，大地银装素裹。季节交替使自然界的变化更加五彩缤纷。一些植物每年秋天都会落叶，在来年的春天又长出新叶。一些动物，例如熊、蝙蝠、松鼠等，它们在冬天要睡很长时间。活动二：动植物怎样抵御严寒酷暑？熊蝙蝠松鼠谢 谢祖国各地的春天网络课堂 常言道：“一年之计在于春。”你知不知道，春是从一年之中的什么时候开始的？ 我国传统上以立春、立夏、立秋、立冬划分四季。对我国北方广东地区来说，虽然时值立春，但并没有多少春意。同样是阳春三月，但祖国各地的春天却有很大的差异。 关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等。 我们首先要“提出研究内容”，

13、然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果”。 1. 研究内容：一周气温的变化 2. 完成各项研究内容：记录本地一周每天的平均气温 3. 讨论与交流： 通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流 4. 综合分析得出研究成果： 得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表，和其他小朋友交流。谢 谢种子和幼苗活动一：什么样的种子能发芽？ 一颗完整的种子是由种皮、子叶、胚芽、胚根和胚轴组成的。结构完整的种子才能发芽。活动二：唤醒种子里的生命 种子萌发的外界条件是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。活动三：观察种子萌发的过程拓展：子叶的作用子叶的作用： 子叶可以为嫩芽的生长提

14、供营养网上学：各种各样的种子谢 谢植物长大了向日葵的生命周期小麦的生命周期结果种子幼苗开花死亡谢 谢养蚕教学目标知识与能力1、了解蚕一生不同阶段的特点；2、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律，知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；3、经历饲养小动物的过程，能描述动物生长的大致过程。过程与方法培养学生的观察、比较及概括方面的的能力。情感态度与价值观1、让学生充分体验养蚕及研究蚕的乐趣； 2、能正确看待昆虫与人类的关系； 3、激发学生学习科学的兴趣。观察蚕卵观察蚕卵刚生出来的蚕卵是淡黄色椭圆形的，长1.21.3毫米。 蚕卵是怎样孵化的蚕卵是怎样孵化的蚕卵蚁蚕把卵壳咬破，露出头部蚁蚕爬出卵壳 养蚕的注意事

15、项：1、养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；2、每日消毒清洁养蚕的纸盒；3、发现病蚕及时隔离；4、防止老鼠、蚂蚁等动物伤害蚕。 蚕宝宝怎样长大蚕宝宝怎样长大观察蚕的幼虫观察蚕的幼虫蚁蚕和五龄蚕的异同点：蚁 蚕五 龄 蚕小 结不同点头部较大身体发黑全身都长毛头部很小身体白色全身无毛外形有差异相同点身体都分为头部、胸部、腹部身体都具有三对胸足，四对腹足及一对尾足身体结构相同蚁蚕与五龄蚕的异同点蚁蚕与五龄蚕的异同点蚕茧里有什么蚕茧里有什么蚕茧蚕蛹 蚕茧有什么作用？蚕茧有什么作用？ 缫丝：一只蚕所吐的丝，其长度可达10001500米。 蚕丝是世界上最好的纺织原料之一，它丝质纤细，光洁柔软，耐磨耐

16、拉，富有弹性，而且能够吸收人体排出的汗湿潮气。蚕丝能织成轻凉透明的薄纱，也能织成温厚柔软的丝绒；能织成华美的锦缎，也能织成素雅的绸绢。观察蚕蛾的外形观察蚕蛾的外形蚕蛾交尾 蚕蛾产卵 蚕的生长阶段蚕的生长阶段任务：任务：了解其他一些常见的动物的一生。谢 谢 我们在成长一、相册里记录的变化 一、相册里记录的变化二、研究身高、体重的变化 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化怎样才能知道近几年自己在身高和体重等方面的变化情况呢？ 1.到校医室查一查自己几年来的身高和体重的记录，并将收集到的数据设计成表格记录下来。 2.分析数据，发现身高和体重的变化规律。 3.你的身高和体重每年增加的情况都一

17、样吗？在哪一年增加得最快？一、相册里记录的变化二、研究身高、体重的变化男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快。女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快。 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快。 女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快。 三、我们长大了 三、我们长大了除了身高、体重增加之外，我们的身体还出现了哪些变化？在长大的过程中，少年儿童的身体会悄悄地发生变化。男生开始长胡须，颈部开始出现突起的喉结，声音变得很低沉；女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现，无论男女都开始出现“青春痘”。 这些变化是进入青春期的重要标志。 一、相

18、册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快。 女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快。 三、我们长大了 四、健康成长 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 三、我们长大了 四、健康成长1.饮食要均衡，不挑食 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 三、我们长大了 四、健康成长1.饮食要均衡，不挑食2.平时早睡早起，多锻炼 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 三、我们长大了 四、健康成长1.饮食要均衡，不挑食2.平时早睡早起，多锻炼3.注意保证睡眠，要穿宽松的衣裤 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 三、我们

19、长大了 四、健康成长1.饮食要均衡，不挑食2.平时早睡早起，多锻炼3.注意保证睡眠，要穿宽松的衣裤4.保持正确的坐、立、走的姿势 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化 三、我们长大了 四、健康成长1.饮食要均衡，不挑食2.平时早睡早起，多锻炼3.注意保证睡眠，要穿宽松的衣裤4.保持正确的坐、立、走的姿势5.脸上长了小痘痘不要用手去挤谢 谢植物生长靠什么一、植物只“喝水”就够了吗？ 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？ 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？ 土壤里有植物生长所需的营养成分，这些养分溶解在水中，能被植物吸收。一、植物只“喝水”就够了吗？二、

20、土壤浸制液里有什么？ 土壤里有植物生长所需的营养成分，这些养分溶解在水中，能被植物吸收。三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土 保水保肥、养分丰富、最适合植物生长 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土 保水保肥、养分丰富、最适合植物生长 2.黏土 能保水保肥、养分较丰富，但透气透水性差 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土 保水保肥、养分丰富、最适合植物生长 2.黏土 能保水保肥、养

21、分较丰富，但透气透水性差 3.砂土 保水保肥能力差、养分较少 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土 保水保肥、养分丰富、最适合植物生长 2.黏土 能保水保肥、养分较丰富，但透气透水性差 3.砂土 保水保肥能力差、养分较少四、各种因素对植物生长有什么影响？ 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土 保水保肥、养分丰富、最适合植物生长。 2.黏土 能保水保肥、养分较丰富，但透气透水性差 3.砂土 保水保肥能力差、养分较少四、各种因素对植物生长有什么影响？ 1. 阳光 一、植物只“喝水

22、”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？四、各种因素对植物生长有什么影响？ 1. 阳光 2. 空气 一、植物只“喝水”就够了吗？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤对植物生长有什么影响？四、各种因素对植物生长有什么影响？ 1. 阳光 2. 空气 3. 温度 一、植物只“喝水”就够了吗？ 二、土壤浸制液里有什么？ 三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 四、各种因素对植物生长有什么影响？ 1. 阳光 2. 空气 3. 温度 阳光、空气、温度等因素对植物的生长有较大的影响。 一、植物只“喝水”就够了吗？ 二、土壤浸制液里有什么？ 三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 四、各

23、种因素对植物生长有什么影响？ 1. 阳光 2. 空气 3. 温度 阳光、空气、温度等因素对植物的生长有较大的影响。 五、制作豆苗迷宫 谢 谢动物为什么要吃东西一、动物吃什么？ 一、动物吃什么？ 1.植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。 一、动物吃什么？ 1.植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。 2.肉食动物：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。 一、动物吃什么？ 1.植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。 2.肉食动物：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。 3.杂食动物：以植物和其他动物为食物的动物叫做杂食性动物。一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？ 二、动物为

24、什么要吃东西？ 食物在动物的身体里会转化成身体需要的物质和能量，支持动物的生长、运动和维持体温等。 动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。 一、动物吃什么？二、动物为什么要吃东西？动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。三、小动物，大食量 三、小动物，大食量 一头大象每天大约吃200千克的食物，只相当于它的体重的二十五分之一。 三、小动物，大食量 一头大象每天大约吃200千克的食物，只相当于它的体重的二十五分之一。 一只老鼠每天需要10克左右的食物却相当于体重的四分之一。 三、小动物，大食量 一头大象每天大约吃200千克的食物，只相当于它的体重的二十五分之一。 一只老

25、鼠每天需要10克左右的食物却相当于体重的四分之一。 而一只体重只有3克的蜂鸟每天要吃掉和它身体一样重的食物。 所以，相对来讲，小动物的食量反而更大。 一、动物吃什么？二、动物为什么要吃东西？动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。三、小动物，大食量网上学：四大家鱼和它们的食性谢 谢植物繁殖的奥秘生命都是有限的。那么生命应该怎样延续下去呢？植物用什么器官进行繁殖？植物种子是怎样传播的？植物用什么器官进行繁殖？植物用什么器官进行繁殖？植物用什么器官进行繁殖？植物用什么器官进行繁殖？ 花的雌蕊（子房）和雄蕊（花粉）植物用什么器官进行繁殖？ 花的雌蕊（子房）和雄蕊（花粉） 传粉方式：自花传

26、粉、异花传粉、人工传粉除了开花结果的繁殖方式，还有哪些？ 无性繁殖：扦插、嫁接、压条、分株等方法 。植物种子是怎样传播的？1. 风力散布2. 水力散布3. 借动物和人类散布 4. 靠果实本身的机械力量将种子撒播异处 5. 借助火力传播的种子 种子植物由于具备了广泛的适应性而成为当今地球上的优势类群，它们在一定的生态系统当中生活，由于自然条件限制、地理隔离和传播方式的局限性，加上物种间长期相互作用的结果，使各生态系统的生物组成和比例相对稳定。随着人类活动的程度和范围的不断加深和扩大，人类有意、无意地帮助有些物种突破重重限制、隔离，扩大了物种的传播范围，对原有生态系统的稳定性和生物多样性都产生了巨

27、大的冲击，应当引起我们的密切关注。 谢 谢卵生和胎生一、哪些动物是卵生的？一、哪些动物是卵生的？大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。一、哪些动物是卵生的？大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。一、哪些动物是卵生的？大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。二、哪些动物是胎生的？一、哪些动物是卵生的？大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。二、哪些动物是胎生的？绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁

28、殖后代的。一、哪些动物是卵生的？二、哪些动物是胎生的？绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的。三、特殊的繁殖方式：1.产卵的哺乳动物鸭嘴兽一、哪些动物是卵生的？二、哪些动物是胎生的？绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的。三、特殊的繁殖方式：1.产卵的哺乳动物鸭嘴兽2.“胎生”的鲨鱼三、特殊的繁殖方式：1.产卵的哺乳动物鸭嘴兽2.“胎生”的鲨鱼3.卵胎生动物：它是介于卵生和胎生之间的情况。例如：锥齿鲨、星鲨、某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）、某些热带鱼和胎生蜥、铜石龙蜥等均为卵胎生动物。三、特殊的繁殖方式：1.产卵的哺乳动物鸭嘴兽2.“胎生”的鲨鱼3.卵胎生动物：它是介于卵生和胎生之间的情况。例如：锥齿鲨、星鲨、某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）、某些热带鱼和胎生蜥、铜石龙蜥等均为卵胎生动物。四、动物的克隆技术一、哪些动物是卵生的？二、哪些动物是胎生的？三、特殊的繁殖方式：四、动物的克隆技术五、作业:查找资料，了解更多动物繁殖后代的方式。 谢 谢