精品部编版一年级语文上册第八单元全套-课件.pptx

1、部编版一年级语文上册第八单元部编版一年级语文上册第八单元全套课件全套课件12.12.雪地里的小画家雪地里的小画家13.13.乌鸦喝水乌鸦喝水14.14.小蜗牛小蜗牛口语交际口语交际: :小兔运南瓜小兔运南瓜语文园地八语文园地八1212 雪地里的小画家雪地里的小画家第一课时第一课时第二课时第二课时 同学们，你们喜欢在下雪的时候玩些同学们，你们喜欢在下雪的时候玩些什么游戏呢？一起来说一说吧。什么游戏呢？一起来说一说吧。第一课时第一课时 认真读课文，注意生字词的读音，不会认真读课文，注意生字词的读音，不会读的生字词多读几遍。读的生字词多读几遍。下下 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦！啦！xi xu l

2、xi xu lxi xu l xi xu l雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。xu d l li le y qn xio hu jixu d l li le y qn xio hu ji初读课文初读课文群群小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，xio j hu zh yxio j hu zh y小小 狗狗 画画 梅梅 花，花，xio u hu mi huxio u hu mi hu小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，叶，xio y hu fn yxio y hu fn y小小 马马 画画 月月 牙。牙。xio m hu yu yxio m hu yu y初读课文初读课文竹竹牙牙不

3、不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔，几几 步步 就就 成成 一一 幅幅 画。画。b yn yn lio b yn bb yn yn lio b yn bj b ji chn y f huj b ji chn y f hu青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没没 参参 加？加？他他 在在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。qn w wi shn me mi cn jiqn w wi shn me mi cn jit zi dn l shu zho lt zi dn l shu zho l初读课文初读课文用用几几 步步为为参参 加加洞洞着着为为 参参 加加 洞洞 着着群群 竹竹 牙牙 用用 几几 步

4、步 qnqnzhzhynynjjbbwiwicncnjijidndnzhozho初读课文初读课文一群一群竹叶竹叶作用作用几步几步跑步跑步为什么为什么 参加参加加入加入洞里洞里睡着睡着竹竹参参yy月牙月牙初读课文初读课文加一加加一加力力+ += =为为口口= =加加同同 + + 氵氵= =洞洞初读课文初读课文看图识字看图识字牙牙初读课文初读课文看图识字看图识字竹竹初读课文初读课文看图识字看图识字一个小朋友一个小朋友两个小朋友两个小朋友一一群群小朋友小朋友群群竹竹牙牙用用几步几步为为参加参加洞洞着着_睡着睡着_看着看着着着zhozhozhezhe运用：运用：她看她看着（着（zho zhezho z

5、he）天上的星星，天上的星星，慢慢地睡慢慢地睡着（着（zho zhezho zhe）了。了。初读课文初读课文下下 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦！啦！雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。感叹号感叹号 下大雪的时候，看到地上一片洁白，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样？你们的心情怎样？欢乐、开心欢乐、开心品读课文品读课文下下 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦！啦！雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。你们能读出这种欢乐和开心的心情吗？你们能读出这种欢乐和开心的心情吗？品读课文品读课文竹竹 牙牙 马马 用用 几几品读课文品读课文结构：结构：部

6、首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字上小下大，底横要平，竖折折上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。钩的第一折要写在横中线上。mm马马马马重难点字书写指导重难点字书写指导 注意学习一个新的笔画：横折弯钩。先写注意学习一个新的笔画：横折弯钩。先写短横，再向斜下写竖，有点向左斜，最后向右短横，再向斜下写竖，有点向左斜，最后向右侧写一个有弧度的钩。钩要小，弯要有弧度。侧写一个有弧度的钩。钩要小，弯要有弧度。重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字几几竖撇可先写直一点，然后才撇竖撇可先写直一点，然后才撇出去；横折弯钩要一笔写成。出去；

7、横折弯钩要一笔写成。jj几几重难点字书写指导重难点字书写指导知识复习知识复习第二课时第二课时群群 竹竹 牙牙 用用 几几 步步 为为 参参 加加 洞洞 着着qnqnzhzhynynjjbbwiwicncnjijidndnzhozhoyy 再读课文，说一说：雪地里的一群小画再读课文，说一说：雪地里的一群小画家指的是谁？家指的是谁？小鸡小鸡小狗小狗小鸭小鸭小马小马品读课文品读课文 说一说：小画家们都画了些什么？说一说：小画家们都画了些什么？小鸡画竹叶，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小鸭画枫叶，小马画月牙。小马画月牙。 它们是它们是怎么画的呢？怎么画的呢？品读课文品读课文品读课文品

8、读课文 想象想象“小画家小画家”们和我们一样兴奋们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。自己的心情表达出来。指导朗读指导朗读不用颜料不用笔，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。几步就成一幅画。小动物们用什么画的呢？小动物们用什么画的呢？品读课文品读课文小鸡画竹叶小鸡画竹叶 小狗画梅花小狗画梅花品读课文品读课文小鸭画枫叶小鸭画枫叶 小马画月牙小马画月牙品读课文品读课文 因为（因为（ ）的脚印像（）的脚印像（ ），所），所以（以（ ）画（）画（ ）。）。竹叶竹叶梅花梅花枫叶枫叶月牙月牙我会说我会说品读课文品读课文竹叶竹叶梅花梅花枫叶枫叶月

9、牙月牙我会连我会连品读课文品读课文说一说说一说品读课文品读课文 如果小猫、小牛、麻雀也来当小画家，如果小猫、小牛、麻雀也来当小画家，他会画什么呢？他会画什么呢？你可以再邀请几个动物来参加吗？你可以再邀请几个动物来参加吗？青蛙为什么没参加？青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。他在洞里睡着啦。 青蛙在冬眠，所青蛙在冬眠，所以没有参加。以没有参加。 还有哪些小动物没有参加呢，为什么？还有哪些小动物没有参加呢，为什么？品读课文品读课文青蛙为什么没参加？青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。他在洞里睡着啦。 最后一句最后一句 “ “睡着啦睡着啦”要读得轻柔，要读得轻柔，突出青蛙在冬眠呢。突出青蛙在冬眠呢。指导

10、朗读指导朗读品读课文品读课文 冬眠冬眠：某些动物，如：青蛙、乌龟等，某些动物，如：青蛙、乌龟等，在冬天的时候，卧在洞里不吃不动，等到第在冬天的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动，这就是冬眠。二年春天再恢复正常的活动，这就是冬眠。小知识小知识语文百宝箱语文百宝箱 小朋友们，你们还知道哪些小动物不小朋友们，你们还知道哪些小动物不能来雪地画画吗？他们为什么不能来？能来雪地画画吗？他们为什么不能来？品读课文品读课文 有感情朗读课文，一起感受小动物们的有感情朗读课文，一起感受小动物们的快乐吧！快乐吧！下下 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦！啦！xi xu l xi xu lxi xu l

11、 xi xu l雪雪 地地 里里 来来 了了 一一 群群 小小 画画 家。家。xu d l li le y qn xio hu jixu d l li le y qn xio hu ji品读课文品读课文小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，叶，xio j hu zh yxio j hu zh y小小 狗狗 画画 梅梅 花，花，xio u hu mi huxio u hu mi hu小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，叶，xio y hu fn yxio y hu fn y小小 马马 画画 月月 牙。牙。xio m hu yu yxio m hu yu y品读课文品读课文不不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔

12、，几几 步步 就就 成成 一一 幅幅 画。画。b yn yn lio b yn bb yn yn lio b yn bj b ji chn y f huj b ji chn y f hu青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没没 参参 加？加？他他 在在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。qn w wi shn me mi cn jiqn w wi shn me mi cn jit zi dn l shu zho lt zi dn l shu zho l品读课文品读课文小画家：小画家：作品：作品：睡觉睡觉（冬眠）（冬眠）雪地里的小画家雪地里的小画家竹叶竹叶梅花梅花枫叶枫叶月牙月牙结构梳理结构梳理结构：结

13、构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左右两边要对称，横要短。左左右两边要对称，横要短。左右两个部分的距离不能太远，右两个部分的距离不能太远，也不要交叉。也不要交叉。zhzh竹竹竹竹重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖钩在竖中线偏右的位置，撇在竖钩在竖中线偏右的位置，撇在书写时要快，不要写得太长。书写时要快，不要写得太长。yy牙牙牙牙重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字注意横折钩的写法；竖在竖中注意横折钩的写法；竖在竖中线上，左右两边要对称。线上，左右两边要对称。ynyn用用用用重难

14、点字书写指导重难点字书写指导 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展三拓展三拓展四拓展四拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一返回返回含有含有“雪雪”字的词语字的词语阳春白雪阳春白雪 雪中送炭雪中送炭风花雪月风花雪月 白雪皑皑白雪皑皑雪上加霜雪上加霜 瑞雪丰年瑞雪丰年返回返回拓展二拓展二 如果青蛙也参加如果青蛙也参加了，它会画什么呢？了，它会画什么呢？江江 雪雪 唐唐 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。返回

15、返回拓展三拓展三拓展四拓展四竹叶竹叶梅花梅花枫叶枫叶月牙月牙连一连，说一说小画家都都画了什么？连一连，说一说小画家都都画了什么？再根据图片背诵课文。再根据图片背诵课文。返回返回一、我会连。一、我会连。随堂练习随堂练习二、我会选词填空。二、我会选词填空。一（一（ ）画一（）鸟）画一（）鸟一（一（ ）马一（）马一（ ）人）人一（一（ ）花一（）花一（ ）河）河幅幅只只匹匹个个朵朵条条三、课外阅读。三、课外阅读。花园里，大树下，花园里，大树下，小猫咪，在画画。小猫咪，在画画。不画花王红牡丹，不画花王红牡丹，不画花仙粉荷花，不画花仙粉荷花，这是啥，那是啥？这是啥，那是啥？星星点点是梅花。星星点点是梅花

16、。左一朵，右一朵。左一朵，右一朵。画笔就是小脚丫。画笔就是小脚丫。小猫画画小猫画画u朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：朗读前要回忆自己在雪地上朗读指导：朗读前要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面，由此想象小动物们也和玩耍时的欢快场面，由此想象小动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的欢快心情表达出来。欢快心情表达出来。课后习题参考答案课后习题参考答案注意在轻松活泼的语调中读出注意在轻松活泼的语调中读出“小画家小画家”们们兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中中“睡着啦睡着啦”要读得轻一些，突出

17、青蛙的冬要读得轻一些，突出青蛙的冬眠状态。眠状态。课后习题参考答案课后习题参考答案下雪啦下雪啦，下雪啦！，下雪啦！雪地里雪地里/ /来了一群小画家。来了一群小画家。小鸡小鸡/ /画竹叶画竹叶，小狗，小狗/ /画梅花，画梅花，小鸭小鸭/ /画枫叶，小马画枫叶，小马/ /画月牙画月牙。不用颜料不用颜料/ /不用笔，不用笔，几步就成几步就成/ /一幅画。一幅画。青蛙青蛙/ /为什么为什么/ /没参加没参加？他在洞里他在洞里/ /睡着啦。睡着啦。 朗读示例：朗读示例： 背诵指导：背诵指导：背诵应在熟读的基础上进背诵应在熟读的基础上进行，可抓住每句开头的词语引导背诵，如：行，可抓住每句开头的词语引导背诵

18、，如：下雪啦下雪啦小鸡画竹叶小鸡画竹叶小鸭画枫叶小鸭画枫叶不用不用颜料颜料青蛙为什么没参加。也可按诗歌所青蛙为什么没参加。也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆，如：来了一叙述的故事的发展顺序记忆，如：来了一群小画家群小画家小画家们画画小画家们画画青蛙睡着啦。青蛙睡着啦。课后习题参考答案课后习题参考答案u雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：雪地里来了小鸡、小狗、参考答案：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马这四个小画家，小鸡画了竹小鸭和小马这四个小画家，小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小叶，小狗画了梅花，小鸭画

19、了枫叶，小马画了月牙。马画了月牙。1.1. 有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。2.2. 还有哪些小动物也会来雪地画画？它还有哪些小动物也会来雪地画画？它们又会画些什么？把它们编进诗歌吧！们又会画些什么？把它们编进诗歌吧！课后作业课后作业1313 乌鸦喝水乌鸦喝水第一课时第一课时第二课时第二课时是鸟不叫鸟，是鸟不叫鸟，自把名字叫。自把名字叫。人们不喜欢，人们不喜欢，嫌它穿黑袍。嫌它穿黑袍。乌鸦乌鸦课题导入课题导入 仔细观察观察，仔细观察观察，乌鸦的外形是什么乌鸦的外形是什么样子的？样子的？全身都是黑色的全身都是黑色的课题导入课题导入 乌鸦浑身都长满了乌黑的羽毛。这乌鸦浑身都

20、长满了乌黑的羽毛。这“乌乌”字就是黑的意思，它比字就是黑的意思，它比“鸟鸟”字少一点。乌字少一点。乌鸦是一种鸟，所以鸦是一种鸟，所以“鸦鸦”是鸟字旁。是鸟字旁。乌鸦乌鸦课题导入课题导入u认真读课文，注意生字词的读音，难读认真读课文，注意生字词的读音，难读的地方多读几遍，把课文读通顺。的地方多读几遍，把课文读通顺。u在每个自然段前标上序号，说一说：这在每个自然段前标上序号，说一说：这篇课文一共有几个自然段？篇课文一共有几个自然段？初读课文初读课文1 12 23 3乌乌 鸦鸦 处处 找找 办办 旁旁 许许 法法 放放 进进 高高初读课文初读课文wwchchyyzhozhobnbnpnpnxxfff

21、nfnjnjnoo乌鸦乌鸦到处到处找到找到办法办法旁边旁边许多许多方法方法放进放进高兴高兴旁、放旁、放后鼻音后鼻音进进前鼻音前鼻音处、找处、找翘舌音翘舌音乌乌办办放放鸦鸦许许进进处处找找法法高高旁旁初读课文初读课文比一比比一比处处放放折文旁折文旁反文旁反文旁初读课文初读课文“乌乌”字的演变字的演变金文金文大篆大篆小篆小篆乌乌楷书楷书初读课文初读课文加一加加一加许许进进讠讠+ +午午= =辶辶+ +井井= =法法办办氵氵+ +去去= =+ +力力= =鸦鸦牙牙+ +鸟鸟= =初读课文初读课文组组 词词旁旁 （ ）找找 （ ）高高 （ ）旁边旁边找到找到高兴高兴_到处到处_处理处理处处chchch

22、ch运用：运用：他为了公正地他为了公正地处（处（chch）理这件事理这件事情，到情，到处（处（chch）寻找线索。寻找线索。初读课文初读课文 这篇课文的课题是这篇课文的课题是“乌鸦喝水乌鸦喝水”，找，找一找，文中哪些词是带有一找，文中哪些词是带有“喝喝”的词语，的词语，把它画下来，读一读。把它画下来，读一读。品读课文品读课文品读课文品读课文 请同学们根据请同学们根据“找水喝找水喝”“”“喝不着喝不着水水”“”“喝着水喝着水”，说一说：课文讲了一，说一说：课文讲了一个什么故事？个什么故事？找水喝找水喝喝不着喝不着喝着水喝着水品读课文品读课文一一 只乌只乌 鸦鸦 口渴口渴 了了，到到 处处 找找

23、水水 喝。喝。y y zhzh w w y y k k u ku k le d le d o o chch zhzh o o shushu h h 乌鸦会到哪些地方去找水？乌鸦会到哪些地方去找水？找水喝找水喝品读课文品读课文到处到处“到处到处”是什么意思呢？是什么意思呢？一只乌鸦口渴了一只乌鸦口渴了，到处找水喝。到处找水喝。品读课文品读课文朗读指导：朗读指导： “ “到处到处”一词语速可以稍慢，突出四一词语速可以稍慢，突出四处找水的辛苦。处找水的辛苦。 认真读一读，小组讨论：认真读一读，小组讨论：“到处找水到处找水喝喝”说明了什么？说明了什么？1.1.乌鸦确实口渴得厉害。乌鸦确实口渴得厉害。2

24、.2.水不容易找到。水不容易找到。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。品读课文品读课文找水喝找水喝喝不着喝不着喝着水喝着水品读课文品读课文 但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，乌鸦喝小，乌鸦喝 不不 着着 水水。 但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多不多，瓶瓶 口口 又又 小小，乌鸦喝，乌鸦喝 不不 着着 水水。 d d n n shsh p p n n zizi l l shushu b b du du p p n n k k u u y y u xiu xi o wo w y y h h b b zhzh o

25、 o shushu 为什么乌鸦喝不着水？为什么乌鸦喝不着水？喝不着喝不着品读课文品读课文乌鸦喝不着水，他是什么心情呢？乌鸦喝不着水，他是什么心情呢？焦急焦急瓶口小瓶口小水不多水不多乌鸦为什么喝不着水？乌鸦为什么喝不着水？品读课文品读课文 但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，乌鸦喝小，乌鸦喝 不不 着着 水水。 d d n n shsh p p n n zizi l l shushu b b du du p p n n k k u yu y u u xixi o wo w y y h h b b zhzh o o shushu 品读课文品读课文朗读指导：朗读指

26、导： “ “水不多水不多”和和“瓶口又小瓶口又小”可读得平稳一些，可读得平稳一些，“喝不着水喝不着水”要读得急促、快速，突出乌鸦想喝要读得急促、快速，突出乌鸦想喝又喝不着水时的焦急心情。又喝不着水时的焦急心情。怎怎 么办么办 呢？呢？znzn me me bnbn ne ne 这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？品读课文品读课文怎么办呢？怎么办呢？品读课文品读课文朗读指导：朗读指导： 朗读时可用曲折调，朗读时可用曲折调，“办办”字需重读，字需重读，“呢呢”的尾音要短促。这样就将一只急于解渴而又不知的尾音要短促。这样就将一只急于解渴而又不知所措的乌鸦活灵活现地呈现在读

27、者的面前。所措的乌鸦活灵活现地呈现在读者的面前。只只 石石 多多 出出 见见品读课文品读课文我会写我会写结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下要摆好两个要摆好两个“夕夕”的位置，上下要的位置，上下要对齐，不要横向平行摆放。两个点对齐，不要横向平行摆放。两个点画写在竖中线上，要上下对齐。画写在竖中线上，要上下对齐。dudu多多夕夕重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字笔顺依次是竖折、竖、竖、竖折、笔顺依次是竖折、竖、竖、竖折、竖；第一笔竖折的横段要写在横中竖；第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。线上，中间的竖要立

28、在竖中线上。chch出出重难点字书写指导重难点字书写指导找水喝找水喝喝不着喝不着喝着水喝着水品读课文品读课文第二课时第二课时喝着水喝着水品读课文品读课文 乌鸦看见旁边有许多乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。小石子，想出办法来了。品读课文品读课文 说明乌鸦善于观察，交代解决问题的说明乌鸦善于观察，交代解决问题的依据。依据。 第二自然段中重复使用了第一自然段第二自然段中重复使用了第一自然段中的中的“看见看见”一词，说明乌鸦很一词，说明乌鸦很_。 乌鸦把乌鸦把 小小 石石 子子 一一 颗颗 一一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶 子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高，乌高，乌

29、 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了。了。 w w y y b b xi xi o o shsh z z y y k k y y k k de de f f n n j j n pn p n n zizi l l p p n n zizi l l de de shushu ji ji n njiji n n shsh n n o wo w y y jiji h h zhzh o o shushu le le品读课文品读课文 乌鸦把乌鸦把 小小 石石 子子 一一 颗颗 一一 颗颗地地 放放 进进 瓶瓶 子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高，乌高，乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水

30、 了。了。 文中文中“一颗一颗一颗一颗”和和“渐渐渐渐”互相照互相照应，说明水位逐渐上升，又说明乌鸦是什应，说明水位逐渐上升，又说明乌鸦是什么样的心情呢？么样的心情呢？既焦急又耐心等待的心情既焦急又耐心等待的心情品读课文品读课文我会说我会说瓶子里的水渐渐升高。瓶子里的水渐渐升高。_渐渐渐渐_。天气天气变冷了变冷了_渐渐渐渐_。品读课文品读课文水不多水不多喝不着喝不着放石子放石子喝着水喝着水想办法想办法 你觉得这是你觉得这是只怎样的乌鸦？只怎样的乌鸦？瓶口小瓶口小聪明、能干聪明、能干品读课文品读课文讨论讨论 如果瓶子旁边没有如果瓶子旁边没有小石子，想一想：乌鸦小石子，想一想：乌鸦还能用什么方法喝

31、到水？还能用什么方法喝到水？品读课文品读课文乌鸦喝水乌鸦喝水动脑筋想办法动脑筋想办法板书设计板书设计口渴找水口渴找水喝不着水喝不着水 放进石子放进石子喝着水了喝着水了书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下“口口”的大小要适中，不要太大或太的大小要适中，不要太大或太小；上下两部分以横中线为界，撇与小；上下两部分以横中线为界，撇与点要对称，不能一边高，一边低。点要对称，不能一边高，一边低。zhzh只只口口书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔横不要过长，撇要舒展，第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的从竖中线起笔。下面

32、的“口口”要写得略扁。要写得略扁。shsh石石石石书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖撇和竖弯钩两个笔画的位置竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。竖弯钩要写得舒展。jinjin见见见见 观看视频，结合自身经历，说一说：观看视频，结合自身经历，说一说：你从故事中得到了什么启示？你从故事中得到了什么启示？拓展延伸拓展延伸一、用一、用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 怎怎么么（zn zhnzn zhn） 放放进进（jn jnjn jn） 许许多多（x xx x） 乌乌鸦鸦

33、（w w ）随堂练习随堂练习二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。我把我把_。_把把_。弹珠一个一个地放进瓶子里弹珠一个一个地放进瓶子里妈妈妈妈衣服一件一件地放进柜子里衣服一件一件地放进柜子里随堂练习随堂练习三、拓展阅读。三、拓展阅读。新编乌鸦喝水新编乌鸦喝水 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。 这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛把榛子，请乌鸦吃。围观

34、的动物们想：榛随堂练习随堂练习子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，绿灯亮了时，乌鸦地享受起里面的果肉来，绿灯亮了时，乌鸦又连忙飞到空中。又连忙飞到空中。 看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，

35、承认乌鸦的确很聪明。不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。u朗读课文。朗读课文。 朗读指导：朗读指导：在朗读时，既要读出乌鸦在朗读时，既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考。如读的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考。如读第第1 1自然段第一句话，语速稍慢，突出乌自然段第一句话，语速稍慢，突出乌鸦四处找水的辛苦；第二、三、四句话读鸦四处找水的辛苦；第二、三、四句话读出乌鸦喝不着水时的焦急心情。出乌鸦喝不着水时的焦急心情。课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读示例：一只乌鸦朗读示例：一只乌鸦/ /口渴了，到处口渴了，到处/ /找水喝找水喝。乌鸦。乌鸦/ /看见一个瓶子看见一个瓶子，瓶子里，瓶子里/ /有水

36、有水。但是，瓶子里。但是，瓶子里/ /水不多水不多，瓶口，瓶口/ /又小又小，乌鸦，乌鸦/ /喝不着水。怎么办喝不着水。怎么办呢呢？课后习题参考答案课后习题参考答案u说一说乌鸦是用什么办法喝着水的说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：参考答案： 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1. 正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。默写生字词。默写生字词。2.2. 回家给爸爸妈妈讲述这个故事。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。课后作业课后作业1414 小蜗牛小

37、蜗牛ww nini第一课时第一课时第二课时第二课时说它是头牛，说它是头牛，不会拉犁头。不会拉犁头。说它力气小，说它力气小，背着屋子走。背着屋子走。谜底谜底_蜗牛蜗牛第一课时第一课时蜗蜗 牛牛 陆地上最常见的软体动物之一。陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角，腹部有扁平的脚。头部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛蜗牛行动迟缓行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。最怕阳光直射。欣赏视频欣赏视频小蜗牛小蜗牛初读课文初读课文 这篇课文的样式和我们以前学的有什这篇课文的样式和我们以前学的有什么不一样？么不一样？没有全文注音。没有全文注音。住住 孩孩 玩吧玩吧 发芽发芽爬呀爬

38、呀 久久 回回 全全 变变初读课文初读课文zhzhhihiwn bwn bf yf yp yp yjijihuhu bin binqunqun居住居住孩子孩子好久好久回来回来全都全都变化变化住住翘舌音翘舌音吧、呀吧、呀语气词语气词全、变全、变三拼音节三拼音节初读课文初读课文加一加加一加巴巴吧吧口口爪爪爬爬牙牙呀呀口口艹艹芽芽田田初读课文初读课文比一比比一比金金全全回回初读课文初读课文组组 词词住（住（ ） 孩（孩（ ） 玩（玩（ ）吧（吧（ ） 发（发（ ） 芽（芽（ ）爬（爬（ ） 呀（呀（ ） 久（久（ ）回（回（ ） 全（全（ ） 变（变（ ）居住居住小孩小孩玩耍玩耍好吧好吧出发出发发芽

39、发芽爬行爬行爬呀爬呀好久好久回家回家全都全都变黄变黄初读课文初读课文王字旁王字旁玩玩 “ “王王”变成王字旁后，变成王字旁后，长横变成了提。长横变成了提。王王初读课文初读课文住住：翘舌音：翘舌音吧吧、呀呀：语气词，要读轻声：语气词，要读轻声久久、全全、变变：三拼音节，要把音节拼读完整：三拼音节，要把音节拼读完整吧吧、发发、芽芽、爬爬、呀呀：都有相同的韵母：都有相同的韵母孩孩发发芽芽爬爬呀呀久久住住 玩玩吧吧回回全全变变初读课文初读课文_长大长大_长发长发长长zhnzhnchnchn运用：运用：姐姐姐姐长（长（zhnzhn）着一头漂亮的着一头漂亮的长长（chnchn）发。发。初读课文初读课文 分

40、角色朗读课文，说说小蜗牛三次分角色朗读课文，说说小蜗牛三次去小树林分别是在什么时候出发的，什去小树林分别是在什么时候出发的，什么时候回来的，看见了哪些景物？么时候回来的，看见了哪些景物？第一次第一次春天出发春天出发夏天回来夏天回来第二次第二次夏天出发夏天出发秋天回来秋天回来第三次第三次秋天出发秋天出发冬天回来冬天回来第一张图上的景物属于哪个季节呢？第一张图上的景物属于哪个季节呢？ 孩子，到小树林里孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。去玩吧，小树发芽了。h h i iw w n nb b f f 第一次：第一次：春天出发春天出发品读课文品读课文品读课文品读课文妈妈对孩子说话的语气是什么样子的呢？

41、妈妈对孩子说话的语气是什么样子的呢？亲切、温和亲切、温和 指导朗读指导朗读：蜗牛妈妈的话要读出亲切、：蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的语气。读好温和的语气。读好“吧吧”“”“了了”的轻声。的轻声。第一次：第一次：春天出发春天出发 夏天回来夏天回来 妈妈，小树长满了叶妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。长着许多草莓呢。m m n nb b 品读课文品读课文品读课文品读课文 指导朗读指导朗读：小蜗牛的话要读出天真可爱：小蜗牛的话要读出天真可爱的感觉来。读好的感觉来。读好“了了”“”“的的”“”“呢呢”的轻声。的轻声。 小蜗牛看到了什么呢？又会怎么对妈妈小蜗牛

42、看到了什么呢？又会怎么对妈妈说呢？说呢？品读课文品读课文从哪些地方可以看出小蜗牛爬得慢？从哪些地方可以看出小蜗牛爬得慢？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 指导朗读指导朗读：可以读得慢一些，进一步：可以读得慢一些，进一步感受小蜗牛爬得慢的特点。感受小蜗牛爬得慢的特点。品读课文品读课文 从他春天去夏天才回来，夏天去秋从他春天去夏天才回来，夏天去秋天才回来，秋天去冬天才回来可以看出天才回来，秋天去冬天才回来可以看出小蜗牛爬得慢。小蜗牛爬得慢。品读课文品读课文小结小结 一年过去了，小蜗牛才走了三个来回，一年过去了，小蜗牛才走了三个来回，爬得可真慢。但是它看到了每个季节的

43、美景，爬得可真慢。但是它看到了每个季节的美景，收获也不小。收获也不小。春天春天小树发芽小树发芽夏天夏天小树长小树长满了叶子，地上满了叶子，地上长着许多草莓长着许多草莓品读课文品读课文第一次第一次春天出发春天出发夏天回来夏天回来第二次第二次夏天出发夏天出发秋天回来秋天回来第三次第三次秋天出发秋天出发冬天回来冬天回来第二张图上的景物属于哪个季节呢？第二张图上的景物属于哪个季节呢？ 哦，已哦，已 经是夏天了！经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。快去摘几颗草莓回来。第二次：第二次：夏天出发夏天出发 y y j j n n zhzh i ik k 品读课文品读课文 哦，已经是夏天了！快去摘几颗哦，已经是夏天

44、了！快去摘几颗草莓回来。草莓回来。品读课文品读课文这个这个“哦哦”是第四声说明蜗牛妈妈很是第四声说明蜗牛妈妈很_。惊讶惊讶“快去快去”说明蜗牛妈妈是什么样的语气呢？说明蜗牛妈妈是什么样的语气呢？着急着急第二次：第二次：夏天出发夏天出发 秋天回来秋天回来 妈妈，草莓没有了，妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全地上长着蘑菇，树叶全变黄了。变黄了。bibi n nququ n n品读课文品读课文 指导朗读指导朗读：读好：读好“了了”的轻声。的轻声。夏天夏天小树长小树长满了叶子，地上满了叶子，地上长着许多草莓长着许多草莓秋天秋天草莓没有草莓没有了，地上长着蘑菇，了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了树叶全变

45、黄了品读课文品读课文对对 妈妈 全全 回回品读课文品读课文不对不对 对比对比 上回上回下回下回 回来回来 回去回去品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左边左边“又又”的第二笔变长点；的第二笔变长点；右边右边“寸寸”的横画变短，竖钩的横画变短，竖钩要写直，点要落在田字格的中要写直，点要落在田字格的中心点上。心点上。dudu对对又又重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右女女女字旁的横不出头；竖折折女字旁的横不出头；竖折折钩的起笔在竖中线上。钩的起笔在竖中线上。mm妈妈重难点字书写指导重难点字书写指导第第二二课时课时住在住

46、在 妈妈对孩子说妈妈对孩子说 去玩吧去玩吧 发芽发芽 爬呀爬爬呀爬 好久好久 回来回来 全变黄了全变黄了住住在在 妈妈对妈妈对孩孩子说子说 去去玩吧玩吧 发芽发芽 爬呀爬呀爬爬 好好久久 回回来来 全变全变黄了黄了zhzhhihiwn bwn bf yf yp yp yjijihuhuqun binqun bin复习导入复习导入第一次第一次春天出发春天出发夏天回来夏天回来第二次第二次夏天出发夏天出发秋天回来秋天回来第三次第三次秋天出发秋天出发冬天回来冬天回来第三张图上的景物属于哪个季节呢？第三张图上的景物属于哪个季节呢？ 哦，已经是秋天了！哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。快去采几个蘑菇回

47、来。第三次：第三次：秋天出发秋天出发品读课文品读课文品读课文品读课文 分角色朗读第三次对话，然后说一说：分角色朗读第三次对话，然后说一说：蜗牛妈妈和小蜗牛的对话中说了三个蜗牛妈妈和小蜗牛的对话中说了三个“已已经经”，说明了什么？，说明了什么？说明小蜗牛错过了原来的季节说明小蜗牛错过了原来的季节 妈妈，蘑菇没有了，妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。地上盖着雪，树叶全掉了。第三次：第三次：秋天出发秋天出发 冬天回来冬天回来i ididi o o品读课文品读课文 妈妈，蘑菇没有了，地上妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。盖着雪，树叶全掉了。 哦，已经是冬天了！你哦，已经是冬天了！你就待

48、在家里过冬吧。就待在家里过冬吧。品读课文品读课文角色朗读角色朗读秋天秋天草莓没有草莓没有了，地上长着蘑菇，了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了树叶全变黄了冬天冬天蘑菇没有蘑菇没有了，地上盖着雪，了，地上盖着雪，树叶全掉了树叶全掉了品读课文品读课文再读课文，将下列表格补充完整。再读课文，将下列表格补充完整。季节季节代表事物代表事物树叶的变化树叶的变化春季春季夏季夏季秋季秋季冬季冬季小树小树发芽发芽草莓草莓树叶碧绿碧绿树叶碧绿碧绿蘑菇蘑菇树叶黄了树叶黄了雪雪树叶全掉了树叶全掉了品读课文品读课文我会连我会连春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天品读课文品读课文讨讨 论论 说说四季里说说四季里大自然还有哪些

49、大自然还有哪些变化？变化？品读课文品读课文小蜗牛小蜗牛小树发芽了小树发芽了春春小树长满叶小树长满叶子，地上长子，地上长着草莓着草莓夏夏叶子全变黄叶子全变黄了，地上长了，地上长着蘑菇着蘑菇秋秋地上盖着地上盖着雪，叶子雪，叶子落光了落光了冬冬结构梳理结构梳理结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下人人“人人”字头盖住下面的字头盖住下面的“王王”部，部，“王王”部的第一横落在横部的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。中线上，最后一长横要舒展。qunqun全全重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：全包围全包围囗囗国字框，字体显宽扁。竖向笔画国字框，字

50、体显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均匀。和竖向笔画之间的间距要均匀。huhu回回重难点字书写指导重难点字书写指导拓展一拓展一拓展二拓展二 你还知道哪些关于蜗牛的事情呢，你还知道哪些关于蜗牛的事情呢，大家一起来说一说吧！大家一起来说一说吧！拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一返回返回与蜗牛有关的歇后语与蜗牛有关的歇后语1.1.蜗牛赛跑蜗牛赛跑慢慢爬慢慢爬2.2.蜗牛走路蜗牛走路慢腾腾慢腾腾3.3.蜗牛的房子蜗牛的房子背在身上背在身上4.4.蜗牛赴宴蜗牛赴宴不速之客不速之客 看到蜗牛因为爬得看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，慢，什么事也没做成