精品部编版一年级语文上册第五单元-全套-课件.pptx

1、部编版一年级语文上册第五单元部编版一年级语文上册第五单元全套课件全套课件6.画画7.大小多少大小多少8.小书包小书包9.日月明日月明10.升国旗升国旗语文园地五语文园地五画画6 6第一课时第一课时 第二课时第二课时两颗小树十个杈，两颗小树十个杈，不长叶子不开花。不长叶子不开花。能写会算还会画，能写会算还会画，天天干活不说话。天天干活不说话。谜底（谜底（ ）手手新课导入新课导入第一课时第一课时自读提示：自读提示：1.1. 借助拼音自由读课文，把要求会认借助拼音自由读课文，把要求会认的字和会写的字用笔画出来。的字和会写的字用笔画出来。2.2. 多读几遍，试着把诗句读通顺，不多读几遍，试着把诗句读通

2、顺，不会读的标出来。会读的标出来。初读课文初读课文 画画远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。 hu hu yun kn shn yu s yun kn shn yu s jn tn shu w shn jn tn shu w shn chn q hu hi zi chn q hu hi zi rn li nio b jn rn li nio b jn初读课文初读课文远远 有有 色色 近近 听听yunyunyuyussjnjntntnwwshnshnqqhi

3、hilili色色平舌音平舌音翘舌音翘舌音近近前鼻音前鼻音听听后鼻音后鼻音你有好方法记住这些字吗？你有好方法记住这些字吗？初读课文初读课文无无 声声 去去 还还 来来声声远处远处有人有人红色红色近处近处听见听见无声无声声音声音来去来去还在还在到来到来换一换换一换天天无无听听近近色色爸爸初读课文初读课文反义词反义词有有无无 今天学习的生字中有三组意思相今天学习的生字中有三组意思相反的字，你能找出来吗？反的字，你能找出来吗？来来去去远远近近初读课文初读课文 有的生字在生活中经常用到，可以有的生字在生活中经常用到，可以用它们编句子，你能说一说吗？用它们编句子，你能说一说吗？联系生活联系生活 近近几几天

4、天的的天天气都很晴朗。气都很晴朗。初读课文初读课文这三个字有什么相同点？这三个字有什么相同点？观察比较观察比较远远 近近 还还偏旁相同，都是走之底。偏旁相同，都是走之底。色色斜刀头斜刀头“色色”字的偏旁是什么？字的偏旁是什么？初读课文初读课文远远有有色色近近听听无无声声去去还还来来还还hunhun（归还）（归还）hihi（还是）（还是） 他他还还（hihi hunhun）没有把）没有把格林童格林童话话归归还还（hihi hunhun）给图书管理员。）给图书管理员。初读课文初读课文远方远方 有趣有趣 颜色颜色 近视近视倾听倾听 无奈无奈 声音声音 还是还是来去来去 山水山水 不会不会远远方方 有

5、有趣趣 颜颜色色 近近视视倾倾听听 无无奈奈 声声音音 还还是是来去来去 山水山水 不会不会我会读词语我会读词语初读课文初读课文画画远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。初读课文初读课文 水水 去去 来来 不不水手水手 口水口水 雨水雨水上去上去 上来上来初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字字形左右对称，竖要写在竖中线字形左右对称，竖要写在竖中线上。两横之间的距离要适中，不上。两横之间的距离要适中，不要过远或过近。要过远或

6、过近。lili来来一一结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字一一第一笔横要长；第三笔竖从撇第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。点上起笔；长点收尾。bb不不远方远方 有趣有趣 颜色颜色 近视近视倾听倾听 无奈无奈 声音声音 还是还是来去来去 山水山水 不会不会复习导入复习导入第二课时第二课时 再读课文，说说诗中写了哪些再读课文，说说诗中写了哪些景物？用景物？用“ ”“ ”在原文中圈出来。在原文中圈出来。品读课文品读课文画画远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。春 去

7、花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。品读课文品读课文 这是一幅有这是一幅有_有有_有有_有有_的画。的画。山山水水花花鸟鸟你从哪些地方看出这是一幅画？你从哪些地方看出这是一幅画？品读课文品读课文山山 看看图，如果从看看图，如果从远处看山，山上的景远处看山，山上的景色能看清楚吗？色能看清楚吗？品读课文品读课文远看山有色远看山有色品读课文品读课文水水 如果水从山上直如果水从山上直往下流，从近处听，往下流，从近处听，会有什么声音？会有什么声音？ 哗哗的流水声。哗哗的流水声。品读课文品读课文近听水无声近听水无声品读课文品读课文山山水水远 看远 看有 色有 色

8、近 听近 听无 声无 声品读课文品读课文远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。反 义 词反 义 词品读课文品读课文远远 近近处 的 山处 的 山处 的 花处 的 花品读课文品读课文有有无无人人人人品读课文品读课文花花 花儿过了开花的花儿过了开花的季节会怎么样？季节会怎么样？ 花儿会凋谢。花儿会凋谢。品读课文品读课文品读课文品读课文春去花还在春去花还在鸟鸟 鸟停在树上，人鸟停在树上，人来到鸟的面前，鸟就来到鸟的面前，鸟就会怎么样？会怎么样？ 鸟儿会受到惊吓，鸟儿会受到惊吓，而飞走。而飞走。品读课文品读课文人来鸟不惊人来鸟不惊品读课文品读课文花花鸟

9、鸟春 去春 去还 在还 在人 来人 来不 惊不 惊品读课文品读课文请你找出这两句中的一对反义词？请你找出这两句中的一对反义词？春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。品读课文品读课文去去离离品读课文品读课文来来跑跑品读课文品读课文反义词小归纳反义词小归纳远远近近 有有无无 来来去去大大小小 上上下下 多多少少里里外外 南南北北 东东西西我我 会会 说说品读课文品读课文画画远看山有色，近听水无声。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。春去花还在，人来鸟不惊。在远处看，山是有颜色的。在远处看，山是有颜色的。 站在近处，听不见流水声。站在近处

10、，听不见流水声。春天过去了，花仍然开着。春天过去了，花仍然开着。 人到了跟前，鸟也不害怕。人到了跟前，鸟也不害怕。品读课文品读课文 为什么会为什么会“远看山有远看山有色，近听水无声。春去花色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊还在，人来鸟不惊”呢？呢？在画中。在画中。品读课文品读课文远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。画画中描述：中描述：生活所见：生活所见：远 看 山 无 色 ，远 看 山 无 色 ，近 听 水 有 声 。近 听 水 有 声 。春 去 花

11、不 在 ，春 去 花 不 在 ，人 来 鸟 儿 惊 。人 来 鸟 儿 惊 。品读课文品读课文请你根据课文内容将诗补充完整。请你根据课文内容将诗补充完整。画画_看山看山_色，色，_听水听水_声。声。春春_花还在，人花还在，人_鸟不惊。鸟不惊。远远无无有有去去近近来来品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字水水先写中间的竖钩，再写左右的部先写中间的竖钩，再写左右的部分。第一笔竖钩写在竖中线上，分。第一笔竖钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔，而第第二笔横撇不要写成两笔，而第三笔和第四笔不能写成一笔。三笔和第四笔不能写成一笔。shushu水水结构：结构：部首：部首：

12、书写指导：书写指导：上下上下土土第三笔为长横，在横中线上，第第三笔为长横，在横中线上，第四笔撇折，在田字格中间起笔。四笔撇折，在田字格中间起笔。qq去去拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸大林寺桃花大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。返回返回拓展一拓展一一、拼一拼，写一写。一、拼一拼，写一写。hhqqlilishushu河河 水水来来 去去随堂练习随堂练习二、填一填，做一做。二、填一填，做一做。画画远看远看 有色，近听有色，近听 无声。无声。春去春去 还在，人来还在，人来 不惊。不惊。山山水水花花鸟鸟

13、随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文，并背诵课文。朗读课文，并背诵课文。 朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情要饱满，读的，朗读的速度要慢一些，感情要饱满，读出对这幅画的赞美之情。诗中描写的山、水、出对这幅画的赞美之情。诗中描写的山、水、花、鸟与生活中的实景不一样，要将差异之花、鸟与生活中的实景不一样，要将差异之处适当体现在重音上，以凸显处适当体现在重音上，以凸显“画画”的特点。的特点。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读示例：朗读示例： 远看远看/ /山山有色有色，近听，近听/ /水水无声无声。春去春去/ /花花

14、还在还在，人来，人来/ /鸟不鸟不惊惊。 背诵指导：这首诗只有四句，读起来朗背诵指导：这首诗只有四句，读起来朗朗上口，背诵不是很难。我们可以根据头脑朗上口，背诵不是很难。我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如背诵，如“山、水、花、鸟山、水、花、鸟”，还可以抓住，还可以抓住“远远近、有近、有无、来无、来去去”这三组这三组反义词来背诵。反义词来背诵。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的两个新偏旁。的两个新偏旁。2.2.朗读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。朗读课文

15、，背诵这首诗给爸爸妈妈听。3.3.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业课后作业大小多少大小多少7 7第一课时第一课时第二课时第二课时第一课时第一课时u 认真听朗读，注意生字词的读音，认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍。试着把这篇课文读一遍。u 然后说一说：这篇课文共有然后说一说：这篇课文共有_小节。小节。4 4多多 少少 黄黄 牛牛 只只 猫猫dudushoshohunhunninizhzhmomobinbinyypnpnuuxnxntoto后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音边边 鸭鸭 苹苹 果果 杏杏 桃桃苹苹杏杏多大多大少数少数黄牛黄牛水牛

16、水牛一只一只小猫小猫水边水边鸭子鸭子苹果苹果水果水果杏子杏子桃花桃花牛牛nini象形字象形字熟字加偏旁熟字加偏旁事物归类事物归类动物类动物类水果类水果类 苹果苹果黄牛黄牛猫猫杏杏鸭子鸭子桃桃苹果苹果黄牛黄牛猫猫杏杏鸭子鸭子桃桃反义词反义词大大 小小多多 少少词语举例词语举例多：多少多：多少 众多众多 大多大多少：少见少：少见 少数少数 很少很少黄：黄牛黄：黄牛 黄色黄色 黄金黄金边：边上边：边上 水边水边 天边天边果：苹果果：苹果 果树果树 果子果子桃：桃树桃：桃树 桃花桃花 桃子桃子子子鸭鸭过过河河多多 少少 黄黄 牛牛 只只 猫猫边边 鸭鸭 苹苹 果果 杏杏 桃桃你你真真棒棒少少shosh

17、o（少年）（少年）shosho（多少）（多少） 这个少（这个少（sho shosho sho）年这周读了）年这周读了多少（多少（sho shosho sho）本书呢？）本书呢？只只zhzh（只有）（只有）zhzh（一只）（一只） 这棵大树上只（这棵大树上只（zhzh zhzh）有一只）有一只（zhzh zhzh）小鸟。）小鸟。多少多少 黄牛黄牛 一只猫一只猫 一边一边 鸭子鸭子 苹果苹果 杏子杏子 桃子桃子 小鸟小鸟子子子子子子zizizizizizi 朗读课文并观察图画，朗读课文并观察图画，说说图画里有什么，哪个大，说说图画里有什么，哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。哪个小，哪个多，哪个少。1

18、 1一 个 大 ， 一 个 小 ，一 个 大 ， 一 个 小 ，一 头 黄 牛 一 只 猫 。一 头 黄 牛 一 只 猫 。y d y xioy d y xioy tu hun ni y zh moy tu hun ni y zh mo大大小小一 个 大 ， 一 个 小一 个 大 ， 一 个 小大大小小一 头 黄 牛一 头 黄 牛多用于大型动物多用于大型动物牛牛黄 牛黄 牛奶 牛奶 牛水 牛水 牛一 只 猫一 只 猫多用于小型动物多用于小型动物猫猫 小小猫猫苗苗 反犬旁的字一般和动物有关，还有哪些反反犬旁的字一般和动物有关，还有哪些反犬旁的字。犬旁的字。狗狗狐狸狐狸狮狮狼狼猴猴小小 少少 牛牛

19、 果果 鸟鸟小手小手大小大小不少不少少数少数水牛水牛黄牛黄牛果子果子水果水果小鸟小鸟水鸟水鸟结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖钩：中锋下行提笔，自右向左竖钩：中锋下行提笔，自右向左圆转，顿笔逐渐提笔向左上平出圆转，顿笔逐渐提笔向左上平出锋。点：向右下行笔，由轻到重，锋。点：向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。到结尾微微顿笔，逆向收笔。xioxio小小小小结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖钩：中锋下行提笔，自右向左竖钩：中锋下行提笔，自右向左圆转，顿笔逐渐提笔向左上平出圆转，顿笔逐渐提笔向左上平出锋。点：向右下行笔，由轻到重，锋。点：向

20、右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。到结尾微微顿笔，逆向收笔。shosho少少小小结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖写在竖中线上。竖写在竖中线上。nini牛牛牛牛多少多少 黄牛黄牛 一只猫一只猫 一边一边 鸭子鸭子 苹果苹果 杏子杏子 桃子桃子 小鸟小鸟第二课时第二课时2 2一 边 多 ， 一 边 少 ，一 边 多 ， 一 边 少 ，一 群 鸭 子 一 只 鸟 。一 群 鸭 子 一 只 鸟 。 y bin du y bin sho y bin du y bin shoy qn y zi y zh nioy qn y zi y zh nio多多少少 朗读课文并观

21、察图朗读课文并观察图画，说说图画里有什么？画，说说图画里有什么？哪个多，哪个少？哪个多，哪个少？一 边 多 ， 一 边 少一 边 多 ， 一 边 少一 群 鸭 子一 群 鸭 子很多事物聚在一起很多事物聚在一起鸭鸭 甲甲鸟鸟和鸟有关和鸟有关鹅鹅 鸡鸡 鹊鹊 鸣鸣一 只 鸟一 只 鸟一 个 大 ， 一 个 小 ，一 个 大 ， 一 个 小 ，一 个 苹 果 一 颗 枣 。一 个 苹 果 一 颗 枣 。y d y xioy d y xio3 3y pn u y k zoy pn u y k zo大大小小一 个 苹 果一 个 苹 果一颗枣一颗枣一颗黄豆一颗黄豆一颗珍珠一颗珍珠一颗葡萄一颗葡萄苹果还大吗

22、？苹果还大吗？一 边 多 ， 一 边 少 ，一 边 多 ， 一 边 少 ，一 堆 杏 子 一 个 桃 。一 堆 杏 子 一 个 桃 。y bin du y bin shoy bin du y bin sho4 4y du xn zi y toy du xn zi y to多多少少一 堆 杏 子一 堆 杏 子数量多数量多一一堆堆草草一一堆堆玉玉米米一一堆堆木木材材一一堆堆书书说说生活中看见什么也是成堆放着的？说说生活中看见什么也是成堆放着的？一 个 桃一 个 桃桃桃 木木兆兆桃 子桃 子桃 树桃 树桃 花桃 花大小多少大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多

23、，一边少，一群鸭子一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。课文出现的课文出现的“一一”有几种读音？有几种读音？大小多少大小多少一一个大，个大，一一个小，个小，一一头黄牛头黄牛一一只猫。只猫。一一边多，边多，一一边少，边少，一一群鸭子群鸭子一一只鸟。只鸟。一一个大，个大，一一个小，个小，一一个苹果一颗枣。个苹果一颗枣。一一边多，边多，一一边少，边少，一一堆杏子堆杏子一一个桃。个桃。 “一一”的读音变化规律：的读音变化规律：“一一”单单独使用或表示顺序，跟在独使用或表示顺

24、序，跟在“第第”后面读后面读“yy”。“一一”与后面的字一起连用时，与后面的字一起连用时，读音就会发生变化，后面的字是读音就会发生变化，后面的字是“一、一、二、三二、三”声时，声时，“一一”就念就念“yy”；后；后面的字是四声时，面的字是四声时，“一一”就念就念“yy”。这篇课文中有哪些量词，请你找出来。这篇课文中有哪些量词，请你找出来。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。填一

25、填：填一填：一（一（ ）鸟）鸟 一（一（ ）牛）牛一（一（ ）猫）猫 一（一（ ）桃）桃只只头头只只个个一个一个_，一个，一个_，一头，一头_一只一只_。一边一边_，一边，一边_，一群，一群_一只一只_。一个一个_，一个，一个_，一个，一个_一颗一颗_。一边一边_，一边，一边_，一堆，一堆_一个一个_。大大小小黄牛黄牛猫猫多多少少鸭子鸭子鸟鸟大大小小苹果苹果枣枣多多少少杏子杏子桃桃结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字竖写在竖中线上。竖写在竖中线上。uu果果丨丨结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第三笔是点，第四笔是竖折折第三笔是点，第四笔是竖折折钩，横向

26、的折段要拉宽些，最钩，横向的折段要拉宽些，最后一笔要拉长一些。后一笔要拉长一些。nionio鸟鸟鸟鸟拓展一拓展一拓展二拓展二量 词 歌量 词 歌一 头 牛 ， 两 匹 马 ， 三 条 鱼 ，一 头 牛 ， 两 匹 马 ， 三 条 鱼 ，四 只 鸭 ， 五 本 书 ， 六 枝 笔 ，四 只 鸭 ， 五 本 书 ， 六 枝 笔 ，七 棵 果 树 八 朵 花 ， 九 架 飞 机 ，七 棵 果 树 八 朵 花 ， 九 架 飞 机 ，十 辆 车 ， 用 错 量 词 出 笑 话 。十 辆 车 ， 用 错 量 词 出 笑 话 。 y tu ni lin p m sn tio y y tu ni lin p

27、m sn tio y s zh y w bn sh li zh b s zh y w bn sh li zh b q k u sh b du hu ji ji fi j q k u sh b du hu ji ji fi j sh lin ch yn cu lin c ch xio hush lin ch yn cu lin c ch xio hulin c lin c 返回返回拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二看图说一说：看图说一说：一、拼一拼，写一写。一、拼一拼，写一写。xioxioshoshodudunini小小 牛牛多多 少少二、根据课文原文填空。二、根据课文原文填空。大小多少大小多少一

28、个一个 ，一个小，一头黄牛一只，一个小，一头黄牛一只 。一边多，一边一边多，一边 ，一群鸭子一只鸟。，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个一个大，一个小，一个 一颗枣。一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个一边多，一边少，一堆杏子一个 。大大猫猫少少苹果苹果桃桃朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：可采用多种形式来反复朗读儿朗读指导：可采用多种形式来反复朗读儿歌，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。歌，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。 背诵指导：背诵时，先记住背诵指导：背诵时，先记住“大大小小”“”“多多少少”这两组反义词，再结合图画这两组反义词，再结合图画和部分文字，熟读成诵。和部分

29、文字，熟读成诵。读一读，记一记。读一读，记一记。 老师指导：本题是学习常见的量词。有表示一老师指导：本题是学习常见的量词。有表示一个事物的量词个事物的量词“头、只、颗、个头、只、颗、个”，也有表示多个，也有表示多个事物的量词事物的量词“群、堆群、堆”，要注意区分。类似的短语，要注意区分。类似的短语还有还有“一匹马、一只狗、一堆火、一筐苹果一匹马、一只狗、一堆火、一筐苹果”等。等。一头牛一头牛 一只猫一只猫 一群鸭子一群鸭子一颗枣一颗枣 一个桃一个桃 一堆杏子一堆杏子qnqnkk zozo dudu1.1. 学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的两个新偏旁和一

30、个新笔画。学习的两个新偏旁和一个新笔画。2.2. 朗读课文，把课文背诵给爸爸妈妈听。朗读课文，把课文背诵给爸爸妈妈听。3.3. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。小书包小书包8 8第一课时第一课时书书第二笔是横折钩，竖第二笔是横折钩，竖稍长，写在竖中线上。稍长，写在竖中线上。包包半包围结构。半包围结构。包子头包子头“ ”“ ”。第二课时第二课时小 书 包小 书 包xio sh boxio sh bo包包包子包子第一课时第一课时新课导入新课导入新课导入新课导入 认真听朗读，注意生字词的读认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，想一音，试着把这篇课

31、文读一遍，想一想：小书包里有什么？想：小书包里有什么？初读课文初读课文书书 包包 尺尺 作作 业业 本本笔笔 刀刀 课课 早早 校校书本书本书包书包尺寸尺寸作品作品作业作业作业本作业本笔记笔记小刀小刀课程课程早上早上学校学校shshbobochchzuzuyybnbnbbdodokkzozoxioxio书书尺尺作作翘舌音翘舌音平舌音平舌音早早本本前鼻音前鼻音尺尺课课笔笔校校书书作作本本早早包包业业刀刀作作zuzu（作坊）（作坊）zuzu（制作）（制作） 我家有一个制作（我家有一个制作（zuzu zuzu）豆腐的）豆腐的作（作（zuzu zuzu）坊。）坊。初读课文初读课文书包书包 尺子尺子 作

32、业本作业本 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀 课本课本 早起早起 学校学校初读课文初读课文初读课文初读课文书书 包包shsh bobo橡橡 皮皮 xinxin pp品读课文品读课文尺尺 子子直 尺直 尺卷 尺卷 尺三 角 尺三 角 尺 chch zizi品读课文品读课文l “子子”字单独出字单独出现时读第三声，现时读第三声，加在加在“尺尺”的后的后面，成为词语后面，成为词语后缀时，读轻声。缀时，读轻声。作业本作业本 zuzu yy bnbn 作作品读课文品读课文笔袋笔袋 bb didi毛毛笔笔竹竹子子毛 笔毛 笔钢 笔钢 笔品读课文品读课文铅笔铅笔 qinqin bb 品读课文品读课文转转 笔笔 刀刀z

33、hunzhun bb dodo品读课文品读课文橡 皮橡 皮 尺 子尺 子 作 业 本作 业 本笔 袋笔 袋 铅 笔铅 笔 转 笔 刀转 笔 刀读一读：读一读：品读课文品读课文学习用品学习用品早早 书书 刀刀 尺尺 本本书写指导书写指导书本书本书写书写早上早上早安早安书本书本本子本子刀子刀子 小刀小刀尺子尺子尺寸尺寸结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔横折略小，第二笔横折钩第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。略宽，竖要直，点不碰到横折。shsh书书乛乛结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字一一横要写得平直，竖与竖中线重合，横要写得平

34、直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔短横不碰到撇和捺。bnbn本本书包书包 尺子尺子 作业本作业本 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀 课本课本 早起早起 学校学校复习导入复习导入第二课时第二课时1.1.自由读课文，并提问课文一共有几自由读课文，并提问课文一共有几句话？你是怎么知道的？句话？你是怎么知道的？2.2.注意读准汉字的读音。注意读准汉字的读音。示例：我示例：我的的小书包小书包dede要念得轻而要念得轻而短，不拖音。短，不拖音。品读课文品读课文我的小书包，宝贝真不少。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀

35、。上课静悄悄，下课不乱跑。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。天天起得早，陪我去学校。 _ 课文一共有课文一共有_句话。句话。 我的小书包有哪些宝贝？用我的小书包有哪些宝贝？用“_”画出来。画出来。4 4品读课文品读课文我 的 小 书 包 ， 宝 贝 真 不 少 。我 的 小 书 包 ， 宝 贝 真 不 少 。课 本 作 业 本 ， 铅 笔 转 笔 刀 。课 本 作 业 本 ， 铅 笔 转 笔 刀 。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do

36、k bn zu y bn qin b zhun b do书包里都装了什么？用书包里都装了什么？用“ ”“ ”圈出来。圈出来。品读课文品读课文 说说自己书包里说说自己书包里有哪些文具有哪些文具“宝贝宝贝”，也可以试着用课文的也可以试着用课文的句式来表达。句式来表达。品读课文品读课文上 课 静 悄 悄 ， 下 课 不 乱 跑 。上 课 静 悄 悄 ， 下 课 不 乱 跑 。天 天 起 得 早 ， 陪 我 去 学 校 。天 天 起 得 早 ， 陪 我 去 学 校 。shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun potin tin

37、q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio课课早早校校 注意部分汉字注意部分汉字轻声的朗读。轻声的朗读。品读课文品读课文远远 玩玩 元元 照下面的例子照下面的例子认识认识“课课”“”“早早”“校校”三个字。三个字。例 ：例 ： 品读课文品读课文课课 棵棵 果果早早 什什 十十校校 饺饺 交交品读课文品读课文我们应该怎样对待这些宝贝？我们应该怎样对待这些宝贝？ 上课时不要玩文具，让上课时不要玩文具，让它们安静地待着。下课时收它们安静地待着。下课时收好文具，不乱扔乱放。文具好文具，不乱扔乱放。文具是我们学习的好伙伴，我们是我们学习的好伙伴，

38、我们要爱惜它们。要爱惜它们。品读课文品读课文我会自己整理书包我会自己整理书包我会把文具摆放整齐我会把文具摆放整齐 用用“我会我会”说说自己还会怎么爱说说自己还会怎么爱惜整理文具？惜整理文具？品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下日字头略小略扁，下面的日字头略小略扁，下面的“十十”横横要写得长一些，竖写在竖中线上。要写得长一些，竖写在竖中线上。zozo早早日日结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字“尸尸”的头部略扁，捺与撇的收的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。笔在同一水平线上。chch尺尺尸尸结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字

39、独体字横折钩的折段要稍向左倾斜，撇与横折钩的折段要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。横折钩的收笔在同一水平线上。dodo刀刀刀刀拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸返回返回拓展一拓展一你还知道哪些文具？你还知道哪些文具？圆规圆规记事本记事本毛笔毛笔一、看拼音，写一写。一、看拼音，写一写。sh bo ch zi zu ysh bo ch zi zu y bnbn qin bqin bk bn xu xio zhun b dok bn xu xio zhun b do书包书包尺子尺子作业本作业本铅笔铅笔课本课本转笔刀转笔刀学校学校随堂练习随堂练习二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。本（本（

40、）来（来（ ）早（早（ ）是（是（ ）书本书本来去来去早上早上是的是的随堂练习随堂练习朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。 朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时要注意重朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时要注意重音及断句，用活泼、轻快的语调，读出音及断句，用活泼、轻快的语调，读出“我我”对小对小书包的喜爱之情。书包的喜爱之情。“真不少、课本、作业本、铅笔、真不少、课本、作业本、铅笔、转笔刀转笔刀”等词语，朗读时可以适当突出，从而说明等词语，朗读时可以适当突出，从而说明小书包的用处大。小书包的用处大。 参考答案：示例：我的小书包里有课本、作业参考答案：示例：我的小

41、书包里有课本、作业本、橡皮、尺子、铅笔、转笔刀等。本、橡皮、尺子、铅笔、转笔刀等。课后习题参考答案课后习题参考答案读一读，做一做。读一读，做一做。我 会 自 己 整 理 书 包 。我 会 自 己 整 理 书 包 。我 会 把 文 具 摆 放 整 齐 。我 会 把 文 具 摆 放 整 齐 。ww huhu bb wnwn jj bibi fnfn zhnzhn qq ww huhu zz jj zhnzhn ll shsh bobo 课后习题参考答案课后习题参考答案1.1. 学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的学会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的三个新偏旁。三个新偏旁。2.2. 朗读课文

42、，牢记儿歌内容，努力做个好学生。朗读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。3.3. 整理自己的书包，说说你的书包里有哪些文具。整理自己的书包，说说你的书包里有哪些文具。4.4. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业课后作业日月明日月明9 9第一课时第一课时第二课时第二课时日日月月明明第一课时第一课时有趣的会意字有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它是的组合，这样的汉字我们就说它是“会

43、意字会意字”。如。如“信信”字，字，“人言为信人言为信”，“信信”字由字由“人人”字和字和“言言”字合成，表示人说的话有信用。用会意的方字合成，表示人说的话有信用。用会意的方法造出的字就是会意字。如法造出的字就是会意字。如“休、苗、析、伐休、苗、析、伐”。 认真听朗读，注意生字词的读认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，不会读的音，试着把课文读通顺，不会读的标出来。标出来。日 月 明 ， 田 力 男 。日 月 明 ， 田 力 男 。小 大 尖 ， 小 土 尘 。小 大 尖 ， 小 土 尘 。二 人 从 ， 三 人 众 。二 人 从 ， 三 人 众 。双 木 林 ， 三 木 森 。双

44、木 林 ， 三 木 森 。 r yu mn tin l nn r yu mn tin l nn日 月 明日 月 明r yu mnr yu mnxio d jin xio t chnxio d jin xio t chnr rn cn sn rn zhnr rn cn sn rn zhnshun m ln sn m snshun m ln sn m sn一 人 不 成 众 ，一 人 不 成 众 ，独 木 不 成 林 。独 木 不 成 林 。众 人 一 条 心 ，众 人 一 条 心 ，黄 土 变 成 金 。黄 土 变 成 金 。 y rn b chn zhn y rn b chn zhnd m b

45、 chn lnd m b chn lnzhn rn y tio xnzhn rn y tio xnhun t bin chn jnhun t bin chn jn木木 林林 森森 条条 心心明明 力力 尘尘 从从 众众 双双mnmnllchnchncncn zhnzhn shunshunmmlnlntiotioxnxnsnsn明天明天力量力量尘土尘土跟从跟从众人众人一双一双树木树木树林树林森林森林条件条件爱心爱心林林明明心心从从 众众 双双mnmncncnshunshunzhnzhnxnxnlnln前鼻音前鼻音后鼻音后鼻音尘尘 森森snsnchnchnlnlnxnxnmnmn明：明： 明天明天

46、 明白明白从：从： 从上到下从上到下 从小从小众：众： 大众大众 群众群众双：双： 双人双人 双手双手明明月月 力力气气 尘尘土土 跟跟从从 众众人人 一一双双 树树木木 森林森林 一一条心条心木木 林林 土土 力力 心心木头木头木马木马林子林子山林山林土里土里土地土地力气力气合力合力手心手心 人心人心结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字木木横微斜，竖要直；撇有尖，捺横微斜，竖要直；撇有尖，捺有角，撇、捺要舒展，但不超有角，撇、捺要舒展，但不超过竖。过竖。mm木木结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右木木“木木”字旁捺变点，左小右大，字旁捺变点，左小右大，有穿

47、插。有穿插。lnln林林众众林林森森条条木木从从明明力力尘尘双双心心第二课时第二课时日月日月明明日日月月mnmn 明明明亮明亮 想一想，为什么想一想，为什么日加月就成了明？日加月就成了明？日月日月明明月 亮 落 下 ， 太 阳 升 起 ，月 亮 落 下 ， 太 阳 升 起 ，天 空 变 得 明 亮 了 。天 空 变 得 明 亮 了 。田力田力男男nnnn男男+= 想一想：为什么想一想：为什么“田田”和和“力力”合在合在一起，就是一起，就是“男男”？田力男田力男男 人 在 田 里 干 活 ， 需男 人 在 田 里 干 活 ， 需要 出 力 气 。要 出 力 气 。 你能用什么方法记住你能用什么方

48、法记住“尖尖”这这个字？想象个字？想象“尖尖”的东西有哪些？的东西有哪些？小小+ +大大= =尖尖上上小小下下大大顶尖顶尖 你能用什么方法记住你能用什么方法记住“尘尘”这个字？在哪儿见到过这个字？在哪儿见到过“尘尘”？小小细 小 的 土 飞 到 空 中 ，细 小 的 土 飞 到 空 中 ，变 成 灰 尘 。变 成 灰 尘 。土土尘尘鱼鱼 日日 小小 小小 木木木木 土土 羊羊 月月 大大练一练：我能把两个字连成一个字。练一练：我能把两个字连成一个字。鲜鲜明明尘尘尖尖林林我会拆：请将下面这些字拆成你熟悉的两个字。我会拆：请将下面这些字拆成你熟悉的两个字。星星日日 生生 日日 免免 桥桥木木 乔乔

49、 晚晚你能猜出下面这些字的意思吗？你能猜出下面这些字的意思吗？泪泪 休休氵氵 目目 人人 木木 不不 正正 歪歪氵氵+ +目目= =泪（眼睛里面流出的水就是眼泪）泪（眼睛里面流出的水就是眼泪）人人+ +木木= =休（人靠在树边歇息）休（人靠在树边歇息）不不+ +正正= =歪（歪（“不正不正”的意思就是偏斜）的意思就是偏斜）人人人cncn 从从 看看看看“从从”“”“众众”“”“林林”“森森”这几个字，你发现了这几个字，你发现了什么？什么？ 后面的人跟着前面的人，后面的人跟着前面的人，就是就是“从从”，意为，意为“跟从跟从”。人人人人zhnzhn众众人人多多人人成成众众 在中国文化里，在中国文化

50、里，“三三”有时候表示有时候表示许多的意思，那这许多的意思，那这里三个人在一起就里三个人在一起就代表许多人，人多代表许多人，人多即为即为“众众”。木木木木木木木木木木木木= =snsn森森lnln林林_ _ _ _ _ _ _ _ _照样子，写字组词。照样子，写字组词。木木林林森森人人从从众众一一二二三三日日昌昌晶晶口口品品吕吕回回日 月 明 ， 田 力 男 。日 月 明 ， 田 力 男 。小 大 尖 ， 小 土 尘 。小 大 尖 ， 小 土 尘 。二 人 从 ， 三 人 众 。二 人 从 ， 三 人 众 。双 木 林 ， 三 木 森 。双 木 林 ， 三 木 森 。一 人 不 成 众 ，一