1、人教版 数学 三年级 上册比较几分之一的大小比较几分之一的大小分数的初步认识分数的初步认识8 8复习导入复习导入请你说一说下面这些分数表示的意义。请你说一说下面这些分数表示的意义。同学们，你们对分数的意义理解得同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！的，我们一起来研究一下吧！探究新知探究新知探究新知探究新知谁谁大大谁谁小小呢？呢？同桌交流，举手回答：哪个更大？说一说你是怎样想的？同桌交流，举手回答：哪个更大？说一说你是怎样想的？探究新知探究新知认识几分之一认识
2、几分之一几分之一比较大小几分之一比较大小同样大同样大 探究新知探究新知 认识几分之一认识几分之一几分之一比较大小几分之一比较大小接着比一比。接着比一比。探究新知探究新知分子都是分子都是1 1分母小的分数大分母小的分数大分母小的分数大分母小的分数大你发现了什么？你发现了什么？探究新知探究新知你能总结一下吗？你能总结一下吗？ 当分子都是当分子都是1 1，分母小，就是分的，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。分的份数多，分数就小。探究新知探究新知比较一下它们的大小，说说有什么特别的发现？比较一下它们的大小，说说有什么特别的发现？探究新知探
3、究新知这样还能比吗？这样还能比吗？在比较分数的同时，要用一样大的纸（物品）平分。在比较分数的同时，要用一样大的纸（物品）平分。课堂练习课堂练习看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）1 13 31 18 8课堂练习课堂练习看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）1 110101 17 7课堂练习课堂练习在在 里填上里填上“ ”或或“ ”。 课堂练习课堂练习认真读题，慎重判断。认真读题，慎重判断。 纸不一样大，不能比较。纸不一样大，不能比较。课堂练习课堂练习黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？之几？把各分数按从小到大的顺序排列起来。把各分数按从小到大的顺序排列起来。 课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 14 41 16 6 当分子都是当分子都是1 1，分母小，就是分的份数少，分数，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。单位单位“1”“1”不统一时，不能比较。不统一时，不能比较。
