高中政治必修三传统文化的继承课件.ppt

1、 青花瓷青花瓷古筝古筝撩拨，撩拨，牙板牙板清脆，清脆，琵琶琵琶淙淙，淙淙，中国风分外动人，中国风分外动人，“素胚素胚”“”“仕女仕女”“”“汉隶汉隶”等词等词汇描摹了传世青花瓷的风采。汇描摹了传世青花瓷的风采。 东风破东风破在缓慢悠扬的在缓慢悠扬的古乐声古乐声中，在中，在古色古古色古香的建筑香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风格，如潺潺流中，周董以其一贯的哼唱风格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵，离愁别恨。水般向我们表达了哀怨缠绵，离愁别恨。 双节棍双节棍龙拳龙拳霍元甲霍元甲博大精深的博大精深的中中华武术华武术，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃 。 外婆外婆爷爷

2、泡的茶爷爷泡的茶听妈妈的话听妈妈的话陪外陪外婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶，听妈妈的话，别婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶，听妈妈的话，别让她受伤让她受伤 上灯圆子落灯面，正月十五过小年。上灯圆子落灯面，正月十五过小年。二月二，龙抬头，家家户户带活猴二月二，龙抬头，家家户户带活猴二月二，龙抬头，吃炒豆，理新头二月二，龙抬头，吃炒豆，理新头 二月二日春正晓，撑腰相劝啖花糕二月二日春正晓，撑腰相劝啖花糕(苏杭苏杭) 二月二，龙抬头，家家户户炒黄豆。二月二，龙抬头，家家户户炒黄豆。 二月二刮大风，拾干柴，摊煎饼。二月二刮大风，拾干柴，摊煎饼。(邯郸邯郸) 相亲问名合婚订婚迎娶结婚风俗结婚风俗思考：这些传统

3、习俗能够保留至今说明了什么？思考：这些传统习俗能够保留至今说明了什么？理论观点、理论观点、学术思想和学术思想和道德观念，道德观念，是传统文化是传统文化的重要组成的重要组成部分。部分。形式形式传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑 传统文艺传统文艺 传统思想传统思想含义含义地位地位指在一定社指在一定社会群体中约会群体中约定俗成或世定俗成或世代相传的代相传的风风尚、礼节和尚、礼节和习惯习惯建筑被称建筑被称为为凝固的凝固的艺术艺术文学艺术，文学艺术，称为称为民族民族精神的火精神的火炬炬包括在长期包括在长期历史积淀中历史积淀中形成的形成的理论理论观点、学术观点、学术思想和道德思想和道德观念观念传统文化传统文

4、化的的基本形基本形式之一式之一展示中国展示中国传统文化传统文化的的重要标重要标志志中华民族中华民族灿烂文化灿烂文化的的重要组重要组成部分成部分中华文化中华文化中一个非中一个非常常重要的重要的组成部分组成部分 传统文化经过不同的时代仍然会传统文化经过不同的时代仍然会保留着原有保留着原有的基本特征的基本特征，其，其核心内容是不容易改变核心内容是不容易改变的，这的，这说明传统文化具有相对稳定性。说明传统文化具有相对稳定性。二、传统文化在今天二、传统文化在今天 1传统文化的特点传统文化的特点（1）传统文化具有）传统文化具有相对稳定性相对稳定性它的具体内涵又能够因时而变它的具体内涵又能够因时而变（2 2

5、）传统文化具有）传统文化具有鲜明的民族性鲜明的民族性（3 3）传统文化具有）传统文化具有一定的一定的继承性继承性 温家宝总理温家宝总理在美在美国纽约会见华侨华人国纽约会见华侨华人时满怀深情地说，中时满怀深情地说，中国已解决了香港问题国已解决了香港问题和澳门问题，洗涮了和澳门问题，洗涮了百年耻辱，现在剩下百年耻辱，现在剩下一个台湾问题，一个台湾问题，“这这一湾浅浅的海峡是我一湾浅浅的海峡是我们最大的乡愁、最大们最大的乡愁、最大的国殇的国殇”。 运用文化生活的运用文化生活的有关知识分析：有关知识分析：为什为什么说么说“这一湾浅浅的这一湾浅浅的海峡是我们最大的乡海峡是我们最大的乡愁、最大的国殇愁、最

6、大的国殇”？ 乡愁乡愁 作者：余光中作者：余光中小时候小时候 乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 我在这头我在这头 母亲在那头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头 后来呵后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头我在外头 母亲呵在里头母亲呵在里头 而现在而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头我在这头 大陆在那头大陆在那头 (1)(1)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展

7、的精神纽带。的精神纽带。台湾海峡之所以会引起两岸同胞台湾海峡之所以会引起两岸同胞最大的最大的“乡愁乡愁”，是因为在我们传统文化的血，是因为在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。(2)(2)完成祖国统一大业，是中华民族的完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益根本利益所在所在，是全体中国人民的，是全体中国人民的共同愿望共同愿望，是维护国，是维护国家领土主权和民族尊严的家领土主权和民族尊严的重大原则问题重大原则问题，也是，也是海内外中华儿女的海内外中华儿女的共同心愿共同心愿。因此，它。因此，它“是我是我们最大的国殇们最大的国殇”。中国传统思

8、想中的中国传统思想中的孝道孝道：“孝弟也者，其为人之本与！孝弟也者，其为人之本与！” “其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。犯上，而好作乱者，未之有也。” “父母在，不远游，游必有方。父母在，不远游，游必有方。” “三年无改于父之道三年无改于父之道” “不孝有三，无后为大不孝有三，无后为大” 传统文化的作用传统文化的作用（1）传统文化有）传统文化有优秀优秀与与腐朽腐朽之分，也有之分，也有与时与时俱进俱进与与滞后于时代发展滞后于时代发展之分。之分。（2）传统文化的）传统文化的内容内容应应与时俱进与时俱进（顺应社会（顺应社会的变迁），

9、才能对社会和人的发展其的变迁），才能对社会和人的发展其积极作用积极作用。反之，如果反之，如果一成不变一成不变，就会起，就会起消极作用消极作用。 取其精华去其糟粕批判继承古为今用取其精华去其糟粕批判继承古为今用 对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度推陈出新，推陈出新，革故鼎新革故鼎新（革故陈旧的、过时的旧文化，推出（革故陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化）体现时代精神的新文化） 继承传统文化，继承传统文化，就是对传统文化的精华要肯就是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不发展

10、，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。是全盘否定传统文化。 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面。要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 中医学是我国传统文化的重要组成部分，与我国传统思想有着中医学是我国传统文化的重要组成部分，与我国传统思想有着密切的联系。强调人与自然界协调统一的密切的联系。强调人与自然界协调统一的“天人合一天人合一”观，是中国观，是中国传统文化的精髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。传统文化的

11、精髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。 但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究，但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究，在近代西医传入中国后，其作用受到置疑。特别是在在近代西医传入中国后，其作用受到置疑。特别是在1919世纪世纪3030年代，年代，西医将西方近代医学引入了中国，由于近代西医建立在科技发展基西医将西方近代医学引入了中国，由于近代西医建立在科技发展基础之上，所以其发展与科技发展同步。同时，础之上，所以其发展与科技发展同步。同时， 近代中国由于清政近代中国由于清政府的腐败，中国社会长期动荡不安，统治集团投靠西方列强，列强府的腐败，中国社会长期动荡不安，统

12、治集团投靠西方列强，列强保护下的西医在与中医的对峙中占据了优势。中医在劣境中艰难生保护下的西医在与中医的对峙中占据了优势。中医在劣境中艰难生存，发展缓慢。存，发展缓慢。 改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学化道路科学化道路，探探索中西医结合的道路索中西医结合的道路。一方面坚持。一方面坚持继承和发扬传统中医学的宝贵遗继承和发扬传统中医学的宝贵遗产产，另一方面，另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结合将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结合 ，把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引入到中医学的发展把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术

13、等引入到中医学的发展中来，推动了中医学向前发展，并逐步走向世界市场。中来，推动了中医学向前发展，并逐步走向世界市场。继承继承：传统中医学思想，辨症治疗，传统的诊疗方法：传统中医学思想，辨症治疗，传统的诊疗方法发展发展：引入现代科学技术，促进了中医学的发展：引入现代科学技术，促进了中医学的发展关系关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；继承和发展，是同一个过程的两个方面。在继求；继承和发展，是同一个过程的两个方面。在继 承的基础上发展，在发展的过程中继承。承的基础上发展，在发展的过程中继承。方法论意义方法论意义：把握好文化继承与发展的关系，批判

14、地：把握好文化继承与发展的关系，批判地 继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。用者。 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。而来，明天是今天的延续。 二、影响文化发展的重要因素二、影响文化发展的重要因素1 1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响生产力的发展生产力的发展引起引起生产关系的调整生产关系的调整要求要求社会制度的变革社会制度的变

15、革导致导致经济、政治的变化经济、政治的变化决定决定文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的2 2、科学技术的进步科学技术的进步会对文化发展产生重会对文化发展产生重要影响要影响（1 1）科技进步科技进步是是促进经济发展促进经济发展的重要因素，也的重要因素，也是是推动文化发展推动文化发展的重要因素。的重要因素。（2）当代信息技术的运用当代信息技术的运用，使收集、选择、，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，变革，极大地促进了文化传播、继承与发展极大地促进了文化传播、继承与发展。

16、 近几十年来，科学技术的进步，使人类取得的科技成果，近几十年来，科学技术的进步，使人类取得的科技成果，即科学新发现和技术新发明的数量，比过去几千年的总和还即科学新发现和技术新发明的数量，比过去几千年的总和还要多。曾有人估算过，人类社会迄今为止获得的全部知识，要多。曾有人估算过，人类社会迄今为止获得的全部知识，90%以上是在第二次世界大战后获得的。特别是信息科技、以上是在第二次世界大战后获得的。特别是信息科技、生物科技、海洋科技、能源科技、航天科技等领域。生物科技、海洋科技、能源科技、航天科技等领域。 计算机技术的发展，使人类第一次可以利用极为简洁的计算机技术的发展，使人类第一次可以利用极为简洁

17、的“0”和和“1”编码技术，来实现对一切声音、文字、图像和数编码技术，来实现对一切声音、文字、图像和数据的编码、解码。各类信息的采集、处理、贮存和传输实现据的编码、解码。各类信息的采集、处理、贮存和传输实现了标准化和高速处理。了标准化和高速处理。这种与这种与“知识爆炸知识爆炸”相伴而来的是信相伴而来的是信息的息的“形式革命形式革命”，通称为数字化革命。，通称为数字化革命。与其相伴随，近年与其相伴随，近年来人们不断创制一系列新的名词，如来人们不断创制一系列新的名词，如“数字地球数字地球”、“数字数字经济经济”、“数字鸿沟数字鸿沟”、“数字图书馆数字图书馆”、“数字电视数字电视”等等证明了信息形式

18、革命的深刻影响证明了信息形式革命的深刻影响。 从超越时空局限的意义看，现代信从超越时空局限的意义看，现代信息技术对传承文化能起到怎样的作用？息技术对传承文化能起到怎样的作用？ 现代信息技术现代信息技术运用声音、图像、运用声音、图像、文字、活动影像等多种文字、活动影像等多种方式方式，对民，对民族文化资源族文化资源进行进行收集、选择、传递、收集、选择、传递、储存，储存，打破打破了时间、地域的限制，了时间、地域的限制，极大地极大地促进促进了民族文化的传播、继了民族文化的传播、继承、交流与发展。承、交流与发展。 无论是春秋战国时期的无论是春秋战国时期的“百家争百家争鸣鸣”、二十世纪初的、二十世纪初的“

19、新文化运动新文化运动”，还是中世纪末的欧洲还是中世纪末的欧洲“文艺复兴文艺复兴”以以及十八世纪的及十八世纪的“启蒙运动启蒙运动”，都是预，都是预示社会大革命的著名思想运动。示社会大革命的著名思想运动。不同不同思想文化在思想运动中相互激荡，催思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。生着社会变革，也促进文化的发展。3 3、思想运动对文化发展产生重要影响、思想运动对文化发展产生重要影响三、教育在文化传承中三、教育在文化传承中1 1、教育是、教育是人类特有人类特有的传承文化的的传承文化的能动性活动能动性活动，具有，具有选选择、传递、创造择、传递、创造文化文化的特定功能，在的特定

20、功能，在人的教化与培育人的教化与培育上上始终扮演着重要角色。始终扮演着重要角色。（1）教育通过对受教育者的）教育通过对受教育者的“传道、授业、传道、授业、解惑解惑”，把文化，把文化传递传递给下一代。给下一代。2 2、随着、随着教育方式的不断变革教育方式的不断变革，教育在人类文化，教育在人类文化的传承中将产生的传承中将产生越来越大的影响越来越大的影响。（2）教育能够以）教育能够以浓缩浓缩的形式重演人类在漫长的形式重演人类在漫长的历史中走过的的历史中走过的认识世界认识世界的过程，使人们在的过程，使人们在有有限限的学习生涯中获得既有的的学习生涯中获得既有的文化财富文化财富，“站在站在巨人的肩膀上巨人

21、的肩膀上”从事从事文化创造文化创造。私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习 在你看来，上述教育方式各有什么在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？特点？对文化传承有哪些影响？ 在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？承有哪些影响？网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以共享和社会化，打破了时

22、空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。地促进了文化传播、继承与发展。私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；一教材，教育质量取决于教师个人水平；课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。 课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。使学校成为文化传承的主要途径。