部编人教版七年级道德与法治下册第四单元《走进法治天地》优质课课件(2课共4课时).ppt

1、法律在我们身边第1框生活需要法律 我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享：1.你还知道哪些与生活密切相关的法律？2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？ 民法总则草案被视为我国民法典的开篇之作，涉及经济和社会生活的方方面面，可以说是一本经济社会生活的“百科全书”。对每个公民来说，相当于有了一份权利保障书。2017年人大会上表决通过了中华人民共和国民法总则（草案）。提问： 民法总则草案的审议通过说明了什么？ 法

2、律就在我们身边。生活需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。1、上述行为都是自觉的吗？2、有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。一生相伴 哪些法律在保护你？ 根据视频内容完成教材P86探究与分享内容 说说上述内容哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？ 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

3、法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 夏代法律在古文献称“禹刑”。左传昭公六年：“夏有乱政，而作禹刑。”西汉的尚书大传中有“夏刑三千条”的说法。东汉郑玄为周礼作注解时也说夏代的刑法，有死刑200条，宮刑500条，膑bin鬓刑（凿去膝盖骨）300条，劓yi易刑（割掉鼻子）1000条，墨刑（在犯人面上或额上刺刻并涂墨）1000条，加起来共3000条。 汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一前1750年在位）颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。 汉谟拉比法典由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部

4、篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。思考：看完材料，你有何启发？ 法律随国家的产生而产生，是人类文明发展到一定程度的产物。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。有了法律之后，人类就走上依法治国的道路了吗？ 法律不能贯彻落实，就等于一纸空文。早在春秋战国时期，我国就有了自成体系的成文法典，汉唐时期的法典就已比较完备，但在封建专制的历史中，法律成为统治者治理被统治者的依据，这不是真正的法治社会

5、，其实质还是人治。小组讨论：你期待的法治国家是什么样的？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 第一部宪法通过1954 现行宪法通过1982 我国实行依法治国1999 我国形成中国特色法律体系2010 2020年基本建成法治政府2012 全面推进依法治国2014 全面推进依法治国开局之年2015我国社会主义法制建设的航程 在宪法的基础上,我国已经制定现行有效法律200多件，行政法规700多件，地方性法规、自治条例、单行条例近9000件，形成了中国特色社会主义法律

6、体系。 可以设想，没有物权法，公民维护私产权利的盾牌是否能够硬气；没有消费者权益保护法。“7天无理由退货”会有多少商家响应；没有废除收容遣送制度和取消劳动教养制度，还会有多少侵害公民人身自由权利的行为得不到纠正。读完以上材料，你有什么体会？读完以上材料，你有什么体会？ 法治助推中国梦。法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。包拯海瑞拓展空间拓展空间 生活与法律息息相关，法律渗透到社会生活的方方面面，伴随我们一生。随着社会的发展

7、，法治不仅成为人们共同的生活方式，更是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦，人人有责。本课小结本课小结谢谢看收法律在我们身边第2框法律保障生活 导入新课导入新课 我觉得我觉得“法律法律”是威严、庄是威严、庄重的，任何人都要遵守法律。重的，任何人都要遵守法律。 “法律法律”是社会安全的保障是社会安全的保障，它让我们生活得更踏实。，它让我们生活得更踏实。 正常有序的社会生活，不仅要依靠一般的规章制度和道德规范来维护，还需要一种特殊的行为规范来维护，那就是法律。想一想：法律的想一想：法律的“特殊特殊”体现在哪些方面？体现在哪些方面？校规 根据以上情境，从产生方根据以上情境，从产生方式、实施手段、

8、调整对象和范围式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。规有什么不同。产生方式产生方式实施手段实施手段调整对象调整对象和范围和范围法律法律道德道德校规校纪校规校纪 法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。产生方式产生方式法律法律国家制定或认可国家制定或认可道德道德约定俗成约定俗成校规校纪校规校纪学校制定学校制定 法律是国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。实施手段实施手段法律法律国家强制力国家强制力道德道德社会舆论、习俗等社会舆论、

9、习俗等校规校纪校规校纪教育、行政等教育、行政等 法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等。调整对象和范围调整对象和范围法律法律全体社会成员全体社会成员道德道德内在约束力更强，但对某些人没内在约束力更强，但对某些人没有约束力有约束力校规校纪校规校纪只针对学校学生只针对学校学生 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。这些行为，目前都有相应的法律法规加这些行为，目前都有相应的法律法规加以约束和限制。有人说，对其进行说服以约束和限制。有人说，对其进行说服教育就好，没有必要进行法律处罚。教育就好，没有必要进行法律处罚。中华人

10、民共和国宪法第五十五条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”“依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。” 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。律来解决。拓展空间拓展空间法律是一种特殊的行为规范；法律是一种特殊的行为规范；法律的存在为我们提供更安全的生存环境；法律的存在为我们提供更安全的生存环境；为我们的行为提供重要的参考依据为我们的行为提供重要的参考依据遵守法律是基本的行为要求，遵守法律是基本的行为

11、要求，更是法治社会的重要依据。更是法治社会的重要依据。课堂小结课堂小结谢谢看收法律伴我们成长第1框法律为我们护航 导入新课导入新课结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”？为什么我们能拥有这些“特权”呢？第一框 法律为我们护航在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民 新授课程新授课程我都上初中了，爷爷每天还要接送我。我都上初中了，爷爷每天还要接送我。未成年人每天未成年人每天0到到8点禁止打网游点禁止打网游要立法。要立法。我们上学期间，都不能随意出校门。我们上学期间，都不能随意出校门。开始关注儿童权利首次提出概念；诞生第一份儿童权利宣言联合国大会通过儿童权利宣言儿

12、童权利公约形成世界共识萌芽初始发展推广P97知识拓展 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害。容易受到不良因素的影响和不法侵害。 未成年人的生存和发展事关人类的未来。未成年人的生存和发展事关人类的未来。身边有侵害身边有侵害主 体要 求地 位家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 对未成年人进行教对未成年人进行教育，促进未成年人育，促进未成年人发展，维护人身权发展，维护人身权利，保障生命安全利，保障生命安全学校等教育机构学校等教育机构（学校教职员工）（

13、学校教职员工）生活上的关心照顾和生活上的关心照顾和思想上的教育培养思想上的教育培养重要保障 全社会全社会 创造有利于未成年人创造有利于未成年人健康成长的社会环境健康成长的社会环境 依法履行职责，对依法履行职责，对未成年人实施的专门未成年人实施的专门保护保护必不可少的组成部分父母和其父母和其他监护人他监护人司法机关：司法机关：公安机公安机关、人民检察院、关、人民检察院、人民法院以及司法人民法院以及司法行政部门行政部门家庭保护、学校保护、社会保护和家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。成年人合法权益的四道防线。个人档案个

14、人档案犯人犯人 : 胡斐为胡斐为 基本情况：基本情况： 父母离父母离异，被判跟父亲生异，被判跟父亲生活，他活，他在学校读书在学校读书成绩不好，经常违成绩不好，经常违反学校纪律，反学校纪律，其父亲又其父亲又经常经常对其打骂对其打骂。情景剧片段情景剧片段1： 在小区门口，在小区门口，胡斐为的父亲胡斐为的父亲不断不断训斥训斥和殴打和殴打着着他他。周围群众实在看不过去，上前劝他不要。周围群众实在看不过去，上前劝他不要再再打打骂了，但他仍未停止。骂了，但他仍未停止。20分钟过去了，一位分钟过去了，一位社社区居委会大妈区居委会大妈拉孩子起来，向小区拉孩子起来，向小区居委会居委会走去走去提问：1. 你如何评

15、价这位父亲的行为？2.周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？3.针对父亲的行为，他可以向谁求助？ 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。责任。情景剧片段情景剧片段2：“爸爸总不在家，连饭都吃不爸爸总不在家，连饭都吃不上上，面对冰冷的家，面对冰冷的家，我只有走出家门。爸爸看我不肯读书了，就不管我了。后来我，我只有走出家门。爸爸看我不肯读书了，就不管我了。后来我就整天在外面东游西

16、荡，认识了几个哥们儿兄弟。打架斗殴就整天在外面东游西荡，认识了几个哥们儿兄弟。打架斗殴、逃、逃课去网吧打游戏成为经常课去网吧打游戏成为经常事事”1.你如何看待网吧老板的行为？2.如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助？3.胡斐为应该如何行使自己的权利？ 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。2.感受法的关爱履行义务 拓展提升拓展提升 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学

17、查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。况，并拟写一份调查报告。 保护未成年人的健康成长，不仅仅需要我们保护未成年人的健康成长，不仅仅需要我们自身提高意识和能力，更要珍惜和感恩来自家长、自身提高意识和能力，更要珍惜和感恩来自家长、学校和社会的保护，逐渐培养自我保护意识，在纷学校和社会的保护，逐渐培养自我保护意识，在纷繁复杂的社会生活中能平安健康地成长。繁复杂的社会生活中能平安健康地成长。 课堂小结课堂小结谢谢

18、看收法律伴我们成长第2框我们与法律同行导入新课 法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国泰民安，法治废驰则国乱民怨。思考：法治的主要功能是什么？提示：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能提示：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。活动：说文释义 情景1：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！你怎么看待小学生骑行共享单车？提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。 相关法律：中华人民共和国道路交通安全法实施条例第72条之规定：驾驶自行车、三轮车

19、必须年满12周岁。讲授新课讲授新课情景2：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。 相关法律：治安管理处罚法第49条之规定：故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。破坏更加严重者，宜根据刑法第275条的“故意毁坏公私财物罪”予以定性。思考： 这些行为会带来哪些后果？ 提示：道德的谴责，法律的惩罚等。 共享单车目前面临的最大问题是使用者的守法意识和守法行为。 法律是一切行为的底线。依法办事，要树立法律意识，遵守各种法律法规。 在日常生活中，做任何事情之前，都要想一想“合不合法”、有

20、什么法律后果，并以此作为评价自己的行为是否合法的准则。这位网友应如何维权？ 遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也不能以恶治暴，应通过合理的方式，必要时通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的利益。 中学生程程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向程程要钱，程程说没钱。这时，一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话！”接着，两名男生又威胁到：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜程程的口袋，拿走所有的钱。临走时还往程程脸上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！” 依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义

21、法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2000多年前，秦孝公励精图治，任用商鞅进行变法。有一天，秦孝公问商鞅：这些制定出来的法律，如何让老百姓遵守呢？这一问被当代学者称为“孝公难题”或“孝公之问”。要解决“孝公难题”，让“纸上的法”变成“现实的法”，治本之策、当务之急就是培育人们的法律信仰。问题：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？提示：漫画反映了一些人法律至上意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。问题：这句话强调的意思是什么？提示：公民对法律的认

22、同是法治的力量之源。 法律信仰是人们在内心深处对法律的一种情感。这种情感包括认同、信服、尊崇、敬畏等因素，它是对法律意识的升华。 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 2014年月日，习近平总书记在中央政法工作会议上指出：“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。” 依法治国，建设社会主义法治国家，需要公民把法律信仰作为其内心理念的基础。只有培育人们的法律信仰，才能形成法治精神，进而促进法治国家的实现。 法律规定，12岁以下公民不享有路权，如果他们破解密码骑车上路出了问题，家长和共享单车公司都负有一定责任。 单车公司应加强监督管理。小学生通过非法手段破解密码骑走，无

23、论是否遗失，都是违法行为。公安部门应责成家长加强监护，如造成单车遗失破损的，更应追究监护人的经济责任。 对儿童来说，这种投机取巧会影响他们的人生观、价值观。 郑州小学生5秒徒手破解小黄车密码惊呆路人（图）郑州小学生5秒徒手破解小黄车密码惊呆路人（图） 道德是人们心中的法律，法律是道德的底线。法治时代，并不否认道德的重要性。 请你从遵守道德与法律两个角度，对这些小学生进行劝导。 探究分享探究分享 依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 请你就共享单车的使用发出倡议，倡议市民合法用车，文明用车与共享单车同行，与法律同行。要求：小组合作完成“与共享单车 同行，与法律同行”倡议书 一个没有法律信仰的社会，很难称得上是现代社会；一个没有法律信仰的公民，很难称得上是合格公民。培育以法律信仰为主要内容的公民意识，有利于祛除暴戾之气，涤荡不正之风，建设法治中国。 课堂小结课堂小结 法律是一切行为的底线。依法办事要树立法律意识。遵守各种法律法规。养成学法、尊法、守法用法的习惯。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。 板书设计板书设计我们与法律同行遵守法规养成习惯捍卫法律尊崇道德成为法治中国的参与者和推动者谢谢看收